 鲜花( 1654)  鸡蛋( 51)
|
本帖最后由 JoyceAccSG 于 2012-9-9 20:20 编辑
% s' c* u6 \: A8 j; X4 ?. V w9 N& d; N
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管，时时管，做了很多的事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，“什么都做”和“什么都不做”都过于极端，有些偏颇，并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。0 E* b) E. ~* u E/ a+ H H
' }1 Y) g! ~" j; _7 j/ L% Z i' t, E 第一件事：建立良好的亲子关系
: e& I- R; R! x( @* f6 u5 K- \& B/ A( d# v2 R( [$ S8 v. R6 @
好的亲子关系胜过许多教育，而建立良好的亲子关系，关键在于“定位”。' P# y4 g) M( K5 K. {: X% [8 I
% o! V% E, S& j. }& w" e3 ? 不当“裁判”，学做“拉拉队”：在人生竞技场，孩子只能自己去努力，父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。1 L9 M# }! F" y8 U. ~7 S2 ?
9 V) X% B/ G; F 不当“驯兽师”，学做“镜子”：孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他们的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即“镜子”的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，进而和父母沟通。
3 o# R; s4 T. _% z2 O5 p) K- `6 z
9 L1 l6 H2 T/ ~. e- S5 \+ M! K 第二件事：培养孩子的良好习惯
" A5 f4 q/ _" c1 D; o
- j$ R! E; t7 v. G 习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。0 `% }: a" r9 T( G
/ A# R Q4 u+ `! ^# x0 }
习惯是个大问题，是大智慧：良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，勤矫正。习惯的养成关键在头三天，决定在一个月，父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 B/ Y' ^/ V8 n8 O5 B
, M% S8 x2 b [- _2 B 通过习惯培养铸造品格：人的品质，决定人的发展方向，但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，有研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯，正派、诚实、有责任心、有爱心、合作精神等品格都可以通过习惯培养来铸造。3 J6 \* z/ k& w
- h, \& ]" s2 Y6 N K 第三件事：引导孩子学会学习
2 X1 |6 ^0 D, o, C4 A( z" [5 y1 g8 c; a
7 o. M8 R- t3 c& k6 ^! W6 w 吸引孩子热爱学习，指导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1 j9 k6 S: |6 r4 r( x3 g* R9 e4 w4 d7 J9 b
孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的：兴趣、梦想、成就感、感恩等都是疏通和启发孩子求知欲的通道，而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已，心情、开窍、暗示、遐想、计划等是激发孩子学习潜能的五大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也是有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
* f! z5 m( L2 b- ?% e) n7 [
) E( a: k( ~% s8 a6 z 孩子考第一是有方法的：“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。现在很多父母在教育孩子的问题上盲从一些成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味地克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂。抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦想了。 |
|
狗仔卡
发表于 2012-9-9 19:39
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
发表于 2012-9-9 20:40
楼主
说得真好, 还没全看懂, 收藏了.
