ZT: 心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)

Dongbu

心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41

0 e  k. X' {" \3 F# ^. z: e0 n　　创造力的重要性；但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解，往往在无意中压制了创造性的发展。

; a2 |& q, t/ A! f; [) C# ?　　为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童，心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。

　　记住这些特征，也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。

- C3 [$ n; `9 ?$ _% }$ L( p# q　　1．在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
/ g# T5 t8 u. @" ^
) s+ `) e  z) b. F　　2．异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
" r0 Z' G# `* W- f
　　3．说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

9 c; _; |3 S$ Z0 H% e! w　　4．有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
7 w* y. |2 v" P/ g) W" q' B' w, ]
' P, R8 j# @7 J  A( F　　5．有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

　　6．观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

! D# e, \) p3 ]" _$ z0 V　　7．渴望把自己的发现告诉别人。
* z4 C7 `* \, `2 {
5 r. y1 Q& M6 f& \- M( H+ N　　8．即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

/ s7 I# V6 O, S5 X3 }　　9．把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

  o( D. W. f5 J. i: u/ t" @　　10．坚持把自己的某种想法付诸实施。
+ |3 P6 t; B1 N+ \$ S2 G' x
　　11．对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
* K. t- b0 q( r, z4 D& R6 F
　　12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
' g+ X" @9 O, C6 j' R
2 J) {, G) v8 C& r; X4 V* x. f　　13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

  `8 x/ a/ o5 T9 D　　14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
( q1 |- h5 m: ?( u/ X% G
　　15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
4 V& Y& W7 b' u& f; @6 ^4 U# w+ b
　　16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
9 z7 J* z! }8 R: ?* V
　　17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
- o5 K" Z/ \3 _) ~2 k
　　18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

　　19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
, J% x) t& {9 P9 Q5 U! G
/ @" l1 S$ M$ t7 g　　20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

　　21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

# A9 Q2 t, ~8 v1 G, u( d　　22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

/ Z: }% ^$ K/ M* \　　虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
( |, i  M2 S$ G. a! e4 d9 ]
$ i( ?# \) N/ i5 i  u
: u( b  t7 C5 o) x% z

哈哈，看来我是还是个高智商的孩子。哈哈。谢谢分享。