音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
* V" @% }& d; _4 q; t9 X包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
6 j; Q, A! Q3 p! [: p* Y包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
5 u3 N4 C( h, f1 z( q破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
3 u8 [- K" u' K+ d鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
; a2 k. J% Z0 S" a1 ]边音1个：[l]
  O# F7 }' j# `1 |# b

如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
; u* G* y- m2 v) E9 v4 L
一、元 音 （Vowel Sounds）

8 ]( C5 r- [9 l5 y下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
7 I8 P4 m8 N4 T* ~! |第一组：[i:]与
. B3 w/ O- W9 }) ^
" C) ^: Q6 {( p. [[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
5 E6 ^3 K, Z. M' a  \
% N. O3 }" E5 Y* K/ b3 ^你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
  h  C) g+ ?4 ~$ A
& W6 `5 M& i! p% G" E, i8 z4 N( J* U请减速：
$ {: D; g! ~/ [- s3 K* \3 z- X+ l
$ o- G' }( X* `; B1 ]9 IPlease say it again.
' L4 `! D0 c8 ~/ K7 N; m, C
This is a sheep.
4 a0 q3 e: b7 f. p
These are ships.

' K0 E+ G) V0 D% j, v2 q9 N慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
& {+ [- ]1 C7 r
: H4 a. m* F/ T6 Q& }" T这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
8 b. F! ]( L- A; ~& J+ E发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

' ~# w/ i2 \2 y. k7 [6 x请减速：

' U  M3 a6 S: Q. [' O* d1 i9 NHe is very happy to receive a letter.

$ l9 Q( V! X) y. vTom is planning to take the cake back home.

6 a( k' p, g$ a) rHe makes his bed before breakfast every day.
& f2 m& ^- k7 @

& M# S1 S  w% H  t/ G* z第三组：[[:]与[[]

4 Z# ]/ v. ^9 ?5 K这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
" W' ]  Y8 ]9 c* A* d
: b/ T: z: u6 n  R- n! s请减速：

' `  i. d( q" Z% CMy father works very hard.

# F& X( M  J2 b) p+ pThe mother asks the little girl to buy some sugar.
- y" ^; j1 I# P/ n7 E4 }
! C8 X- P( k2 {3 a1 }/ |My sister prefers a purple skirt to a blue one.


* _! k' x. l7 N  b6 b第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
/ }% d- L) @8 o" q
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
8 b$ R  b1 |" E. ?6 l
. ~3 H2 u) d$ w% ]" i[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
5 m1 H, R4 h0 V+ l: W发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：
$ l$ d; e* P& s
Well begun is half done.
$ `+ q; F& g' \5 v: q2 L# I6 \
7 q( j* J7 ~. m$ wYou can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.
( S7 Y" z: ^+ }+ c& o
第五组：[U:]与

' V7 E3 ^0 f) ~/ ?/ {发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

, Q0 Z- c/ c5 t请减速：
3 n+ u5 p, r# W& M* c- L( C
Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
' |8 \; |; ]1 z$ S' G% `4 D
! e3 X, f2 k4 Y" h, cThis is a very good book about rooms.
4 X* b/ }/ h  e8 s! m
( D& @$ M$ o+ `* C$ N
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
9 A" D+ Z: p  a
: q% W" [/ r$ M6 S0 ]7 _) R# O9 J只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
. J- L0 m) \1 K7 y- g( s
( A* @6 p7 S6 ]2 `* S# o% S发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
, l# F5 Y( C7 k3 a  l0 j发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
/ C0 N+ w. ]; `5 ?0 S! {  P- d% t发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
, M: c  k8 L0 X1 m发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
0 u- G4 K; b( W发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
# i8 w9 ]0 B) G8 z- p发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
( t0 H' M! G9 p# f+ r; U

2 M+ g$ s0 ]+ k# u4 m5 a( o* J请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.

2 P+ f8 z, j, N* X- \& v% _I'm sure she has long hair.
) C' Z1 P9 _* C6 F
How are you doing these years?

Where is your home?
5 [' h9 e- m9 H/ I6 s- ]/ i7 [
" b# J  x- ?8 q; X( d( i我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
; z' g+ ]2 i5 H% W9 q+ W
) k. A1 C* x1 K) r; H6 Q, g. n5 ?
, C2 Z% J8 V3 z8 P) X
, {& z' c3 }* a) L
( U5 J% o) m8 e) n* C6 R
9 w/ @2 A  a' X+ f2 g& G& }) w二、辅 音 （Consonant Sounds）


1 W8 x" t' V. i: f第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
. l$ H! f, C9 j) U$ J# |7 m发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

* L" U, o# W$ a1 v. v7 k& k请减速：
: W! W! ?6 ?3 G4 d' g
% ^9 m+ R6 S6 DThese are some books and pens on the desk.

' ]) q7 S( Z; ~) I4 Y1 w% }Please wait a bit.

% t" Y( Z" x; Z/ A(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
  v6 y: i  L" }; X; w1 k
请减速：

The dog runs very fast.

6 @6 {8 N0 Y- ^$ n7 X0 |6 hI have much work to do.

! m9 Q. Y# S) S0 D! [( V/ d7 a4 [(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
. _5 B# q4 r+ p+ k1 S
请减速：

" I( x/ D* n+ yHe is a good cook.

- ]) Z' H/ C0 |$ i" q! n- ]. \They walk slowly toward the gate.
) m5 X3 _# v3 G  H! L& G

, x- J9 ]9 W3 x5 K第二组：[f]与[v]
# W0 c- g* i* w! E7 C
6 j/ l# {# L2 U/ U! O发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

7 v, H' ~5 m6 s+ q8 `8 X请减速：

+ B3 k8 n8 k1 b6 n4 r. YIt's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.
: p  J. D. `8 E; c

% X5 P. i: \  O0 W* w第三组：与[z]、[P]与[T]

. g) n- v2 Y! r0 K3 V这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
3 J7 T6 N' s) _( D0 W
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
4 l6 B/ v; {) p发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

8 ]" [* [. E; x1 a- s+ N% N请减速：
& }# J8 c2 ]; x# H+ |
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
9 d% F6 O7 O7 Q; z1 q8 ?
" R4 y- t$ t+ _' o' z! o; ISomething is better than nothing.

A mouse has[z] a mouth.

; W" o% i% `8 T! V
6 m) R% Z  W6 K( P1 r6 t/ {第四组：[r]与[l]

" M5 |. w. g: l" d. o* W很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
( _/ V4 {" Z; u0 I! O* O* Q发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
: E+ c1 F7 W# z) a
请减速：

Please read after the leader.
. k8 }' i* B  }5 p
They live in a house near the river.

Look at the light on your right.

3 P3 F, S1 g6 G. q) @
8 N0 v4 N* A( ?! a/ y! k第五组：[h]与[w]

' U; B* Y4 [0 F发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
9 O5 x. k0 b* A! \+ s4 K发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

6 H& Q5 H  m1 G% }" Y! G* E, Z3 v请减速：
6 [- @: ^% i, Y* E! N: f" b
What a nice hat!

- f8 ]# \* F9 w# K8 i+ `$ cThere is a hole in the wall.


6 h0 i" v6 E7 A第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
  r. I6 O; n+ z+ `[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

. Y7 O8 q1 F; F0 ?# O9 ^* V' S% d请减速：

9 W+ |$ R# H) N. b1 eIt's a pleasure to share your past experiences.
+ {* H# D2 n0 Q6 f
4 m6 L. w# ^0 X6 LWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
! N+ o! o  r* [( ?% S1 _
$ j: Q% e* m- f8 h( W发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
' e' ]' N  P4 B9 g5 @
1 s( |5 E3 t. _8 m3 p; Z请减速：
5 x- d0 b. _2 V( S' X) ?' B
These students are my friends.

6 k. Q1 j- t# g. {2 S. B; tThere are lots of odds and ends in the huts.


第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：

I had a strange dream in the train.
* N+ E9 z  b* n# a
He prefers strong drinks.

( h& U$ j8 {4 O) n% s3 l4 [9 X2 x
第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

9 r5 j9 C4 E' ^  o. G请减速：

+ P& K& F' X* q6 t9 HJohn urges Jane to buy a digital watch.

+ L( @, O5 s+ `( F) L% e* MThey reach the village in the end.
' q0 M% i. M, l0 t0 m: A

& {' W1 ]/ c0 Z0 G  C
- _0 ~4 w2 B/ J0 C
0 I  R& W5 y; [+ j9 M2 a第十组：[m]、[n]与[N]
9 c4 b# z% O" G/ ~, C! h; H6 w  m
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
- O' E6 b. d/ b9 F发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
2 a; G+ D8 A% f* C: z
- l& K1 r8 r4 G* Z4 S% M/ t! t1 a3 WJim makes noises in my room.
; Y7 ?( m! l9 c) v* ?) D2 P
; D6 d" N" Q' ]3 M7 ~$ |) tYour singing and dancing are charming.
3 ^! P: U3 `" I( ?1 X6 H# @
. c) X1 o- _. ~' S* M# j所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
. \$ y0 s6 n- ^1 |
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

* W3 o  s" f9 C$ E还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

8 F: W! s0 c; u/ h% l英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
8 X; i5 F. q6 W  G& c. R你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
  k$ G: I- K, P$ s" D我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
) q. ?0 X) ?+ a5 S0 ~5 ~你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

8 Q; @# D- [" i0 X2 ^1 T( e. E
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
  X; v' ^/ S0 X8 J* j! C* d" F1 _