是上天才班重要还是儿子的快乐更重要？

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作者：午夜茶

大米小学五年级毕业了！参加完他的毕业典礼，我心中感慨良多。这个孩子这些年来跟我东搬西走，经历了几多变更。我没有花什么心思和时间去培养他，甚至连他最喜欢的足球，也无法满足他去参加一个全年都开的俱乐部，只是夏天在附近社区办的夏令营乱踢一气。他三年级时老师给推荐去参加并通过GIFTED PROGRAM的测试，我都感到意外。
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( ~4 \8 Q' B- F学习的事情他自己上心，自我管理和约束能力还不错。最可喜的是看到他性格上的逐渐成型和成熟，不管环境如何，他始终保持了诚信，谦让，宽容，友爱，宁可人负我不可我负人，不以善小而不为，不以恶小而为之的一些可贵品质。有时候我觉得他太懦弱，太不计较。比如班上两个人一起完成的项目，他做了许多工作，另外一个孩子就是陈述演讲一下而已，最后功劳荣誉都揽在自己一人身上。我问他为什么不争个明白，对自己公平一些。他反过来问我：“妈妈你为什么这么计较谁领功呢？我不需要光环打在我身上，也很快乐。这没有什么错。”

2 M+ S( w) Z$ I: c" r4 [这两年来大米在GIFTED PROGRAM就读，让我最感欠缺的是他没有固定的朋友。和HOME SCHOOL不同，GIFTED PROGRAM 的孩子很少有住在附近可以经常走动来往的。加上我几乎每年搬家，每次都让他原先费力建立起来的友谊慢慢疏离淡忘，至今他还没有一个同学玩伴能够成为好友。 想起我小时候，所有的朋友同一个大院，同一个学校，同一条街，放学放假到别人家里是很自然的事情。和同一群孩子十多年一起成长，培养的感情非一般可比。看他永远形单影只，生日想得起能请来的小朋友都没有几个，我觉得对大米十分亏欠。
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我们七月中搬家，在大米学校结束前，我就通知了校方，请教育局负责多伦多东区GIFTED GLASS规划的负责人给我们在新地址附近安排位子。负责人Laura打电话给我，我才知道那边有六年级GIFTED PROGRAM的学校不是名额已满，就是离家很远。多伦多教育局规定，六年级或以上的GIFTED学生如果学校离家三点二公里以内，不派校车接送，只发公车票，这样一来大米就得自己坐公车去上学。

大米七月才满十一岁，而且长得矮小，看起来象九岁儿童。我实在不放心他自己每天乘公车还要转车才到学校。我和Laura商量，是否可以把他安排到我公司附近的学校，这样我可以送他上学。Laura说，“那么你可以每天三点多接他放学吗？如果不行，你还是遇到同样的问题。六年级是个很难衔接的年龄，孩子说大不大，说小不小，校内的DAY CARE不会收他们，自己单独外出又未必保证安全。这对父母双职工的家庭都是个难题。” 看来Laura早就从过往经验中明白家长的难处。
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我在网上查找了一下，看看是否有什么条文规定孩子多大可以自行搭乘公车。我找来找去都没有找到清楚的答案，只是有建议根据孩子心性的成熟程度，决定是否让他们单独乘车，大多数人推荐十一二岁左右。教育局六年级就不派校车，学校下午三点多就关门，这些规定都不是按照现在的家庭结构和社会状况而设定的。有多少个家庭是一人工作就养活全家，另一个可以全职照顾孩子？有多少家庭可以长年有老人来帮忙？或者请得起保姆？以前可以夜不锁门，现在稍微不小心，男孩女孩都可成为被袭击的对象。GIFTED PROGRAM的孩子来自各个街区，我想找其他父母代为接送照看也不容易有同路人，大家都住得不近，而且不熟的话人家也不会承担这个责任。
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我想了想，回了电话给Laura,决定放弃GIFTED PROGRAM让大米在HOME SCHOOL就读。将来等他年龄再大一些，如果还想读，再转回去也行。我最大的心愿，就是大米能够在新家附近，交到几个朋友，陪伴他一起成长。