来了一个星期了,除了倒时差和到处游玩,我主要要求他看一本关于PANDA的图画书。很简单的书,这边程度稍微好的一年级孩子就可以很快看完,但是他读起来很吃力很吃力,因为一大半的词都不知道什么意思,绝大多数的句子没有办法读通。 * u, D O1 }/ |1 N. M$ H" Z我要他每天就读这本书,读到通,读到溜,读到里面所有的词都可以到一看见,一听见就可以反应过来的地步。+ Y9 B3 U: X8 o0 d
还有就是每天教他一些日常用词。
回头看看,这几个月的时间,他进步最大的当属上学之后。 2 Y y8 @9 [# k( U W还记得第一天陪他去学校注册,同时做分级测试。人家第一个问题问“HOW LONG HAVE YOU BEEN IN CANADA?'.他直接回答出来了,把我惊喜了一下。但是后来人家说的,他就一句也没有反应过来了。那时留他在那里做了一个小时的书面测试,让后让他写文章,他连题目都看不懂,直接定了个一级。' `. m% ]/ Y. R0 A9 _0 P
我当时就鼓励他,一级没有关系,我们多下苦功,直接跳到三级,后发制人