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刚刚去孩子的学校参加了家长会,谈到双语教学……

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发表于 2005-9-29 20:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。我建议学校变成中英双语学校,专教简体字和拼音,这样,就可以吸引不少生源前来学习。* S  q5 g# a4 D! s% m* z& |

: F2 u( e* d2 I! J" W( D简体字和拼音教育,在爱城中英双语教育中,是一道美味佳肴,谁先占有,谁就获利。如果这个学校能采纳,将极大扭转学校的不利情况,对学校的未来有极大的发展,并为爱城中英双语开辟一个崭新的局面。
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 楼主| 发表于 2005-9-29 21:00 | 显示全部楼层
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~
; q) z( O/ w4 I6 h& d3 a2 E: J2 p9 f5 A- u# f4 \
还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体形式,谢谢了~~
) |- ~0 P/ k+ n$ C7 H
6 G! m# M' e( D) Q. ?如果此举成功的话,咱们住在DOWNTOWN的移民,是绝对受益的。
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[ Last edited by 轩辕无天 on 2005-9-29 at 09:02 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-29 22:28 | 显示全部楼层
顶啊
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发表于 2005-9-29 22:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
1. 从历史角度:为中国人民扫盲做出突出贡献。
/ v  e7 @, J! L/ z( R" z( A2. 从实用角度:大大减少了学习汉字的难度,并提高了写字的效率。
( T3 ]  t- B+ w. |8 O7 |3. 从来源:很多是从草体或约定俗成的简化而来,不少简体字也在很多用繁体字的
" E- Z+ _& [! f% l- Z0 c/ q* D   国家/地区普遍使用。(比如台字在台湾用得很普遍,虽然官方应该是臺).更不用
4 C: \/ f; b" Z, T   说很多字的简体和繁体是一样的。
% \+ T3 O0 @$ |0 |2 K# H% D4. 从发展角度,中国毫无疑问是最具潜力的国家。与13亿人民保持一致是大势所趋。
" T0 }# [% K, p8 m! A8 ]  t" V3 s. k# B6 g" q' s4 u' H# I6 l- c& E9 [# y
例外,可能有人还是认为繁体保持了古汉语的特性,是文化遗产。这点我同意,不过
; g5 b% A' D  O% k先学简体入门,有兴趣再学繁体会很容易。最简单的例子是认识简体的人,对很多) i$ ]. @6 u1 `
繁体字也很熟悉,而反之则不然。# f, I2 }# D5 u  Q5 s* u# [
* O+ F0 _2 W: Q4 @
个人建议还是两者统一,先以简体为主入门,到一定阶段也要学习繁体的基本知识。, k/ e* M5 l$ r5 J/ ~3 d
做到取长补短,二者兼备。中国现在的语文教学对繁体不够重视,个人觉得应该
: x. g5 G; `5 f加强。6 i. i7 M( j! x4 c4 u

5 e( I$ w) v' \# W* i7 V- k6 L[ Last edited by antelope on 2005-9-29 at 11:44 PM ]
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发表于 2005-9-29 22:54 | 显示全部楼层
Originally posted by 轩辕无天 at 2005-9-29 21:00:6 m: u- L3 r1 D& h. G4 U& y
由于看学校领导对我的提议很有兴趣,我打算写一篇建议信,论证简体中文教育的好处,哪位感兴趣的朋友,多给我提建议啊~~; o' n6 L, ?' F7 H1 k

6 E8 d7 b+ T0 H还有,我还要举例说明简体字比繁体字容易学习的书写,请大家给我列出某些字的简体和繁体 ...
, f( |  m# m: y* ~$ s

$ G. P" o3 w! Y, T8 N+ x在新学校搞成中英双语恐怕有困难,但是如果认准汉语拼音和简体字,在校长支持下建立起中文第二语言项目还大有希望。因为亚省明年起从四年级开始,第二语言成为必修课,每年增加一个年级。去年爱城公立教育局就开始寻找试点学校。可惜去年中文的试点学校没有搞起来,今年还想再搞,但是多数校长希望搞法语,所以到现在为止还没有听说任何小学愿意出来做中文的试点。如果你孩子的学校今年就愿意搞试点,那明年继续办下去的机会就很大了。亚省教育部推行此项的计划已经是定出去10年的规划了,赶上了就办下去了,赶不上将来让学校改换语种就难上加难了。
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[ Last edited by Zhujiaolian on 2005-9-29 at 10:58 PM ]
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 楼主| 发表于 2005-9-30 08:20 | 显示全部楼层
楼上说的有道理,昨天就有个法语为母语的家长谈到对法语教学的不满,因为孩子的口语实在不行,但校长也说了,没有语言环境,孩子学的语言就没有巩固的地方。& v  ^: Y. `6 j+ r8 |$ E
/ ~+ S# Y. V- n) E, p0 _9 x
所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。# q5 l2 `6 q# @1 V

2 U0 Y# b1 S) ]1 ^+ Q+ f不过,这些也是我一相情愿的想法,决定权还在校方。
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发表于 2005-9-30 12:24 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
"所以,个人以为,作为第二语言项目,学校投入的时间太少,孩子恐难学到什么东西,但如果做为双语教学,则可以争取到更多的学习时间。且在爱城有许多机会练习所学的中文,这也会起到巩固作用。"
1 {, b' d9 i$ Y' L
# k1 |% Z: b6 i& D6 \& Oyou dao li!
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发表于 2005-10-9 20:15 | 显示全部楼层
‘我孩子所在的学校在DOWNTOWN,生源相对其他学校少,流动性也大。
4 _4 ~2 j: N9 M( W5 x4 g6 l7 F4 g& e4 @
7 _1 d3 C4 C" S1 q" L
是小学,或初中,高中???
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 楼主| 发表于 2005-10-9 21:48 | 显示全部楼层
小学
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发表于 2005-10-10 03:36 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
呵呵,干脆你和校长合作?+ T, H$ m1 v( c9 }
恩,也算是创业机会哈
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