把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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) A5 r/ O! ^' B初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
! [7 q8 E5 Z( S9 p: q0 }一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
, [, {" ^6 D7 Z  m& R2 _: r   六、描写角度：正面描写、侧面描写
  f' _2 i- O& ~$ s2 L   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
8 j( `* t' V1 ^# o. e  \, K. ?   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
2 R) r; Q1 ]7 n( E, E# N9 J   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
$ A. @, J# D  r9 B2 |+ t   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
* h, u% w1 @/ G   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
! a. l+ J6 z) d9 q3 b# i   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
3 C5 M( I& `( _& u! W3 _! k   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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' X+ a% q- |* |+ [   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
5 f0 B9 ^2 A  [& R) G9 A/ o   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
; B/ K7 a' A0 G+ a5 t. o   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
; Q2 R6 K) ~1 V# W+ ~$ f+ U   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
) X# z- _0 Z8 n+ I6 S   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
, i4 n: g  \" H6 N/ N5 P   某句话在文中的作用：
! V2 |* X. k) O& r7 Z5 n, {   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
2 o% C+ u1 B, m9 _. c; P   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
/ Y. `/ O9 \$ q4 c0 S   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
9 P0 e) K* m( v$ q' N  g   1、比喻、拟人：生动形象；
) R$ [7 f1 a1 V0 k" I& s# Y: \. z1 O/ `   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
* Q; X. Y5 z& X# m* z   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
( c6 {+ H8 `( i& e! }  b   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
   反问：强调，加强语气等；
! ?9 ^, N4 X: F; o! F# F) g   4、对比：强调了……突出了……
   5、反复：强调了……加强语气
) n$ D9 G3 X( L2 a   （三）
   句子含义的解答：
" Y2 p: A9 ^8 {0 f* T" U( p; ^   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
% q6 ^/ V1 a7 `6 \; Y( A   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
9 Q4 C* [' N" B   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
  X" D. L: @# h; m2 I1 B   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
7 ?- w/ C  c8 |   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
3 A  p# i: H( C   （六）
   段意的归纳
6 U! o: Z! |7 @. i$ k  a; M+ [   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
; S8 O, w$ B- |5 M   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
- I4 N2 ?3 G  _" h/ }2 h( w   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。