围棋与儿童素质教育

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我相信本版中有不少是孩子家长，孩子成才或者说快乐的成长是广大家长的共同愿望，下面一文是有关围棋与儿童素质的。希望本文在本版还算合适。
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) a9 i8 H* B4 A6 V3 n8 R围棋是中国古老文化中的瑰宝，体现了中华民族对智慧的追求。在古代，围棋与琴，书，画并称为四艺。
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相传围棋是尧舜所造，用以教子，开发其智慧，纯洁其性情，所以有“尧造围棋，以教子丹朱”之说。自古至今有许多帝王将相，非常推崇围棋。不仅是围棋的巨大魅力吸引着他们，更能从围棋的棋理中领悟到处世和治理国家的道理。历代许多军事家也很喜欢围棋，他们认为围棋棋理与兵法是相通的。我国著名围棋国手马晓春在他著的《围棋与三十六计》一书中专门论述了围棋与兵法的关系。围棋历几千年不衰，这证明了围棋在社会发展中所起的积极作用。
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近几年，随着中、日、韩三国围棋全面对抗，围棋热已在全国各地蓬勃兴起，在许多大城市，围棋已在小学、幼儿园深深扎根，我市围棋也已走进小学、幼儿园，并取得了初步成果。想要学棋的孩子越来越多，家长对围棋的认识也在逐步提高。
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现在许多家长极为重视孩子的心理素质和文化素质的培养，希望自己的孩子有良好的道德品质、顽强的毅力、聪明好学、做事专心，认真。学习围棋对培养这些良好的品质有较好地促进作用。陈毅元帅曾经说过：“棋虽小道，品德最尊。”事实也是如此，要想学好围棋，必须懂得棋理。唐朝著名围棋国手王积薪在他所著围棋十诀中，对围棋棋理作了高度概括和总结，围棋十诀：一、不得贪胜。二、入界宜缓。三、攻彼顾我。四、弃子争先。五、舍小就大。六、逢危须弃。七、慎勿轻速。八、动须相应。九、彼强自保。十、势孤取和。这难道不就是为人处世的道理吗？例如：“不得贪胜，”下围棋时，谁都想取胜，但贪胜，就会不顾棋理，失去理智蛮干，结果往往事得其反，最终导致失败。人生也是如此，谁都想要更多利益，但不得当，小则失去友情，大则触犯法律，成为罪人。所以十诀中第一条告诫人们不得贪胜；“弃子争先，”下围棋时，牺牲局部小利，争取全局主动是十分重要的。生活中，要想成为成功人士，就一定要始终把握好人生目标，随时准备舍弃一些私利，最终才能成就一番事业；“慎勿轻速”更可以理解为：做任何事情不可轻率；否则，就会经常犯错误，造成不必要的损失。
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长期的教学实践已经证明，孩子在学围棋过程中，不断接受棋理的学习，潜移默化中也慢慢明白了一些做人的道理。
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学习围棋不仅能够使人明理，还能培养文化素质。上海“应昌期围棋学校”做过一个实验：两个班级学习相同文化课，一班开设有围棋课，另一班则没有，学期末考试结果，开设围棋课的班级平均成绩明显高于另一班。所以，围棋在提高儿童文化素质方面有积极作用。有人对围棋国少队进行智商测试，他们比同龄儿童普遍都高，计算能力超常，记忆力非凡，这是在长期学习和对奕中锻炼出来的。科学家们推算：围棋每步的计算量是一个天文数字，目前世界上最好的计算机也无法完成。职业棋手的对局中，一步棋想上一两小时是常有的事。少儿在学围棋过程中，这种计算的能力就会得到充分的培养和锻炼，遇事多思的良好品质，便会在学围棋的过程中不知不觉得到培养。当棋力达到一定程度后，便会“复盘”，也就是每盘棋从第一步开始，直到最后一步全部默摆出来，围棋术语叫“复盘”。棋力的提高，复盘能力也会随之提高，记忆力就会不断增强。棋圣聂卫平对他在十几年前所下的几盘重要的棋，仍能记忆犹新。可见围棋对记忆力的培养是有很大促进的。
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现代儿童生活优越，思想活跃，但大多缺乏毅力，做事凭喜好，不专心。而家长们又不忍心让孩子们吃苦以培养他们的毅志品质。学围棋对培养儿童的毅力是有一定作用的。在围棋教学中，教师都会要求孩子们在对奕时坐要端正，眼不要东张西望，嘴不要说话，手不要做小动作，认真思考，做到“三思而后行”，这种要求是非常严格的。我班有一孩子，在全市少儿围棋大赛中开始成绩不错，升段有望，后三盘棋只要赢一盘便可升段。但接下来一盘棋眼看胜定，不仅得意起来，帮旁边一组同学支招，被裁判判负，眼泪顿时流了下来；后一盘，棋局也不错，由于紧张，不小心把棋盘移动，棋局毁坏，又被判负，最终痛失好机会。


一盘棋少则几十分钟，多则一两个小时。在这种严格的对局态度要求下，经过长时间的锻炼，孩子们的毅志品质得到充分锻炼。韩国著名棋手李昌镐严谨的对局态度赢得了世界极高的赞誉。

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古今中外不知有多少围棋大师，毕生都在为围棋事业的发展做出贡献，一代围棋宗师吴清源先生高超的棋艺，非凡的人品，得到人们崇高的尊敬。希望更多的家长认识围棋，更多的孩子学习围棋。

7 F+ X! C$ N% r7 b0 S3 S5 A有关围棋故事的文章请参考
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一、为什么要儿童学围棋？
围棋是中国古代艺术瑰宝。中国古代的四大艺术，琴、棋、书、画，历史悠久，源远流长。 其中的棋，说的就是围棋。相传围棋是尧舜所造，用以
+ d' k$ ?/ P* q# f; ~ 教子，开发其智慧，纯洁其性情，所以有“尧造围棋，以教子丹朱”之说。自古至今有许多帝王将相，非常推崇围棋。不仅是围棋的巨大魅力吸引着他们，更能从围棋的棋理中领悟到处世和治理国家的道理。历代许多军事家也很喜欢围棋，他们认为围棋棋理与兵法是相通的。围棋是一项智力体操，是一种静的利于健脑的运动，围棋对开发少儿的智力起到举足轻重的作用，因为在下棋的过程中，如果想战胜对手，下出一盘令自己满意的棋局，那必须勤于动脑，认真思考，及精确的计算。这种锻炼可培养学生的计算能力，思考能力和记忆能力，还有抽象思维能力，即分析与解决问题的能力，提高注意力。会围棋的儿童学习成绩普遍优于其他儿童。另外，学围棋我们还可以看成是一种挫折教育，因为下棋必须要分出胜负，学生在初棋时，只有经过不断的失败，艰苦的努力才能体会到胜利的喜悦，才知道成功是来之不易的，让学生养成一种永不服输、积极向上的精神！
( B; K- p2 V) z! k/ h: |     围棋是综合科学。围棋变化莫测，涉及多门学科，虽是一门技艺，但却包含着深邃的哲理，确是“棋如世事”、“棋如人生”。成为围棋高手，必
须知道一些基本棋理。这些棋理也能映射到我们为人处世。现在人们就把围棋视为一种争战的游戏，数学的艺术、趣味的化身、智力的角逐，认为围棋是一种体现人们高级思维的综合的竞技和技艺。围棋作为高级的智力与体力竞技。对人的智力开发，意志的完善、身心的健康都大有裨益。伟大的导师列宁曾经说过，棋类活动是人类智慧的体操；我国老一辈无产阶级革命家陈毅同志也曾明确地指出，棋类活动可以锻炼人的头脑和品德……下棋的人越多，人才就越多。少年正处在良好思维素质的形成阶段。有了良好的思维素质，才能高度地胜任今后将担任的工作。下棋实为培养良好思维的最好方法和途径之一。人的智力是一个完整而又复杂的体系，它涉及到人的记忆力、创造力、想象力、观察力和应变能力等多种能力。
7 \" w! l! @  _# Z     下围棋可以说几乎关系到人们全部智慧能力，几乎关系到思维的全部因素。所以下围棋对培养良好的思维素质有着重要的作用。围棋又因它的无穷魅力，培养了少年儿童注意力的持久性，使他们生活充实，精神愉快，有助于心理和生理健康。而围棋的高雅文明又会陶冶棋手高尚的情操，培养少年儿童的优秀品质。未来的人才竞争不单是单一技能，关键是一个人的综合素质。 围棋也是一个体育竞赛项目，围甲联赛、名人战…等等比赛如火如荼。国际大赛你方唱罢我方登场，冠军奖金更是高达几十万，甚至上百万元之巨。对于能够定上段位的学生，对未来的升学和择校都有好处。
: O/ U2 s7 B' }. P8 O7 ^1 Z8 O/ Z     历史上很多名士，军事家，以及能够成就大事业老总，很多会下围棋。因此我们认为儿童学围棋是人生的必修课，是成就人生理想的第一课。
二、孩子已经学习其他技能了还有必要再学围棋吗？
5 V5 C& i* k) p% m) w 有必要学围棋学习。学围棋和学习其他技能没有冲突。现代教育强调综合教育和素质教育。有的儿童家长让孩子学武术、音乐、舞蹈等等，与学围棋并不冲突。例如武术可以强身健体，音乐可以培养文化修养，舞蹈可以使孩子的身体更优美。但是这些都无法代替对人脑的锻炼，学习围棋是一个不错的选择。我们让孩子多学一门提高人脑智力的学科，如果能够入门的话。对今后其他文化知识的学习大有帮助。
) B" y+ c# A- Q" ~( x% ^三、如何让我的孩子围棋水平快速超过其他儿童？
5 G3 @" F3 }0 `4 y; J( m 我们可以通过科学的培训，使你的孩子快速超过比他学习更早的小朋友。一般来说，学习围棋时间长的儿童比学习时间短的儿童围棋水平高，这是事实，即使你的孩子比其他孩子聪明，能够超越其他儿童，也需要很长时间，除非其他儿童不再进步才有可能。我们可以想象，围棋水平好需要一定的经验积累，在对局中，对于小孩没有见过的围棋手段，我想他一般不会应对得很完美，除非他学过才有可能。刚入门的儿童在棋盘上作5道死活题，对于初段水平的儿童可以做类似难度死活题30道。用汽车追飞机，根本不可想象。除非飞机停下才有可能。 但是我们可以借助电脑和网络来快速提高儿童的水平。
* t/ H, o# a* d+ b6 ~! h! ~1． 电脑上做死活题，不需要摆棋和收棋，提高了做围棋死活题的速度。
9 c2 ?0 a0 c# D# T1 f1 m( N2． 孩子遇到围棋难题时，家长一般无法解决，在电脑中一般都具有提示，引导孩子解决难题。也可以借助网络来请教网络中的老师来解答难题。
. }* _4 S8 t+ y( P+ ^3． 在电脑中可以与电脑对弈，或在网络中对弈，增加经验。
4． 利用电脑围棋教学软件来辅助学习围棋。或通过网络录像来学习围棋。
% T( X9 Z2 \& L5． 针对自身需求可以在网络中有针对的学习。 因此我们可以利用电脑和网络来快速提高儿童围棋水平。