 鲜花( 1654)  鸡蛋( 51)
|
本帖最后由 JoyceAccSG 于 2013-9-2 15:46 编辑
, N! H3 c2 O: F0 r y3 H( N0 g6 s) n, \8 k
孩子在成长的过程中会遇到很多坑坑洼洼的路,而当他们一步步走过去的时候,他们就会学到一些能力。有接受失败的能力、阅读能力、交流能力……有些只是当时需要,而有些,却是影响孩子一生的能力,家长要懂得引导和加强。
) k# _4 V Z5 U" l
' L5 s) s% }4 D一、接受失败的能力———走向成功的桥梁
& a5 _* ^2 d6 z * u: q" [: J+ t- v' T# G9 y
在一个团体社会里,输给别人的机会,本来就比赢他人的机会多,因此,比起把目标放在第一,努力迈进,更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记,在你畏惧孩子的失败之时,孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一,并无形中把孩子的手脚给捆绑,反而应该要培养孩子跌倒后,可以有站起来,并再次勇往直前的能力。我们要切记,没有“失败力”的孩子,其人生绝不会成功。% x3 [# v) u( x0 G9 G
; F# q! j- q; j% }
二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步 x$ n' k0 x) e
3 c r/ ^! B0 n- j9 V 哲学式的思考,时时抱着怀疑的精神,不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待,不应该用太多的直观来看待事物,不是「凭着感觉走」的模式,而是以理论为基本,来解释所遭遇到的事物,对于不熟悉的,如果思索没有任何的收获,不是因为你的智商不够.
; d0 F* d8 q3 U/ m) ?& A! | 5 y! R, z, b6 j; T+ Y
三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力
z& g% H0 X' e, z * R' f, e- h# Y4 E& k5 o
既然当官不是幸福,发财不是幸福,那么什么是幸福?我的老师告诉我:幸福不在于得到多少,幸福在于感知幸福的能力!一个没有感知幸福能力的人,无论他得到再多,他都不会幸福;一个能够感知幸福的人,无论他多么平凡,他都是幸福的。
0 h, U0 y. r% u. ~' C- U& E' j * N/ e, z/ D+ `
四、领导能力———领导的首要条件,有着为他人着想的心
9 q$ h+ ^6 F* l# L 5 ?9 c1 d: z; Q) p5 ~3 ]
领袖不是天生的,而是后天培养的,而且3岁之前是孩子情感发展的关键期,所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发,而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里,都会受到同伴们的喜欢,身边的朋友也一定会很多,这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物,也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强,一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧,他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。
) ?6 p, L) h& ~ |- ~
& v1 T/ H$ a; f2 ^ C 4 c8 c; y% Y/ V+ Y' {4 {% G# m8 `! F$ K
|
|