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美国儿童教育专家玛莉·科尔卡博士从事的一项专题研究显示,在学龄前幼儿中,精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但往往比一般同龄孩子更为顽皮。
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" f' v5 r/ P. ^% E$ u其中不少精力过剩的孩子还因为太过调皮,被父母或老师认为是“朽木不可雕”,认为是“差生”。专家指出,对精力过剩的孩子要因势利导,而不可任其自然发展。, ^, x7 H' e+ C( B! T
/ n& y; x# r! F1 x' G$ K1 I, w宝宝精力过剩与遗传有关* y4 N( v, _7 X9 N- y. ^" G2 ?
/ `; N0 v1 }* H0 R6 g研究显示,宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子来,精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄,宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。
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所以,面对精力过剩的宝宝,妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他,帮助他,引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。
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8 c4 q! [% T4 o9 |* U& v0 h发现宝宝精力过剩,妈妈可以这样做
' a/ p& n# G" ~% G$ B5 P# H6 [
0 t4 ]" R( \) N' W* 适当加大他的运动量:
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$ @! M1 b5 F) T' y5 s* I+ d0 ]/ u让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康,也可帮助他消耗过剩的精力,获得机体的舒畅感与心理平衡。" t) b( I3 G3 F& m. Y5 C( C
2 U7 y+ g* n( ~) R$ v& s* 给他一些“障碍”:
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8 U5 ?/ O5 n4 k ?4 }不论是在家里,还是在幼儿园里,爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏,或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道,又可以让他避免盲目自大。; D+ i$ a. |0 z
, _) M" s, D( Q7 G7 }( t* 鼓励他与大孩子为伴:
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3 \, p( N* y4 D+ @, [- ?如果宝宝精力过剩,让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲,相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。
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& Q: [4 [" J B, R. h* 保护他的“独立性”:
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精力过剩的宝宝往往较早熟,让他早些体会“独立性”也很重要,否则过多的干涉与限制特别容易激发精力过剩宝宝的反抗。6 _1 |6 e! O; \& a
& K" \$ c& J) d4 [! t* 扩大他的视野:; L2 h8 \$ z) j/ u6 i7 {2 z
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经常带他去博物馆、图书馆、植物园等地方,让他过剩的精力有足够的渠道发泄,又可培养他健康的爱好,使得他的心灵有广阔的发展空间。而不是任由过盛的精力支配着盲目发泄,从而导致宝宝性格粗鲁、内心粗糙。8 D5 u7 E& _0 J0 }- p
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& z3 r8 J! R4 x+ z. K6 f$ M* 和他建立更亲密的亲子关系:5 C" s& z$ ~, [" I
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如果你的宝宝常处于精力过剩的状态中,你更应注重和宝宝建立亲密关系,理解他的优点与弱点,在他烦忧时更好地帮助他。这样可以帮助他大大减轻心理压力。
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B" \/ _; `2 r0 s. l( P* j: x* 教育须耐心。0 u/ f* q) |4 z$ ^
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要培养一个精力过剩孩子成才,在某种意义上比培养一个智力和精力平平的孩子更为艰难,因为这些孩子往往太有主见,此时耐心就显得格外重要了。% k5 E4 I# o, D% @; u* h, |
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