 鲜花( 670)  鸡蛋( 1)
|

楼主 |
发表于 2012-6-5 09:06
|
显示全部楼层
【观点热议】·支持派· 让孩子健康快乐,家长要调节心理1 c! ^9 N- d& I( _/ J9 j
" |: x& W& y+ i" w) |* |' e
到底要把孩子培养成什么样的人呢?在社会生活中,也许孩子智商平平,学业不是很突出,才艺也很庸常,但是只要孩子品行端正,身心健康,热爱生活,有可以谋生的手段,那么做一个普通人不也是很好的吗?
3 S( ^5 M; ~8 A5 J3 h6 T! ^5 g6 @* W2 l/ C* J8 Y
很多父母为了所谓的赢在起跑线上,把孩子送去学五花八门的特长,一味看重学业,忽视孩子的人格养成。家长们总希望孩子出人头地,但现实是,又有多少人能够实现家长们的夙愿?
' ~+ K) ~6 X _5 j* ?
; N! g. [4 A) O# W( \. v9 b 要让孩子能够健康、快乐地成长,不仅要改变教育模式、考试模式,家长也要调节自己的心理,甘于让孩子做一个普通人。: F7 i! b, W' B
9 f7 V" _& F3 u1 w* u ——金真/ c. O$ V g4 s7 p( {( _
& ]" O6 N/ F" r. ]6 ?# ^* o, b& e
. r+ d, Q+ [+ ]' O5 H. z b5 F9 O5 h) [# P0 u4 y
·怀疑派· 做个“坐在路边鼓掌的人”难在哪里. r; R4 G; [' B; u. X
7 V. @2 C8 o$ { “英雄情结”是我们教育孩子永恒的主题,让孩子从小就要胸怀大志。应该说这样的理想无可非议,但绝大部分人在做了一通“英雄梦”后,不得不回到现实,无奈地做起“在路边鼓掌的人”。
" r: q* S- [3 U! K6 ^0 u( L) d& s- c+ Z
正如文章所说,“如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人”。在内心深处,许多人认同这样的人生观。只是现实生活中,又不可能对孩子“成绩一直处于中等”视若无睹,更无法容忍孩子想成为“坐在路边鼓掌的人”。这就是理想与现实的差距,也是知与行的悖论。: e+ W# d0 E6 ]( o5 e7 K# j2 y
$ ~( W+ c! C; ` 从容而自豪地做一个平凡的人,需要一个很高的起点,也是一种更高的人生境界。问题是,多少人有这样的勇气和底气?如果社会宽容且平和,人们崇尚自由,追求个性发展,价值观多元化,那么更多的人自然可以从心灵出发,做出最符合自身特点的人生选择。成为“英雄”或者“为英雄鼓掌的人”,不过是人生的不同路径,没有高下之分,都能获得社会的认同和赞许。反之,如果社会浮躁且功利,压抑个性,对英雄的理解过于偏狭,只以一种成功标准考量每一个人,当不了大官、赚不了大钱,别的做得再好,也算不上成功。那么,人生的选择唯有华山一条路:成为一个社会公认的成功人士。5 k0 h. T% @9 J- K# A% n, o: X4 a: j
% C2 v* {7 `% w/ Q! K
——吴龙贵
7 l( q" x6 _+ J [2 y {) T7 r7 c0 A
( f, v, W. }5 v7 @+ ~/ y
7 k: ^1 V( _+ G# n8 H, Y* Q2 o& {, d( r. a5 b/ V
·反对派· 不能放大孩子的惰性
& P( A9 e6 K9 y
! k7 E6 v1 r2 O8 l6 E6 f8 x/ l 这种教育方式实不足取。因为孩子本身具有较强的“惰性”,如果听任他们的想法,表面上似乎考虑到了孩子的个性和天性,但最终对于孩子今后走向社会未必有利。: s) P0 ]; l1 q9 i7 i
: d) n, k# H6 T- l2 F, h
中国的应试教育短期内无法完全改观,任何一个家长都知道,如果不考上名校、不掌握更多的才艺,今后获得更大人生成功的可能性只会更低。任由孩子发展,孩子可能远离了上学期间的残酷竞争,但今后走向社会、走上工作岗位怎么办?如果因为教育的放任,没有得到一个好的“结果”,说不定将来会后悔。与其等到将来“后悔”,倒不如面对现实真正让孩子们将学习“潜力”挖出来再说。
3 M$ s+ }4 v* y8 ~2 |
4 H; X. v$ u/ q0 j, [" G* w4 j O ——陆扬 |
|