把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
! M; V3 I1 p' Q! e0 `: C) I( r/ v
) h# @# N/ [9 }  e7 S9 w) G0 m初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
# \+ x8 O: F8 j7 U( y) U   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
/ C/ m. {5 A8 Q7 N7 ]   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
  ?4 ~1 q( J$ X* \. K- y( T' X   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
6 [# X+ `: R2 Q/ P7 C, K% f* j! j   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
. p& o$ e1 }8 Z0 I3 C' _7 n' ]9 Y   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
# ?( \$ J- ^# A3 h0 @; v+ J1 R( f( f   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

3 V5 c2 T5 [$ T( a' Z! J" e& U   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
% U- ]4 U; Z& L2 r: y+ k   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
0 {# e+ {- U- s) Z& i% d6 P% ^* w   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
% S' u+ `( D5 S' M1 w' o   二十四、其他：
   （一）
+ X7 X9 A9 t& x$ \- O! k4 n   某句话在文中的作用：
6 F8 Y7 Q2 i# U1 U! V   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
( `* F9 K& B6 P" v   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
5 G( {, P. n8 h% a   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
. o2 x$ Z2 H. J: Q+ O- P" U   1、比喻、拟人：生动形象；
4 b0 l4 W6 |" Q9 ]' X& p& _   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
5 P1 B. D7 t# ]; e3 L   答题格式：强调了＋对象＋特性
) F  ?) r$ m9 }; \" O7 q   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
& f9 f( ]. {' Y   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
( w* P5 H+ R6 B( c8 A   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
* H( Z5 @5 J$ \6 `9 U  k. W% h& K   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
0 D0 o; h& V& G2 Z6 H$ x1 b   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
) d' T. c5 P* D) C& n) e3 n! v   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
8 M" {% ^" f1 V# r; ~3 b; m   （六）
- M& }$ _: e6 K$ B1 p2 y   段意的归纳
  Y, o% h0 l& r6 E  q7 o! d& S( z   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
7 l% m- A6 F) \6 a1 w. z   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
; C, i+ G2 f. R3 r0 A   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。