% S% b6 \; f; O' S) G谢谢您给我们这些乐盲的妈妈们写了这么多。。。, y6 D b% D; R' M, A6 e
关于基本功的扎实,就我来说,根本就不懂得也看不出啥东西来(孩子学琴前我连啥是五线谱都没接触过);而老师呢,就说把孩子放心交给我吧,你们不用管那么多,人家也不会告诉你他什么基本功咋样啊?这对于我这种啥事都要自己心里清楚明白的人来说,异常地不安,倒不是care他能走到哪一步,就是感觉上好像自己在盲人摸象一样。。。 ) u }% d7 w! K关于更长时间的练琴时间,主观上我是一点都不赞同强迫;客观上呢,我觉得所谓地强迫还得需要家长自己懂音乐会引导,我又做不到,所以,就他自己至少保证一小时,我就无能为力了,觉得无助,根本就帮不上他。。。/ N& V2 K+ x# S
看有人说小孩子可以练2个多小时,我就好奇想验证是不是孩子自己有天分才能做到,但直到现在也没看到真正的例子。。。
这个速度是要培养音乐专才的速度吧?5岁开始就能一天两小时,5年也就是10岁保质保量拿到10级,10岁也就是才小学四年级啊!要是有志成为专才,时间很重要。但是,据说学音乐在这里并不是高薪,UA的音乐系毕业生收 ...6 r' C A r2 h0 {5 o# y
花儿红 发表于 2011-1-25 22:07
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不会受打击,现在很满意我家娃的学琴状况:每天练琴很有兴趣。圣诞去迪斯尼完的时候,娃突然说,我3天没摸琴了。说真的,我还有点感动。唯一遗憾的是娃起步晚,考完10级已经15岁多,怕功课忙,没时间练演奏文凭。以前跟老师很彻底地探讨过学琴计划,老师说10级只相当于建好飞机场,打好个方面的基础,开始起飞,才能欣赏最好的风景,那时候学东西更多更大,什么柴可服司机,什么李斯特。我记不全。所以我很羡慕wpbaby家娃,11岁开始学演奏文凭,没有功课压力,真好。 0 a8 ]6 k& N" G! e( _& G- H4 P; H5 J+ |: L X6 o' C! y
这里真是非常感谢老师,非常有效率的训练,孩子有兴趣,进步快,跟老师的热情付出关系非常大,孩子刚开始学的时候,老师还经常抽空打电话跟孩子聊几句,说今天的效率高嘛,有没有白花了时间?如果孩子说今天没什么感觉,老师说看一下电视喝点水再回来。有时候娃练不好乐曲的感情,老师会推荐一个电影给娃看。对于调动学生的积极性,完全把孩子的大脑的能量最大限度发挥出来,老师做了非常多的工作。我经常纳闷,我家娃,又不是天才,为什么学得那么省时间,原因就在这里。 0 q/ B B6 e, \3 M 1 f& ~' A( e* q0 F5 [我们学琴也不是为考级,主要还是让娃开心,多一个“大朋友”,训练娃的大脑,考级就为督促一下。也没有坏处。考完了10级,钢琴还是摆在家里,娃高兴就去弹会儿,多好。