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美国儿童教育专家玛莉·科尔卡博士从事的一项专题研究显示,在学龄前幼儿中,精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但往往比一般同龄孩子更为顽皮。/ O$ P5 _8 p. B D
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其中不少精力过剩的孩子还因为太过调皮,被父母或老师认为是“朽木不可雕”,认为是“差生”。专家指出,对精力过剩的孩子要因势利导,而不可任其自然发展。- ]/ E- d- ~8 k! }+ }0 s3 E
, X# a1 |. E( T宝宝精力过剩与遗传有关1 }8 Z1 ?4 B$ z" V
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研究显示,宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子来,精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄,宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。( n$ b& s7 A% Y; ]: H
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所以,面对精力过剩的宝宝,妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面的“评价标签”。妈妈应该更理解他,帮助他,引导他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。/ F5 | b5 n" D3 X9 t' e0 g
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发现宝宝精力过剩,妈妈可以这样做. J7 \: f7 A& \- C i9 ^* t
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* 适当加大他的运动量:$ B2 @+ m% T4 [
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让你那精力过剩的宝宝多运动。这既可促进他的身体健康,也可帮助他消耗过剩的精力,获得机体的舒畅感与心理平衡。
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* 给他一些“障碍”:$ @4 L& p, r; B8 T0 i1 g a
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' P5 ]/ I! G! E/ D不论是在家里,还是在幼儿园里,爸爸妈妈或老师可以让他们参与比同龄人更需要体力、智慧的活动和游戏,或向他提出较难的问题。这样既可以让他的精力得到良好的发泄渠道,又可以让他避免盲目自大。+ Q5 }0 B D- I# j
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* 鼓励他与大孩子为伴:# R: H4 B. r$ a O1 j
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如果宝宝精力过剩,让他与比他大两三岁的大孩子为伴是一种明智之举。这样可更好地满足他的求知欲,相对大强度的活动也可让他得到体力的宣泄。+ \$ [ n" u: O! c- j
0 z' G# B5 A2 j! f/ Y! x. [. ]( Q* 保护他的“独立性”:: ?0 z. u% @# P0 X9 K7 M
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精力过剩的宝宝往往较早熟,让他早些体会“独立性”也很重要,否则过多的干涉与限制特别容易激发精力过剩宝宝的反抗。 T2 Q1 D B0 r4 }% Y0 J' K
1 Y! P0 c% k1 c9 a" p0 g* 扩大他的视野:
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经常带他去博物馆、图书馆、植物园等地方,让他过剩的精力有足够的渠道发泄,又可培养他健康的爱好,使得他的心灵有广阔的发展空间。而不是任由过盛的精力支配着盲目发泄,从而导致宝宝性格粗鲁、内心粗糙。
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; T3 f- m( F) [! Z* 和他建立更亲密的亲子关系:% J D) E) _7 [! U
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如果你的宝宝常处于精力过剩的状态中,你更应注重和宝宝建立亲密关系,理解他的优点与弱点,在他烦忧时更好地帮助他。这样可以帮助他大大减轻心理压力。) Y9 \1 w- R: h; }; a8 D o
! F; k0 o u. @4 Q+ Q" g* 教育须耐心。; F2 X, i; U' s7 D4 ^& M: J
' U2 g% k( r7 Q0 s9 f6 s' ^) l要培养一个精力过剩孩子成才,在某种意义上比培养一个智力和精力平平的孩子更为艰难,因为这些孩子往往太有主见,此时耐心就显得格外重要了。* w: N7 D* W4 G4 x
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