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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。. N8 n( P6 t0 U
因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。
% O  ?9 y, V6 b7 F" O) h再就是老师评语中要求提高的部分。
9 A# z. R8 ]; w- n% J% w谢谢啦!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。6 Z- t; O! W( y, B$ c  E2 W/ N( v
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。) I& j# N) g" h4 ^* B# L
问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑
* T4 j4 }8 V6 ^
# J; _; x0 }3 ?# A/ BExcellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.6 V7 ]2 Q. [# Y. ]2 b5 \
A,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
1 f2 }" \6 j5 t9 @tutu 发表于 2010-3-23 15:53
) n; ^! `, m/ h5 ~6 O
E相当于A,S相当于B,以此类推# k0 o' I) t6 K: g! I$ H
回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。. U1 W; t) F  I
家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;0 \, S  @  A) N: I1 [' B3 h
家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;/ [2 M" D  u2 ^
家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。: V# e( x# a8 z  f
还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。0 f( f5 v: [: J% [; p9 J- G
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?' s3 Z& A: \# N4 l
tutu 发表于 2010-3-23 15:53

6 }' [, T) v7 |0 v& b( N9 o. cA     100~80      work meets standard of excellence
$ E; f7 k4 T9 z3 ?B      79~65       work exceeds aceptable standard  \! o$ ^& i, s* m
C       64~50      work meets aceptable standard% h" q: B% X9 E8 M% }% \9 h) W+ f
D       49~0        work does not meet acceptable standard9 d3 K% B7 g  l4 h: ?) U$ e5 |4 }

& T0 I$ W$ Z: U你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑
% b& F! i/ H& s2 e! M1 G' t( z- h& C) B+ {: |
谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子.
& F/ ]( z5 s, }; k' C* q# D但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。
0 ]& v9 j, A# u# h学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。: q1 }2 {2 o6 k7 X- R) H0 e
我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说. ]/ @; k2 d" L9 z5 |/ G
A: average
/ c( S9 z- b' R7 a4 ]- qB: bad
% O6 `& Z3 r% K; p2 D* UC: crappy(不知道是不是这样拼)
  ?0 _* D0 P0 d$ nD: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说
8 F- X, Y. g5 s  o3 NA: average
' I8 i1 T; ]" AB: bad
0 n! v% `7 z, jC: crappy(不知道是不是这样拼)
6 C) \; b3 }+ L. `3 W2 ?; L- oD: dead
) E* E9 I% t6 h8 z* H$ W$ e8 V重庆人 发表于 2010-3-26 19:57
0 B" ~4 \* o/ _$ d& v+ t' L+ R

& H) c3 n2 A/ C: [: c" ^  j; E( O
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.
5 t: N0 c  Q( y: y6 g9 b% H/ c& b# S对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
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