把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
* a2 Y2 O/ i. N语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
7 T. G  |; J7 g   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
, `: T/ G+ ^' {9 k3 Y6 S   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
+ q6 |! `) [* ^& \& u   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
' Z8 Q8 |: R* q% M2 E   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
! @/ ]& Q5 Y& e/ w' @, j) O   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
$ U# I( i3 |% i: W, c   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
/ z- ~6 X# |" N( A3 U& z. Z  a6 L   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
, d+ f  `9 k, h9 x) o' a3 O* c; s   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
2 y5 Y$ N8 p4 u! h" ~5 y+ ~/ ^   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
/ I3 z. x1 s: q+ p/ [8 D9 T" G. J   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
- R. I$ ~0 `) B6 D: g8 M2 v   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
* R! m" e3 L6 O# p4 x   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

, _) e" w: ~+ W; G; P6 h* S3 e   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
) m& B3 I' \! B* G' |: H! D   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
  c" b, q$ }" C9 n   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
% X$ l  t  k0 W   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
! s3 V1 V7 F/ Q8 f   二十四、其他：
   （一）
   某句话在文中的作用：
, R0 _2 ~& A# d: D: V* [0 v  u   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
- o; L5 i  u$ M2 A: g+ x   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
8 G8 _, J: r! ~1 A   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
- f& F% E9 F+ }$ Y# q1 ~   （二）
! ?1 x$ x: a- }7 q   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
+ T; }3 D6 N: @  o   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
# x& s' L* Y/ `, o7 ^# [6 C$ k1 L   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
1 d4 F6 b# ]: P% Q   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
- V: V: \6 V, J, `' F   反问：强调，加强语气等；
. |3 N( x  `9 r   4、对比：强调了……突出了……
/ X2 t# ~8 t/ h; h1 }   5、反复：强调了……加强语气
8 i" B: ]5 ]5 Q  r6 y   （三）
1 U' O  M. X- L* ~  }( O   句子含义的解答：
9 m$ F& x/ l( c   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
9 b. Y: K- I1 f8 c   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
! W: r5 D6 [4 ]% }   （五）
   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
1 \) e. x( b" h% A1 \# w  j   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
. L  K0 ?8 O: h& B   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
  B8 D5 c: G. o7 v5 X1 U   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
( V6 D) e# ~2 f   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
9 k% r' q' r* i0 k   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。