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宝宝爱胡编乱造讲故事 证明TA很聪明!

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发表于 2011-12-16 05:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
* 让宝宝参与编故事 激发无尽想像力
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$ `. x2 [9 D  A妈妈常常义不容辞地给宝宝讲故事,宝宝成了不折不扣的小听众。其实,这并不是铁打的规则,也许,你的宝宝也可以为你讲述一个精彩的故事呢!
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7 ~$ d0 C: C1 g& Q: ?0 G8 F编故事的5大益处' v& Q% k& n1 u" @  a5 t& \

- L8 |( f2 `  A: M1.激发早期阅读的兴趣
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  {/ K: m5 ^' O* U/ x由于是自己创编故事情节,宝宝能很自信地和你分享故事内容,表达对故事的理解,这将进一步激发他的阅读兴趣。2 p% o* s6 L& \/ ?! M

3 }. ^& o% s2 W( M6 ?' z+ w2.培养语言表达能力0 B) _& ^! `4 i! M( Q' B1 Z

! k  M6 N7 o8 P& _& F6 g编故事,宝宝需要根据内容使用恰当的语气、句式来叙述。也许他说得并不规范,也许也不合逻辑,正因为敢大胆表达,宝宝的语言能力会有极大的提升。
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3.锻炼逻辑思维能力- C9 P( q0 A- U! D0 B

5 h9 m0 p& V2 }一个比较完整的故事往往需要开头、中间、结尾等基本情节,以及故事前后相关联,宝宝在编的过程中,逻辑思维能力得到了锻炼。
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4.激发无限的想象力# i- I/ }" M! R0 y4 S7 @2 c1 s
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故事的演进是对思维和想象的大考验,需要充分发挥想象力。在编故事的过程中,不要给宝宝设置太多的限制,允许并鼓励他打破成人固有的思维框架,你会发现宝宝惊人的想象力和创造力。
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5.促进亲子间的感情
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在一起编故事的过程中,亲子互动积极,配合协调,如一问一答、故事接龙等,这不仅是你们的智慧结晶,还流淌着交融的亲情。
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故事的素材来源
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· 图画书、儿歌& ?9 L5 N0 s( V% Q+ e, [; R
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宝宝早期阅读的故事书、儿歌是一种很好的生活累积,这些是创编故事的丰富的主题来源。宝宝可以在熟悉书中语言结构的基础上创编新的故事,而儿歌朗朗上口的语言和句式也为宝宝提供了很好的示范。
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/ a% I% d5 ~8 w· 家庭生活/ P$ z& G4 L, J1 c% t' G

+ v4 G% m! Z' Y- j: K家庭生活中的人和事是宝宝熟悉的,如爸爸妈妈的相貌特征、有趣的家庭生活片段、美好的亲子游回忆等,都是良好的素材。
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& w7 X& i3 o# I$ }" w* [! s- a· 兴趣关注点
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- i0 V  e  e4 Z$ |  k自然界的事物和现象往往能引起宝宝的极大兴趣,编故事能为他对自然现象的理解提供最佳的展现平台。6 T. G' l# c8 I6 d

& D; m5 G- ^0 p: h2 ^' i0 @4 w四策略打造小编剧/ c' _+ B) k7 Z# v$ F
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1.启发引导式
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这种方法主要针对年龄较小或语言能力较弱的宝宝,在还没有能力掌控复杂故事情节的时候,以妈妈编讲故事为主,循循善诱,适当向宝宝提问。如果宝宝有奇思妙想,应及时给予鼓励哦,同时尽可能尊重他的设想。
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2.续编式! p$ ^  ^; e# [3 A" F
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给宝宝讲故事讲究技巧,如讲到高潮部分戛然而止,常常会激起他强烈的求知欲。此时,不妨鼓励宝宝来设想结局。如果他不能说出故事的“结尾”,你不妨给他做个示范,随意编一个结局,再启发宝宝设想其他的可能。
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5 W: A! a: h1 p+ |3.看图(物)式! t  P( \. t  h: u: F) X; H

  n6 r4 S7 c2 r& W2 N% U1 t“图”可以是儿童类的画报,也可以是广告单;“物”是宝宝的玩具、家里的用品等。这些图和物都是宝宝日常研究的对象,妈妈要善于鼓励宝宝为他的“研究成果”发表演说。如看到森林的图片,引导宝宝编一个关于“森林王国”的故事,鼓励他进一步想象森林里都会有哪些好听的故事?6 v* r' l# C6 s5 W4 f1 Y; h
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4.仿编、创编式
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妈妈和宝宝看完一本书后,不妨让宝宝仿照故事的语言和内容进行仿编,或者让他根据生活经验,或看图书的经验,直接创编故事。
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TIPS:3 G1 U6 ?% u1 v8 F' ^0 x4 K
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1.请把和宝宝一起编故事当作有趣的游戏吧。编故事能提升宝宝语言表达的兴趣、能力,训练发散性思维,这不是硬性任务,没有考评指标,只是轻松可行的游戏。& _5 z4 {! H. p- R

. g- C* w4 p, M/ D" l8 v2.不要对宝宝要求太高。动辄就说“这不对”、“那是不可能的”,宝宝的想象力很快就会被你无情扼杀。
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3.当好故事的记录者。当宝宝说了妙趣横生的话语、编了富有创意的故事,你都要及时地记录下来,适当时候给宝宝做回顾,让他吃惊于自己当时的创造力,为以后“创作”提升自信。) E- C0 l* b) o2 t: z3 I
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