 鲜花( 70)  鸡蛋( 0)
|
以下介绍10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具,可参考选用。0 [: q6 |1 E3 V5 u4 g
/ U4 ?3 h5 e8 W4 W8 ]& X3 H
1 C; R9 F& g# L, l! ~
. E: K; j& P" j0 o( \* f# Q p1 X( o- Y: R; O* ]
1、响环
+ _, Q2 \. R- w: g0 t5 N. H6 V2 L" K# l9 w3 X9 A1 \
3个月的婴儿就能一手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸,体会手上感觉如何;用眼睛看看玩具的各种色彩;用口尝尝玩具的味道;摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。0 j3 {1 h4 y; J
' g0 e- k1 N2 l+ g2、球' ~3 [6 U1 u+ g, U, r
7 F7 y, T5 ~- Z4 y
6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣,能滚的彩色球对他们最有吸引力,用手一推球就会向前滚,婴儿还会爬着追逐小球,如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。& _1 D' A, k% a( U0 ^
- q; `& V' Y: P% ?* q( n
3、积木
2 K8 W A3 g% i# U( w: O; z+ I7 Q4 V4 j; C' ~
8个月的婴儿已有了不少的发现,他们已认识玩具、家具等多种用具,他们了解到有些物件是软绵绵的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圆滚滚的。面对积木,婴儿会开始运用两只手,使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高;而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
8 s$ G7 Z: {2 L, i* s3 D! q7 ~, B* N7 @# d7 t$ i$ n3 `
4 f+ }' ~7 h9 @! Y# v5 m
4、复合形状盒. I: n; f% K& P z1 n6 ~
) @ `& s# C7 l" l+ L5 Q6 K% @
这是用来训练小孩观察物品形状的玩具,通过这种玩具,孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过;了解生活用品各种不同的形状,而这18个月大小的婴幼儿较合适。
* A! X8 @$ N" L: x' g
0 q* M9 l2 M% F. R3 K( v; B5、玩沙2 Y! H4 X0 z9 d+ ?8 H5 t. w8 K* U4 b
! i6 K6 W+ u8 s) k' Q. Z; T
所有的幼儿都爱玩沙、玩水。18个月以后的幼儿已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞,这时就可以提供各种小工具,如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了,让孩子把沙堆砌成各种形状,充分发挥他们的创造能力。
" I) R5 |2 F7 b6 u. z: ?& v' v& h( g, C. r; J8 p
6、娃娃
% D; ?/ W5 B% x( ]/ g/ a* X! o4 X- f* t' c! ?( U
两岁的幼儿已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。如果有了娃娃玩具,特别是女孩子她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了,为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。
: |- y' i8 l2 d7 s+ ^$ J! Y! Q# g+ Z/ w# J! W
7、叠杯/ J' ?" {+ B( a# r) X
. X9 C: w, V, O' L1 d6 Y6 @
对一个两岁的幼儿来说,叠杯玩具是最变幻无穷的游戏,既可叠成高塔,又可缩成一只单杯,还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏,孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见,但却是实际存在的。
: A4 g3 {' e- U, ?9 p* O) P6 g. V) m8 I5 p* V9 n; X; E0 m2 a
8、图画书) K8 T- R) d2 i( V
! s8 X0 o O* D+ L7 U$ k! h4 S, N% f( A/ e; x* \5 C( m- X
两岁的幼儿已经通过眼、口、手认识了不少物品,如果能在图画书中找到自己认识的物品,那该是多大的乐趣啊!当然,父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单,色彩鲜明,一眼就能认出是什么来。
+ y E% ] P" t/ \2 j9 T8 h5 H( l- P! X3 W1 c, C" [
9、玩具车8 J; y& U( e" E; N5 V
! m( h* | ^6 o* i8 y
到了两岁末,幼儿已能基本控制自己身体的各部位,可以驾驶“小车”了,可以开快、开慢,也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具,而自己又能充当运输司机,那真是其乐无穷了。
! \; [2 u, E: b/ s
1 o" k# C. `) J3 ~: Q7 P10、拉着走的动物玩具
8 ?1 U/ @" O0 |3 F* d, I, w4 p, q& k2 m6 S: S- T) b
幼儿拉着能走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量,这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。
" o5 }' B1 i3 ]0 `% z x
/ k: r7 r' {( f( D0 N$ H+ ` |
|