 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
海外观察笔记：美国是如何培养精英的. f) V/ T9 v4 R! y9 ^3 _
! ?3 ]( P: M0 f5 G: j' j! u1 u + _/ P- i( |. W; Z% [
; \, i& O; l! H2 u" b/ P作者：薛涌 著
9 G5 w! x, b" v: z* G出版社：新星出版社6 G: i" B g) z+ `: |; n
ISBN：780148861X
" i! X4 e" m& h
- e- {: F1 K6 O5 f- ~内容提要
: r6 `& j V( `美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。
2 T$ a$ v' ]' c2 {% Y; G& j0 S0 R
2 ]3 s2 h% R9 r* [5 N3 t# o美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。
6 W% W1 C6 t5 v
8 {) Y# j4 X8 {" t9 ^+ ?, h, p z中国的中产新贵教育孩子，注重的是选择好学校，把教育职责全推给老师，用当今时髦的经济术语说，就是教育“外包”。美国的中高产阶级，则认为一切都可以“外包”，但自己孩子的教育不能“外包”给别人，一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度，建筑在独立的家庭价值之上。
( G& |1 j6 O' b* g n$ u6 Y! j* }8 r
+ h* q2 Z1 f7 ?# R; I9 u4 K4 b0 ~0 J8 L2 H8 P8 N3 O' e& `
科恩（Katherine Cohen），耶鲁大学的博士，一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司：常青藤智慧（Ivywise）。该公司的业务，是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨，该公司却照样生意兴隆。& O1 ]+ J# k6 A b( n. b* U/ X
美国的大学录取，相当于中国的高考。不同的地方是，人家的程序复杂得多。如果光看分数，光参加SAT补习班就够了。但是，SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外，你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明，许多人还要经过面试。因此，如何包装自己，就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长，对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析，向学生介绍每一所大学的特征、课程，甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装，她再根据学生的实力，确定申请战略。
; }* a5 P# \' h; r
: N) j) [& E- D0 [这一耗资甚巨的申请咨询，反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争，在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因，当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国，夫妻团聚，拼命生孩子，生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔，都属于这代人。这代人在1960年代进大学，刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起，他们的孩子（即第二代“婴儿潮”）也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多，而且要上大学的意愿远比父辈强，特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”，使得大学一下子应付不及，竞争加剧。. t4 J( P6 ? V
, Y6 `5 Q5 }' q
$ k& E9 Z: \+ d; C/ C! o
! e4 M+ P( V( E2 l: y. l/ ?8 I第一部分 美国的教育新贵 6 e4 L7 p! | a b3 c
( i/ u M4 |: b+ r
所谓弱势阶层，是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标，是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造，则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族，靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位；如今美国的精英，则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级，正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子，在教育竞争中，不仅有金钱上的优势，更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。# R% C8 w$ W0 I7 w! W( P7 ?
! `7 S. _4 s0 s. F% d- \: {* C
序(1) : r; L4 L: V& R2 k1 |/ c
序(2) / y" t/ X, ?/ d( k9 j+ p
序(3)
5 h7 E m" c7 i, o5 c- B- A序(4)
- {9 H) G, H$ P6 ]' }1 q野心勃勃的青春期(1) " f n- [; m- `5 O% J
野心勃勃的青春期(2)
4 R( W% A# `/ K# L t w8 \+ N2 k野心勃勃的青春期(3)
+ q, g9 O" `! Y0 h6 F1 o" n7 v$ C美国是如何培养精英的(1) - K( }( P# y7 P {& _5 L1 s
美国是如何培养精英的(2) ) I! W& u- q* r, A
没完没了的青春期 4 E6 \7 k$ Q% X k( A
哈佛风暴(1) % \) A8 f* y: r+ |" q
哈佛风暴(2) , q b! c8 w/ Q8 F% o ^
哈佛风暴(3)
' d' ~4 O, j* C( v' B$ Z管理泡沫：MBA的社会史(1) 0 t% j, p7 G7 p p1 w
管理泡沫：MBA的社会史(2) % F8 F C( |& o; ?8 T6 S. @* o
管理泡沫：MBA的社会史(3)
( F6 ?7 k/ J5 i" }% z4 ~在大学中挣扎的劳工子弟(1) & _( u e5 Q% [
在大学中挣扎的劳工子弟(2) ) x+ Z* V+ N7 B! Z2 x
在大学中挣扎的劳工子弟(3) $ \9 d7 P6 Q% a% B/ o1 w
; J6 d! d6 ^2 e9 j& G 4 G- r1 t; O- L2 l+ n; A
+ X: E( y. `. r1 V+ E; s- _0 V6 c+ x+ j! q: m
第二部分 “硬美国” / N0 A$ {9 _. x% g, U J7 m& }
) a# A" i) \* V- J. o# L% B- c- B( c6 n/ }1 B 美国的白人男性，压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装，模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是，他那位看上去斯斯文文的父亲，打仗没有二话就上沙场，他却逃了“越战”，被人称为“草鸡鹰派”（chicken hawk）。他对暴力有偏好。但是，年轻时离橄榄球最近的时刻，就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格，靠吃药当了世界健美冠军，给美国社会留下的一大遗产，就是类固醇在青少年中横行。. v! v1 C2 o7 n! l' ]
* J6 U9 b) a0 M' D4 F s' O野蛮反叛文明(1)
0 J0 V, s; D0 I' _野蛮反叛文明(2) 1 F. p) l5 a+ r- h) ]( X, @7 l* ~# L
野蛮反叛文明(3) ( e/ M5 X. s8 }
野蛮反叛文明(4)
! @7 _( a7 @( F. S8 Y; e9 W) S黑权(1) + }3 b8 H/ k5 c. k/ t
黑权(2)
8 ?4 W% U, f# S2 U1 A美国人有病(1) , B# Z }. {6 K4 |; B8 b; W( {
美国人有病(2) + O$ n9 ]& K- J4 b2 b" w# B! a1 z
家庭主妇在美国回潮 ; F, v9 |% g( P: \ U
《纽约人》社会(1) 4 q% d% ?9 n$ F& F, y2 o
《纽约人》社会(2)
% y! w5 k* f2 y4 e% T美国媒体的高产
4 e6 J/ W7 Z8 H0 G5 b c波士顿的马拉松传奇
) X* O1 p& P4 ?( I& a, Z- @假冒的美国男子汉(1) 5 N: I4 P; A) o9 n. v8 e9 ]) \
假冒的美国男子汉(2) D! @3 F' _4 V T* `( L m5 [
8 a% R) I$ a$ L% O" F9 W$ f
$ q1 `& k, I) p3 @! ^, u 5 P, r. c; E' I% Z2 N# ?: r5 N1 u+ m
& Y. O. s1 B/ z! s- P
第三部分 保守主义时代 6 D5 X* E3 m- l s6 }( P" i
/ x, X, P1 [5 r$ `7 i; M9 R
保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争，实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后，1960年的肯尼迪与尼克松之争，2000年的布什与戈尔之争，2004年的布什与克里之争，也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗，使国家陷入分裂，这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会：尽管我们如此互相仇视、水火不容，但是，让我们一起来重温我们的共同理想，让我们想一下我们走到一起的理由。5 I9 l; d2 N t2 F
. D" R% O2 k! k上帝呀，再给美国一个机会！(1) * s7 U+ \* P% D+ t
上帝呀，再给美国一个机会！(2)
- \8 }4 l: A9 S+ w/ E: `施瓦辛格能当总统吗？ ! ^+ X: x9 p4 n0 ~* t2 G
欧洲宣言(1)
: H" N) @- e9 K" v, k5 E欧洲宣言(2) : B7 ]8 u, `* a" _* F! x1 h
印度洋海啸挑战美国的领导力
2 c5 |3 H. T3 h* E$ k6 I' o2 T( T% y克林顿与布什家族交情日深(1)
9 Y) X" a5 j, ~1 K克林顿与布什家族交情日深(2) # S; v: R) v8 B) h) v5 Z
上大学难过当总统(1)
" k& b" M- j5 g* o上大学难过当总统(2) + m4 ?6 o3 f8 d# T
7 U- z: r/ b4 C0 Z( F
; N; T1 H. j4 t' [: `
' B* L' I# |0 N# N" |+ n7 e, i" S8 b6 \$ P& y3 w; Y
第四部分 故人传
+ v5 Z5 V5 \* E# e) N* G
% L. j2 z. L( N# X' q 在国际上，美国因为过度恐惧苏联的军事力量，和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使，他一上任就被到处跟踪，愤怒至极，在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时，干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多，所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走，这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”，被迫离任。在此之后，他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界，此时才50岁。退出官场后，他精力旺盛，不停地著书立说，在广泛的外交事务中发言，成为美国国际事务方面重要的意见领袖，并为分析“冷战”的历史，提供了权威的声音，一直到1990年代还十分活跃。
9 H) u; T% W1 M 1 ?3 w( U* \5 V5 x3 n
桑塔格与1960年代的终结(1) e. x' C( c- N' v9 {
桑塔格与1960年代的终结(2)
2 }; V; Y7 @5 l( V0 q# f桑塔格与1960年代的终结(3) 4 |6 f( G7 G1 z
乔治·凯南：外交界最后的贵族(1)
" ~6 A9 I% c# |4 z 乔治·凯南：外交界最后的贵族(2) . n/ c; W2 B* k
特利·夏沃：界定生命的植物人(1)
W$ t$ U" E: {# k# ~4 S特利·夏沃：界定生命的植物人(2)
" }+ e0 r- D% n: _6 Q* [4 F# P
* C6 a' t' r& \- v
; i- U! ~% M! s& z# d# K9 K
* J, j D- v3 Z3 j, W, `5 u6 s$ k5 y8 S0 ]/ z7 s- D4 `
【下载地址】 http://www.byladxzi.cn/pyjy.rar5 r) J9 I6 d' A. e, m! v7 B
; T+ M, E& P6 i$ n建议使用下载工具下载
# @5 }; o; J! D! y6 V& `8 w# J! w x4 `
我是在爱搜书网站找到的这本书的，如果大家还有什么想看的书可以去里面找找看。
& X1 i$ p, ?7 L$ ^1 }- `1 _
& q. Y5 h# n: _1 B$ a/ L. lSTK格式电子，需采用eREAD6.0专用电子书阅读器阅读
6 x; T6 Z+ X4 `9 j! c5 {" J2 V/ ?1 Y) d7 K, |( O6 V, o) Z* d& X
官方下载地址：http://reader.isoshu.com
1 F% C; }& v p4 I% l5 O5 V2 {
* L5 P1 [& D2 U& ]4 d6 l-------------------------------------------------8 e6 |! q) o! \9 q5 ?
( X0 e* A0 W! f# e9 M9 E# y2 q
最新，最全，最丰富，最专业的商业、投资理财、股票基金电子书免费下载! `/ i8 Q+ ~+ |: w8 j& p2 V a2 | @
http://business1.isoshu.com |
|
狗仔卡
发表于 2007-11-1 19:49
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡