音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
. H+ w/ X, y8 C, l$ J
元音共20个
# x1 R9 Q  v2 G包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
1 @$ h5 _8 h- }9 v1 I9 w8 U双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
4 T4 o; S% z! ?( J" ~
4 `; b* w9 s' A) \; w辅音共28个
  R3 F- L: @# Q包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
7 K0 c# K- I: G- g' g/ `磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
9 K, V, e5 Z4 ?# Q2 k" F鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
: M: M: g$ \7 k" O$ f( ~! _边音1个：[l]
5 T3 E2 f. ^0 i% T( Q" u, }
, d; [  [! w: U
! @2 n. Y8 ^2 F如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

+ Q: P8 [) t4 I9 O一、元 音 （Vowel Sounds）
, F: D" z7 S) O
. k* x; O6 O# ?8 U下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
/ `2 b3 ~, i* X9 a' z" `
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
: y: y* l/ M+ K是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
- f" z: v& }; h( o) r: Q  d
; D1 g8 |1 I& t7 h你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

5 r' ]6 g& V" g  x( s  s请减速：

Please say it again.
9 Z6 f; H/ s' K: ?: F
This is a sheep.

8 a1 ~9 U, q% X* R- N6 sThese are ships.
. S" t1 @- J- b
; Z& H, S% L$ @/ }慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
% r5 {- X" O) A0 p- u
3 H& P+ j" I/ [) ^7 l: e第二组：[e]、[A]与[ei]

5 f% g3 f, j* g& F1 {1 U" |这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

7 U" U, f2 p3 E7 S7 j3 P发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
3 {7 p: f, \; E. R4 c6 |$ y发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
, j1 j' I! \4 I8 _发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

; U1 b9 _& i: D( p( H8 W+ c请减速：
) a5 O8 y+ |. ~
! z( x/ |. I# A1 R! o' n; F& v& cHe is very happy to receive a letter.

% l) \& C2 r5 Y0 cTom is planning to take the cake back home.

% h5 b4 T% ?$ A" ZHe makes his bed before breakfast every day.
" ^% [* z% f! a4 a  H7 u* y$ S

第三组：[[:]与[[]

; Q3 G# c1 L9 C* _6 {# l2 Q这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
( l) e% S0 X" i
. n+ x8 t# ^9 _: f) I请减速：

4 @' D" w6 O" D: V* [, gMy father works very hard.
5 J4 G: b/ k, t- a9 n
The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.

7 X# s3 f2 {7 u. W. o2 a* S
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
; o! r1 x, w- B  A. v
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

6 v5 B2 |0 q& W: L$ T[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
$ ]$ b0 x: x# n. S& e# _发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

9 w9 s9 }  O( P# j6 R& r请减速：
& `4 U7 g$ s7 M  }6 q
) s/ H4 e# P3 O7 Y! M' f, d! ]Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.
* A. W) ?: j; M: i9 c$ r4 I
He is telling a story about a dog.

& b! L) }4 l! L4 P; ?# C第五组：[U:]与
: W3 c2 V, d/ V+ R
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
4 X4 Z, Q! T1 E发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

0 u5 \( \' w5 W5 Z请减速：

; y5 `6 T" f/ TDon't be rude; it's made of wool.

# L3 \  e) o  l$ _& B# _He put the cool picture into the pool.
$ q3 c! ^& n+ z9 s, G! a9 s
; `. W3 H- A% b0 K/ G2 w9 yThis is a very good book about rooms.


9 ?6 Q. T5 T' _0 T# {+ h5 J4 \第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

1 Z+ _5 h1 @9 \6 j' W' Y只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
. `- N# z6 D+ k% G发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
( Q* r0 B6 N7 p: w发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
! r& Q- g. t* q- P3 ]由于这一组都是双元音，所以音较长。
6 S1 r  L+ ?* W- C
  ^" m$ I8 ?( ]. O% \. W0 B3 H
请减速：

  B7 t  N1 r9 Q, l* iThe boys are playing with snow outside the houses.
7 d2 B8 T2 q, x8 V6 b/ S6 [/ t1 k* h
I'm sure she has long hair.

* F8 x: }- T0 ?# SHow are you doing these years?
- S: G4 q# w" \8 p
Where is your home?

我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
* V) X% {! b: N# V/ N8 a5 y5 w3 }
4 t- O/ H, ]$ S8 \

) \7 d$ _- p! }3 m6 v4 E8 ?" B

% g. @' ~5 V  ?- Z二、辅 音 （Consonant Sounds）

' y+ g" C+ ]5 e/ B6 O+ ?+ q
" N3 m: d5 S5 `第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

) @# C7 p- b$ y! I9 a之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
& h4 w0 L& P+ I2 ?2 a5 E发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
8 N% Z& k; p- ]. d0 @* n* n发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
  e# a1 s% V6 D, _  v, r# \. q
$ Z  K5 Z' l. j" |* g1 H$ q. z; t请减速：

. Z# p+ x7 r; ^/ HThese are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

1 i7 Z$ \3 k8 Z) c# D(2)[t]与[d]
5 E( v/ |( H3 \8 s0 I[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
3 S; q% v' `8 c[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
* s! O& l9 [6 ^
3 o8 L' k! i3 l$ f9 }! q4 L请减速：

The dog runs very fast.

I have much work to do.

  S3 b4 o+ e  ?6 y0 a- W1 b(3)[k]与[g]
% x% ^4 `6 d8 w8 O5 j发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
. K) J+ l9 [- G, q3 g[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
+ [+ |" H1 V8 p: d
请减速：

7 U9 V5 j* s& v6 BHe is a good cook.
' ^. ~6 N' M' e7 N, o8 Q
( `+ I! B9 W, U# z; \, U9 PThey walk slowly toward the gate.


第二组：[f]与[v]

5 n6 D: `1 {/ s; u发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
( U6 D$ w7 {0 P! Q1 q[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
8 U4 |2 {$ o% A! B9 I: o
- C8 N" J' g  @; _+ D( u  C% r请减速：
* J( U, k* [, D- Y" U
* X' }( B2 m; M3 u/ UIt's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]

这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

/ ]% J/ R* S3 u7 n/ j7 o和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
! t3 u1 ?4 U" ]/ \$ G7 L
请减速：
9 r& e  a7 z  y- s6 ^  Y
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
) d0 ]) I* i( f
+ E0 ]4 s' i8 k  D) RSomething is better than nothing.
* Z+ y) P# B, L2 u# W- W5 {
A mouse has[z] a mouth.
* P6 |. {" O& u" V0 q; u" z
& s& j$ s3 X9 B, n7 Y
第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
0 f* F% Z( Y! T" w. ^
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
& H& E- q6 j8 i+ D发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
: N3 M, p2 e9 u, U' M0 d; V) Y
请减速：
7 \- t5 |. j9 x1 t4 v: T) {1 C  g. d: A. o
Please read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.
% Q: E" x+ j" D

0 U$ G2 B# {4 D4 b: j, @第五组：[h]与[w]

1 B# Y5 k5 j3 X# C; a" _6 |" [$ `9 {发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
" f2 h$ f  N9 G$ D# ?5 e发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
$ i4 q" A% g& C# ]. D
请减速：

What a nice hat!

+ k% j0 K1 C* J2 gThere is a hole in the wall.
4 a. ~: [2 _+ W; T" p' j
# `7 Z& I" T4 @- K" g. c! j- n
6 b: X! [; D; I; \) v, Y$ G7 ]第六组：[F]、[V]与[j]
- }# @6 k- ]9 i1 I
# `( p' H0 w6 r# k& t) F: Q2 Y1 }9 n- B发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
) b' O( Z2 r2 n" U# H/ O[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

5 I3 L% x7 B4 x* l( J: D请减速：
5 F. Q; H& Y6 y
3 o% o6 |& P; f0 ~  J# xIt's a pleasure to share your past experiences.
5 ^0 [/ s- u0 Z. t
5 x1 e) m0 l! {4 W5 V* iWhat measure would you take to handle this situation?
% N5 p* y; {  T5 \+ Q4 N- c

1 `* n0 j/ z1 @/ X6 x( E# D0 |第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
& Q4 ~" y2 f; r( g' }0 r* Q) [7 Q发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：
. t0 b  m% ^6 @
These students are my friends.
+ C3 C& r/ ~. z: o
) W8 |: X* M' {  }+ u- WThere are lots of odds and ends in the huts.
* T9 L$ z; d' }' N2 z3 M
# p  S6 I1 H+ \* I/ m; \
5 e9 X- \* {2 H) c  e: ^第八组：[tr]与[dr]

$ k2 q8 r  ~3 o2 o发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
$ Z1 E% X* H- s9 y8 ?7 S& Q; ]- i
请减速：

I had a strange dream in the train.

1 {& g( o; b7 N. b0 m. f' WHe prefers strong drinks.
+ I7 n0 A7 j% E
7 i9 v6 u/ _" }0 O7 J2 n; M
第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
* Y; F" i# J, l; h; y6 Y7 Y
请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

' D& m0 q+ M9 n0 M9 b# |" l" z6 j. FThey reach the village in the end.



" U2 W4 I4 X0 p+ Y, ?- X
0 |. @$ Q+ s* z' |4 K第十组：[m]、[n]与[N]
8 s! \/ n1 ~! R( U
. T# z- Q1 w& r0 x1 X这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
6 u% N% G6 H; V4 d
! _  K6 J- A9 T, t% f发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
3 C" \. r% Z! q9 t4 k[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
+ q7 T3 g) X6 Z发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
& L& c9 l! s" f- x6 Y8 A" ?
Jim makes noises in my room.

+ S5 ~2 `* R- t* r' mYour singing and dancing are charming.
, X/ R" V! k5 Y1 Y! A: P
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
2 W8 n- K" X4 E: j8 {
# A2 F' m4 E# Z; n! _9 I[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

* H0 M% t. P2 m. ^" K还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
/ k) H4 f( S" T1 z5 a真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
  O4 Z" M' p: |% B* T" h, B
. P, Z: Z' b6 P还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
( o5 k( P/ `1 X4 r+ t' t: q6 {我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
% r$ A( \; I. \) B我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

4 R4 G- B6 Z" a* _$ U
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
1 e  x% \: W# H