 鲜花( 1654)  鸡蛋( 51)
|
本帖最后由 JoyceAccSG 于 2012-9-9 20:20 编辑
F/ m* P5 o) y. F# U2 | k
9 l5 m* |( M* ]7 w' R父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管，时时管，做了很多的事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，有些偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。" P* U& ]* J6 ?( `# K/ W4 C
, B7 `6 G9 D1 s8 F- z: m* o 第一件事：建立良好的亲子关系$ T+ G% V/ L+ P8 P9 w" {# J$ y0 K
, M% G( ?% u4 Q
好的亲子关系胜过许多教育，而建立良好的亲子关系，关键在于“定位”。
, V! w7 l/ o" }& b- X3 f+ L, d
& q3 P" [- O/ F0 s+ ^: G! ^2 ]% ` 不当“裁判”，学做“拉拉队”：在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
1 }3 V/ Z3 Q/ S$ S+ _5 M, R* d. V d
不当“驯兽师”，学做“镜子”：孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他们的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即“镜子”的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，进而和父母沟通。) Q: e. x2 _+ a: P
1 k R% ]9 X) o( @9 h 第二件事：培养孩子的良好习惯
; N: {+ U" l# k) N+ I& s
9 t8 K) ~+ J/ Z( w4 i) D$ S1 i& _ 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。, U8 B$ J5 y9 o( P9 Y& x
9 H( n( z) @: I) g! x" Y 习惯是个大问题，是大智慧：良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，勤矫正。习惯的养成关键在头三天，决定在一个月，父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。) }- e4 _# n- L1 Q. Q" b6 ~
3 G1 W0 R" j+ r$ B 通过习惯培养铸造品格：人的品质，决定人的发展方向，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，有研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯，正派、诚实、有责任心、有爱心、合作精神等品格都可以通过习惯培养来铸造。: |% f4 H3 Q, y& D
$ V: B% Z' _' H
第三件事：引导孩子学会学习
4 |% W5 l; q/ d/ z
$ M1 E9 U2 T6 H; t$ _ 吸引孩子热爱学习，指导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。5 P* L$ X1 Q2 [; N) H. z' o
3 K' O; a) {& v1 s, I9 y7 n8 h
孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的：兴趣、梦想、成就感、感恩等都是疏通和启发孩子求知欲的通道，而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已，心情、开窍、暗示、遐想、计划等是激发孩子学习潜能的五大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也是有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。4 U8 W# [9 T# d: w6 j0 E, h* \
8 _. F( y& u& ~3 _& V9 { 孩子考第一是有方法的：“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。现在很多父母在教育孩子的问题上盲从一些成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味地克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂。抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦想了。 |
|
狗仔卡
发表于 2012-9-9 19:39
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2012-9-9 20:40
楼主
说得真好, 还没全看懂, 收藏了.
