教會的功能（四）- 主日學/教育

路德使女

教會不禱告也可以作許多事工，但只有透過禱告成就的事工才是蒙上帝喜悅。上帝已經賦予教會禱告的權柄。教會的禱告包括了四項要素：懇求、禱告、代求和祝謝。

8 y1 ^0 c! s+ k) u; l& k

懇求是表示承認自己的力量太過微少﹔禱告則表示全能的上帝是我們求告的對象，只有他有赦罪的權柄﹔代求意味著我們被賦予為人禱告的特權﹔祝謝是承認發生的一切事都有著上帝的美意。

$ a2 u" |( v( a. t  L

" H) j5 p. _0 ?教會要行使禱告的權柄，打這場屬靈的爭戰，叫上帝的國可以早日降臨。我們要立志做一個禱告的勇士，情詞迫切地禱告。

+ F/ ~9 R' z# W9 w7 o- v
* ^4 G- `* D% z/ Z+ |2 O[教會是學校]

2 Y- z% y( p$ ~* c       太二十八：19-20 “所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗。凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。”

& p0 ^- J9 m9 p7 Z% ?$ u2 }+ s       弗四：11-14 “他所賜的有使徒，有先知，有傳福音的，有牧師和教師。為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體，直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識上帝的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量，使我們不再作小孩子，中了人的詭計和欺騙的法術，被一切異教之風搖動，飄來飄去，就隨從各樣的異端。”

& H) x" {" k; `       所以，當我們說教會本身就是學校，並沒有言過其實，因為“使萬民作我的門徒”表示每個信耶穌的人都是跟隨主耶穌，作他的“學生”。
! R8 M7 k- q0 R; t, `% @7 C) Z2 [
- E2 C- D- _7 j4 U! F+ {+ T+ I+ N

教會有責任提供信徒全面和系統的基督教教育，幫助他們“在我們主救主耶穌基督的恩典和知識上有長進”（彼後三：18），活出與蒙召的恩相稱的基督的生命（弗四：1）。
8 I9 D) c; J% r9 h9 A
/ B$ e" T! g" X  G; |! o) Q: v4 K
( _3 D. x5 l+ W6 X    從“教會是學校”的角度來看，今天這間教會“學校”出了什麼問題？
+ |  A* y9 p2 w' Y" ?

[教會的主日學/教育]

    一、緣起：
) D8 d# V. O3 C0 y( P5 t0 g
. a4 K8 t7 j' D7 X5 H+ r  R, [
$ H0 J2 A' Y5 t       奇怪的是，這個如此重要的觀念卻要等到1780年英國人瑞克斯（Robert Raikes） 開始兒童主日學校後，才得到落實，以後傳播至美國、歐洲及世界各地。開始的時候，有些人還懷疑主日學的功能，有的批評主日學是那惡者的機構，有危險性，Canterbury 大主教曾召集神父們企圖要阻止它的發展。十九世紀開始，主日學教育事工在量和質上都飛躍地發展，從兒童的教育進而發展到全部年齡的教育。


    二、意義：

       主日學是以基督為中心，以聖經為課本，用各樣的方法教導信徒，目的是要叫信徒完全認識上帝，明白福音真理，站穩真理的立場，作個生命穩固（西一：28），全人發展的基督徒，正如主耶穌在路二：52 所留下的榜樣﹔裝備信徒，目的是讓信徒得以發揮個人的恩賜，承擔聖工，好建立一個健全、成熟和增長的教會。（弗四：11-12）
  B- v& {+ `) s. F% S

0 z1 T* _! Y  B對象：男女老幼，不分貧富，不分學歷，不分貴賤，有教無類。

6 m% b1 |  B7 A2 I0 P  }, E   內容：以聖經為課程內容中心，包括以下幾點：


7 ]4 w( R9 v6 A" u& E8 i
    A．系統的學習聖經：

" ?6 M& U5 C" ~2 G  g! y1 |
5 {" I& H* W1 t4 k7 m3 p3 s2 m6 A1 N; {/ d
（1）概論書卷查經﹔
8 t3 h/ e: G; r# W# y5 g# l* [

! U4 _; W+ `' f7 }& ]* \3 [) m
0 I/ f6 n4 d/ l) Q2 N% n4 Q6 }（2）信仰主題查經﹔

, Z. m$ z, F) M7 d) B" c+ ?9 A: ^
9 E- f4 l. w# Z) `! T4 I% K6 k
+ J: g  ]7 t5 z（3）系統深入查經﹔
) l( p! |$ t3 T9 ?" A1 ?
7 k2 O2 b& H4 n: S4 B# L$ z+ |
: P% R8 m. c6 N5 ~3 l8 }) ]. r2 u2 R2 \) o; }
1 D7 N/ {* S$ b: V, f4 X( I（4）簡明系統神學﹔
! ]3 B- M8 N8 \/ C

" t1 [9 J$ K: b
（5）釋經學原理
: t/ j! H8 D* z! }# N+ c' e% m
    目標：讓信徒能掌握聖經的系統內容。

    B．系統的門徒訓練：

* O6 O/ ^; s; j4 N, o* H' C
8 c% W) z8 v, L/ o+ Y# v- W
（1）生命塑造﹔
# P( Y8 J2 D! S2 ]
% O5 P, {2 X+ B8 o* t2 O6 f
: X: I4 f; @$ |5 |1 X5 j3 J3 ~1 o
（2）品格塑造﹔

# P3 X- [2 W. m
; Q  s" {# L6 {: o
（3）事奉裝備
' h0 B: J& u; G+ C" ?
    目標：讓信徒能接受門徒訓練的栽培。

    C．基督徒生活原則：
3 t' R, S6 |6 Y- F7 U7 _

; X" ^6 m' b2 P2 V* I* C
（1）生命塑造﹔


  I% h/ r% k* ~+ Q. Y7 F
（2）倫理生活﹔
+ x  w  Q+ [8 ~& }0 R2 i! c" _* L

) n- O3 ]8 d6 w5 i+ t# {, w: g
（3）家庭生活﹔


( Q; z4 j5 g% e
" l; v& z  V/ g1 X/ ]) v  k2 O（4）工作生活﹔

) Q3 N  l0 X, `( }6 z* o2 V. V+ j
; b5 A) g% n  v6 [/ R1 G. c2 K% Z
（5）教會生活

    目標：讓信徒能在現實生活中遵守基督徒的生活準則。

; d+ T  Y: K( _& t. @7 l- @# h    D．裝備事奉的訓練：
% ?$ Z# [: s# @5 P9 ]" G! p

' X/ w) l( X/ |. i+ `
* L" k9 U" E% v6 p（1）領人歸主﹔
6 x( P8 I  d9 A
+ D6 K2 }8 W  }9 U5 k

! k$ n/ K7 X  f（2）關懷服侍﹔


# P+ D& a' p) F. c
（3）關懷輔導﹔

7 T5 G9 H4 l! h* o* e$ H& [
# {; s& R2 b1 C! y6 c4 l- b- r- e
; B9 W1 D& f  q8 W4 E4 ~（4）帶領小組﹔
7 V+ Q) t& _0 Z2 G2 b
' o# c! ^3 p  c  N# z1 A" J
& W. U$ d9 F7 g; H2 z! c* w
（5）教導事工
1 z2 i! n8 ]( @4 E: r
5 P% ]2 n) E1 ]0 }- S2 x% ]    目標：讓信徒能接受事奉的裝備而參與教會的事奉。

    E．普世差傳的意識：
  G  I& v! s9 N8 p
+ f+ J' E7 f/ m% n# ~
. R3 ~- O) l" P7 f* j( l
7 q. z; k/ h( X2 O, r; `3 B（1）宣教歷史﹔
" H( q. l0 d+ I' O# w
- Q% {# a9 o. |, ^) D
  E, P, l6 h( h; i& O
* B; N5 X( c1 D（2）宣教故事﹔
. W; U/ n0 g' Q1 i2 l
0 o4 S' r& w: M# D  C( x" l
2 X3 D4 {/ G+ h" r. S
0 K/ S3 x# x- e（3）差傳報告﹔
2 g3 M! k$ H& Y5 W* a


2 b2 p. @6 {' p+ y7 w) Q（4）差傳禱告﹔



8 S, k. t' {% N2 Q% V, v（5）差傳參與
- J& a) X2 ]* ?. k" o
- j4 M* A. E8 |; q  Y    目標：讓信徒有差傳意識和參與。

    機構：教會，小組/團契，家庭。


[教會的主日學/教育的重新定位]
. Y: K  o* G; n/ V    一、人人參與 每 “不是老師，便是學生﹔不是學生，便是老師﹔由老師變學生，不感到羞恥﹔由學生變老師，也不感到驕傲。”（美南浸信會的口號）

    二、教會投資在主日學/教育的事工上，包括課室、設備、教材、師資、進修…
' Q1 s  M- u' g& ]! ]
3 l- W( }. a0 T# p    三、朝向系統化/專業化：按靈命分班分級﹔課程規划﹔教師鑒定﹔教學評估…
# Z/ U6 h) K2 w% e
    四、馬丁路德說：“你要做好牧師，必須先做主日學的良師。”
) S- s" I' z/ Z, j5 z! V( K
4 N" {/ R4 T. q

弗四：11 說的“牧師和教師”，在原文只有一個冠詞，表示牧師也是教師。所以，牧師必須負起全教會主日學/教育的主催者與領導者的職責。
' ]" a8 W, z( P* @  H; f  G　

7 q9 F+ j9 `7 q  ~; D, S
' u5 Z2 Q& s7 y" r: S# z
5 w4 S  I) [5 C% F1 t' z
( \4 B" v( h) E
** 相關閱讀 : 教會論

路德使女

信耶稣, 得永生!

路德使女

信耶稣, 得永生!