不要逼犯错的孩子答应“下次不敢了”

get8686

不要逼孩子答应“下次不敢了”
; ?6 X  _; s, M+ S
- O2 @7 j4 Z- Y6 [; h3 a孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈应该知道，许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。

不要瞧不起孩子
% y* G4 V" c' r
“你这么这样笨啊！”每当这类话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。

不要恐吓孩子
, B3 H4 J$ m* U* M+ E
% j  \2 M2 _8 H; I4 f1 _8 W采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你下次再这样，就要你好看！”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。

* P# Y" P# ~4 a1 h* a不要贿赂孩子
- |' y; Z. J: i1 g
有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。 这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。这样不利于孩子树立良好的学习目的。
7 |, r7 O2 _( [9 [
. M- g2 t" S5 s不要过度保护和监督孩子

过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子自主能力的培养。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。”我们应该把“只要孩子自己能做，绝不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。

- N/ l. b, f" N3 b6 k" b不要对孩子唠叨不休
) j% @3 \- `# [6 x/ N" E- e
+ G3 V/ k/ T* Y过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。

: W' N) e% d* i" I4 n: p9 d% ]不要强迫孩子立即盲目地服从他人
& e4 N. F4 x7 h& j1 W; x! J  O, y
" W* ~# R, v4 Y  g/ s& n+ y) I4 K如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，同时，也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。
1 }' O1 g1 L& m& N' c' h; r2 a
不要过分纵容孩子

纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
2 j+ p4 F, {8 r3 ~2 D9 M1 P9 a/ J' i
* p! k8 v: h! O( N# [" l2 h8 U不要用不一致的规矩管教孩子

7 C  G6 L; V% _' c有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
8 q6 o( t: p$ W
. |9 b7 G* ~& s+ N! z+ \2 q$ M不要订不适合孩子年龄的规矩
$ ^) b6 k6 S+ b' ?( N6 p9 |+ i3 T
假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平，这对他的自我观念有极坏的影响。
- i4 h7 h3 a* ~2 A1 P7 y7 M
1 s9 j2 T3 e# k1 }  f& c, b2 Y4 O) L

湛蓝

唉，教育孩子真是难。不能宠，不能过，不能怒，不能打，不能骂。
真是难啊。

anthony1234

真难啊！

健康营养站

emilyzhou

so what can we do about kids?