本帖最后由 Olivetree 于 2010-9-23 09:32 编辑 : }0 W* e, n4 g/ X# ^3 K; R2 _* [7 A& v8 l u3 _8 g. l
public school, 30mins. But the real time may be shorter since the teacher may delay a little, or students need clean up desk, etc... ) s9 z' a/ G2 m8 PI think 20mins is too short.
小孩的可塑行很强。 0 N, a3 a$ L! |7 V. ~在家里,大人催着,可能一个小时也不够。9 q5 y2 t( U& \/ c" E" x
学校里,吃完就可以出去玩,20-30分钟已经不短了。再长,玩的时间就太短了。. ^4 U2 o4 U3 T
如果学校这些安排都多年了,孩子有问题,只是调整的时间还不够。慢慢就好了。
% Z( ]+ ]; P$ J* M0 w! }谢谢回复哈,不过我觉得,孩子的可塑性不应该体现在适应不良饮食习惯上。我也不能同意是孩子有问题,虽然孩子和孩子是不一样的,但是平均下来,应该给孩子们一个合理的时间吃完饭。30分钟还将将好吧,我觉得20分钟太短。因为时间太短,老师要求孩子先吃主食,所以常常蔬菜和水果就带回家来。我最近给trustee写了信,我说 in classroom we promote healthy diet, eating more vegetables and fruits, but in reality children are not given the chance to do so. 我觉得安排多年的事情也可以变的,只要有合理的原因,否则怎么叫作improve呢?