 鲜花( 17)  鸡蛋( 0)
|
感恩教育在毒害孩子的心灵。我希望它早日终止。
. V+ N+ y, _8 T7 ?# c2 ]2 I" Z A5 P8 @* H& J G
那种集中全校孩子,让他们给父母洗脚、磕头,最后抱头痛哭的感恩教育,近年很流行,那是因为很多父母和老师以为这是好事。
2 G U5 j9 O' a8 Y0 e
) Z9 M5 N! E7 s8 Y. M孩子更乖,更听话,更顺从,觉得自己欠了父母的,要感恩,这有什么不好的?
# Z* Q/ u* d5 f
) Z* ~- C+ c9 a6 J很多父母对孩子说:如果我不生你,哪有你?你的命都是我给的,你还不欠我?这是事实,感恩教育的体系也建立在这个事实上。! _/ v# b: e8 v9 s# G, _
& x8 g9 B3 V! D( N. I9 Q
这事实忽略了一点,孩子愿不愿意来到这世上,他是没有决定权的,如果他们能在出生之前,看看父母的德性再做决定,我想,很大一部分孩子会重新选择父母。* U! z+ Y. d1 m9 F3 U
" S: w7 I6 g" o, Q! E0 A强迫的条约是无效的。1 W' ]% J$ F. c
% O0 `7 {: }2 N' f+ F相反,有任何一个孩子强迫父母生下他吗?没有。
$ K ^; ]5 R' P( T; B+ C+ e+ k+ p) \: b
父母为何生孩子?因为动物的繁衍本能,孩子传承了他的基因,令他有生命战胜了时间的感觉。生孩子让他们开心。
7 L6 M J+ a6 H( x8 P" s* l/ [ f; A' n% B! N
非丁克的父母,无法生育,或者没有生出他们想要的男(女)孩,遗憾、痛苦、悲伤,都是难免的。4 K$ j! n' y7 z: ]7 g, g; P
5 Q7 _0 l! Z& r) G2 X3 w: C此时,他们想要的孩子出生了,拯救了他们,按理说,是他们应该感恩孩子吧?怎么恩将仇报,让孩子感恩自己?
" Q. _: a) w! u" V; u: z) l: @5 z. Q5 E t# C
退一万步说,如果一个乖巧、聪明、学习好的孩子是所谓懂得感恩的孩子,不是这样的孩子就对不起父母,是逆子。那么,根据对等原则,不聪明、没有钱的父母,被自己的孩子歧视,应该也是可以的。, ` \7 F/ y2 o0 t
, U b% H" w% P* M
一大部分孩子的体质、智商和容貌,低于平均值,甚至残疾,一生苦苦度日,难有作为,乐趣不多,他们仇恨和报复父母,难道就是应当的?
# ]! i( }5 z' Q: F8 e) p1 R4 K! T! y* W# ?9 X, v7 A& `
感恩教育,就是愚孝的翻版,父母在感恩教育中,是绝对的受益者,只要成为父母,就必须得到子女的感恩。孩子稍有点逻辑,遵守自己真实的感受,就不会接受这种不平等条约。当然,这种行为会被称为“不孝”、“不知感恩的冷血动物”,长期洗脑加上外部压力,他们只好放弃逻辑与真实感受,当一个绝对顺从的人:只要是父母说的,就是对的。8 c5 m! A# q2 L; r5 V
) E1 B" |. R: P/ L, @, ~0 o
不爱自己的孩子,在身体与心理上凌虐自己的孩子,这样的父母,他们无法凭自己的能量获得孩子的爱与尊重,他们肯定喜欢感恩教育。他们生活在孩子将离开自己、抛弃自己的恐惧当中,感恩教育给了他们理论武器:孩子就得感恩!
/ R/ ^: R. O6 u& [7 f+ z& W9 y1 N1 f# o( T" M6 }2 u* E; H9 R0 H
人与人的关系,最终都是平等的契约关系,家人之间,代际之间,都是如此。
8 o" S$ `4 z ^1 H+ U5 @2 h, v2 B( k* |8 z
人天生就会使用对等原则,你对陌生人微笑,陌生人回以微笑。2 a9 q4 t) P+ P7 M+ d
5 H3 N' p. U9 V- W. [# w
对爱我们的人,我们投桃报李,回赠爱;对害我们的人,我们以眼还眼,还以恨。这是天道,这是社会结构的基础,鼓吹以德报怨,单向的感恩,都是在破坏这结构,使人变态。
1 g8 x8 D4 c* K( `4 S X
8 R6 t4 z9 N" C2 j正常的父母,知道自己与孩子互不相欠,是平等个体之间的关系,享受亲情,但不会利用亲情胁迫,孩子越成长,他们越放手。在父母前面是奴隶的孩子,出门也是奴隶,他即使某方面的技能强,心理上也是奴隶,一辈子不得安宁。自己从这痛苦中挣出的人,希望孩子享受成长乐趣的人,怎么可能接受感恩教育?
" _; d S! j A+ L- X3 B
t' ~% z" T( H A* J( M) l教育的核心是自我教育,不停成长的父母,孩子也不会停止成长。这样的父母,绝不会想凭借强力压迫孩子服从,他们知道,孩子将为奴化付出惨重代价:思维受损,心理受害。幸好有这些父母,他们是感恩教育最大的反对者。8 s$ x$ [' _* {2 Q: @3 o/ t/ C
* g1 t8 A' o; e: _2 S9 K$ ~
社会的走向与潮流,有时个人无法把控,但是好父母,不让孩子感恩的父母,把孩子当成独立个体尊重的父母,至少在家庭小环境里,孩子的快乐幸福比较多。
, n& ]% `/ t" q9 t# N: v w! A$ W5 `: O
孩子的差距,一大部分来自父母的差距,这是没错的。* l4 ]) P- i; I! ^2 r
2 y2 e2 l" S) E& o# e
BY 连岳. V; z) m+ C6 K5 L
|
|