How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
0 A! ]+ P2 U; `

/ q+ _8 d8 \& v- ihttp://dict.cn/error
& L& L1 X- l& Z0 e1 q
. ^3 ?8 E: t( w8 ohttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
& c+ G; B4 D& W- W- y  m- F4 O

http://www.merriam-webster.com/dictionary/error
0 R9 @; _% i' L* M% V& X/ E! D1 ]) S

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
7 k, S: C) @6 q. h$ Q# }- Y: B
6 D: x; s. Z  c  N是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

1 ?0 @+ C+ b) A2 q1 @) r

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

2 F7 i7 R1 `7 H) t1 Q某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
6 `6 H' }8 Y/ Q% h# a1 d
9 y; x5 n2 E5 F( L* `6 c苏修：最近还忙吗？
# x+ q+ d/ C9 M2 y
8 d# D5 t( M$ \! {David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
* _' f. }+ z, x/ D- z  }6 C5 N
& W" F7 ?& e" c5 k9 w+ {( zDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

" B% {8 ]1 p; w# q; q2 Z( A) Y8 F苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
  @$ `5 \8 x9 l/ |. E
David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
+ c& t7 L; j/ S, [+ A: U5 D
苏修：哪个词呢？

David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？
( P! ?. ?% j1 U$ k$ _2 x
David：我先用mistake代替。

" V5 i& Q6 \$ t. b9 r苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
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David：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

, y  l) i7 z% x. |' g1 N# f9 m. g苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。
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David：那怎么才能说对呢？
8 w$ Z" c" |4 c, i- T9 |+ L  M9 l
2 l" Q1 Q" {* M, C6 \0 F9 s苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
) A: `3 K- _( |& y2 ^) C
David：你说是因为美国英语里的R？

苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

4 w+ G# k) N. U8 k) o6 ?David：你说说看。
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) P  R+ E  x4 \- C苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

5 y# A( [9 j4 [+ E% p6 {David：两个。
" y4 r: O! ]6 G; P1 p: m
苏修：哪两个？
- o9 g+ T$ @6 t) k
David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

$ S& P2 |" x! {7 M  y3 b7 dDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
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, [6 S5 w+ L  q( d  v+ [苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
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3 O) [% x8 O, l6 B7 k4 {David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
$ v! U2 R: d' U+ L  b) a* L
David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。

* X, N3 }9 V3 w7 p( |3 r; n8 dDavid：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？

苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。
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David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。

苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
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苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
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; N0 N; a7 }. @" e! fDavid：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
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苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

5 c5 B, [6 X& jDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
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4 x4 M6 ]* Q8 L: l3 T- n1 g苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
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苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
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David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
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苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
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David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

0 Z/ ?: O) b5 v0 P/ g: l, ?; k苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
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) _! n& o! }& N6 DDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？

苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？

5 ]& X4 P, H, K# V* i, T' l- ~' ^David：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
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苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
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1 u, u( x  g% B, ]) PDavid：哦。mere这个词我知道。
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4 S2 c2 _7 ~2 i& w苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ

) M! `7 q7 j0 Y) S9 H; G+ o2 q$ [/ dDavid：明白了。上次也是这么分析的。
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+ p) A3 k6 [/ e# f! n% m! l苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror

7 y7 l' N3 F8 P0 r4 |( }David：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

8 ?. M" G' _* k! X% K6 ^) x3 ]. R苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
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David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？
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8 _* k6 m! |- v3 S0 N苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

/ n5 E7 M, [' S# ^2 aDavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

$ H, ^8 c( ?( TDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
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- ^9 m1 N% ^6 _. u6 }3 U' ?苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
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David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

+ E" D4 s4 v( w; q. Y! ?David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
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苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
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David：还是你说吧。
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苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

: S, F, l* F/ b2 m2 DDavid：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
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4 a8 c& m4 F* l9 f. [0 Q) b$ |! N苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。
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: R: |* q' A$ gDavid：特殊在哪儿呢？
" k- R8 z( O) _1 M  a  p
苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。

. I& l3 A& u; x7 t2 x& s, pDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
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苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。

David：那这个词到底怎么发音呢？
2 }" n# E- q, Y1 Z( u) o
+ F" U+ s/ f' `4 V9 u苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

David：我来练练，iron，iron
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" n# ?6 l# d: T  L  {; \苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
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David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
7 ^9 f' S: j4 x# A- Q) ~/ p$ v
6 J/ o* O/ ~& n; p3 V0 p苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
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2 t! k9 z  f; [' j% QDavid：当然愿意。赶紧说。
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苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
( G9 h1 y; E4 z3 D6 @5 r) E
David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

: ~3 Q; O. f# |3 m1 F" X苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
% {. O6 k% @& q, v0 z! x
David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
+ C& k5 c  G$ |4 K$ U% k# B! Z$ @
: o, P5 D: |; e苏修：就是这个意思。
4 S+ v9 A$ @4 P, V# \7 Q3 K' e$ \
8 K9 r; H  H* [; ~+ l; s+ ]David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

& d4 M0 e- ~+ b* I5 Z) `苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

David：那下一个词到底是什么？
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8 l: x, g6 Y* g2 U7 p9 Y苏修：恐怖主义。terrorism。
" P3 {) Z' g& O4 R" e* b& ~
David：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。
8 b  c" u/ f2 X' O7 g
! Y1 y+ H6 S/ e, Z3 h6 j8 c  O苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
  d' S3 Q, {+ T& E8 M

toca2007

真是强劲的解释！
8 c& k% _% e$ Z8 H" w牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
. k! b8 A: M! d& z* y) ^) ?. L真是强劲的解释！
, X3 b) o8 V2 D* ]! B. R! Y  X牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow