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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)
5 |0 Y3 X/ [3 B& {! R3 }. u文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41 ! B3 v6 B) W/ t& Y
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创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。, \! W l- m( w3 f2 @
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记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。) L" l/ C1 j2 E
: t- n( o g) y2 F 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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" R% U; q7 t+ b* [0 R- |3 u 2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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9 g% k7 K/ T4 X2 g 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”3 M* G9 B9 X& W
8 x. Z7 K% S" N2 h5 r" H6 g 4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”
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5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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7.渴望把自己的发现告诉别人。
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5 `# Z9 t' y; O4 r 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
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/ P- K/ \; j7 `4 L5 @7 a1 I) K9 u 9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”' g5 }9 O; b) Q4 j; Z* k
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。
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" T1 e- t% w7 l; l; {8 n2 O! x 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”7 J' \7 r5 @- W9 i* N( a1 @
- t9 z3 U4 T* L: h6 U7 N, b 12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”5 y& `4 T6 {; l7 L( C" M
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”* r- R; a4 {4 Y2 c6 k5 H* t
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
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t) N2 X4 ^! H, p* C% p: u 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”8 R8 v/ u. q3 x* W: g
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”, h; F# b, s7 S/ t% m8 M; a( j
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”+ B# j7 { Q7 M7 Q
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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% M, m8 B9 i @4 ]9 a S 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
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