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作者:数学第一剑
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$ H( v- Z# B# T& ]8 k9 _& N整整十二年了!一个连自己都不好意思说出口的家教,这就是我移民后的“工作“。想想瘫痪在床的母亲,我太不孝;想想过去的老师,我太丢他们的人;想想昔日的同事,我真是无脸见人!十二年的碌碌无为,我失去太多。是时候改变了,人生还有几个十二年?!
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当我在大学当老师时,曾经说过,退休后一定要回到家乡的中学去教初等数学,同事还夸说:那一定大受欢迎!可没曾想到,正值年富力强而移民之后,屈一个数学教授的身份,竟然做了十二年的家教!现在,初等数学我已经教得滚瓜烂熟,高等数学也教烦了,是时候改变了。
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2002年刚来时,我一边上LINC,一边往各大学发求职简历,可都是石沉大海,毫无回音;于是就想去上学,拿个加拿大的什么学位。结果只引来一位教授的好奇:像你这样已有博士学位和教授职称的人,我倒要看看会有哪所大学录取你!说得我简直是无地自容!不得已,打工去吧。
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一日,中文报上有个广告招聘数学老师,我电话应聘,对方爽快答应。没想到,那学院只有老板一个人,还只是教英文的,什么数学资料都没有。我得自编教材,自己上课;等教材编得差不多了,那老板就把我炒了,改招他人上课了。 l2 w- R5 q6 i# D
8 w( y' U; `1 a( x- g# ~又一日,有人主动上门,要求合作办学;我想想就答应了,还花大力气说服了家人。我把带来的大部分钱投了进去,再把大部分时间投入了教学系统的建设上。整整两年啊,我才把系统建得初见规模;可那人用计谋把系统弄走了,还耍泼,到我家把电脑上的所有资料全部删掉!合作自此告吹,投资也打了水漂。
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资料是我收集的,系统是我建的,题解也是我做的;电脑上的东西被删除了,我大脑里的东西还在,谁也拿不走。不到一年,我就重建了一个更完善的数学系统;再一边教,一边改,八、九年下来,现在已很难找出什么不足了,可我也开始心生厌倦了。
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物理学的讲义我也编了一套;天文学的资料也收集了不少,计算机的资料更是不在话下;我想做的数学猜想做完了,还想做一些天文学、天体物理学的研究,可又苦于没有资金。归根结底,这一切的一切,又有什么用呢?谁能告诉我?
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这期间,我谢绝了所有的合作建议,只因为那次可怕的经历;2005年,原国内的工作单位筹建新的学院时,曾经邀请我回去当副院长,我也拒绝了,只因为还在与人合作期间。现在倒好,想回也回不去了。
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我不知公立学校的老师们有不有成就感,或者是最起码的被尊重感。作为一个家教,我的感觉是被人看不起的。尽管有许许多多的好心家长,但是,伤心的时候总是比开心的时候多。我不愿去提起那些竞赛得头奖、上了名大学的学生,因为他们不会记得你的努力,尽管你花了不少功夫。等到他们毕业了,通常连一句告别的话都没有。
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5 S( J9 I& L" w7 _' h. ^有这么一个学生,我从六年级起开始教他,而且每周一次地从学校去接他回家—整整七年的接送,不论风雪,他或家人没有半个谢字;为了写论文,我在辅导之外还花了很多时间。今年他高中毕业了,也拿到了心仪大学的录取通知书;他给我的告别方式是一个电邮:明天下午有考试,考完以后你就不用再来上课了。这是一个极端。不知其他补习老师碰到这样的学生,会有何感想?
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* L( K a$ i0 ]9 C7 g当然也有稍微客气一点的,会发个短信或打个电话,说声谢谢。也有好心的家长,逢年过节时,会送上礼物。我每年圣诞节和春节都会收到十几包糖果、点心等,让小女儿高兴不已—这是惟一能让我在孩子面前有点自豪感的时候。十二年来,只有一位家长,Charles的父母,一次给了我一百元的小费,因为我的辅导让Charles在一次竞赛中得到了好名次。 & C/ y B& q& O9 P
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在电脑化的今天,教师其实是不需要的。知识随手可得,自动教学系统已经出现,教师们抵抗不了多久了。我即将实施的教学系统,完全计算机化,这是社会发展的潮流;据说美国已经掀起计算机编程教育的热潮。我有一个热心的博客读者,说是即将退休,又想让大脑保持活络,问我有什么妙法;那么,新的教学系统将是一个挑战。今后,教师已不再是知识的传替者,而只是学习的引导者;对教师的要求也更高,不仅要能应对学生的各种问题,还必须首先是电脑行家。
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是时候改变了。 ; x' P/ D6 R$ V2 O
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