How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?


http://dict.cn/error

$ ~2 m2 @& Z3 @" F. l& r2 J1 s5 Xhttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t


/ {5 U" M: ^1 M+ `http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
4 t# o& D  B' I9 Y" o
& Z; B9 d5 s8 a! @# n) v! O! O7 D: q! j是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

  d$ d# S% W3 Q) j" L1 n; ?

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

. m- b% k6 m( h& y! ~7 o1 |  J, x" y9 r
* h; P. @/ K! Q  {! C9 ^4 }1 `某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons

苏修：最近还忙吗？
; L' N& ~' @" G4 {6 D" ?) o
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。
& {9 i: s& X  n& L1 R9 U" A
: \+ }' H: F' R! G/ Y! D. r苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。
  G% T* }% ~% W
David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
3 h4 m/ w+ r; Y' f6 ^
5 l0 N. s( i8 z, `$ V& a, H1 t) F6 LDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

+ \/ I4 W9 W4 N; ^& x苏修：哪个词呢？
3 B- V3 g# X. t- B7 M
David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。
- ?/ B7 e: g3 r% Q9 H/ Q6 {5 F' k
0 r! E  R7 E3 c: t+ I, n5 u& ~苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

David：我先用mistake代替。
/ q4 w' n7 m1 }) u
苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
% X8 o# ]6 V4 \9 h# f
. k# x" a5 W) d! F' H/ QDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
% K5 `- i+ y' L. W
8 R* @/ |4 i* J+ N苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

David：那怎么才能说对呢？
# K  B& p% k% M5 Y# Q+ U/ S
; F, K8 X8 b1 {" e3 C苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
' E/ O* H! p6 L9 w8 _2 o
/ ?! a( }# T& g4 \6 kDavid：你说是因为美国英语里的R？

苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。
6 a( \( u: d1 V" W' M/ ~
) m6 ^8 l! i0 V- m! RDavid：你说说看。
) r1 A5 f2 Y$ o' E# b1 R
苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？
7 O1 V) Z4 U+ a  ?+ _
: R+ t4 U$ e3 s' Z. t9 ?David：两个。
( A5 ^3 u0 t9 M% K+ W" Z, Z0 K- n
苏修：哪两个？
* y- u$ F- y1 H, M6 ?* |0 T
David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

! J( d- ]( I8 F* J苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

3 L4 y& F/ `5 _" J: ~David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。

3 H( i6 J. o4 x苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。

" B) d. r% n" h8 j3 C, Z苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
) x' |* D! E& ]& E' B4 i
David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
6 b  c" M" z. t) y1 M
苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
1 @) N  p- f9 O) `
苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。
' B- q3 k+ [) S8 }0 A
' ~6 U5 ]5 t+ |" a" ZDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
5 {/ N5 M$ ?; ^% `0 r5 E% a
: C- F+ ]% W) `( d" G苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
7 V$ k5 V3 l% A- m) o/ M
: M* i5 O# z; g苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。
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1 G& P" D% k/ j# O9 M: pDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

1 q% E; k7 j4 T$ @9 D0 |苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

David：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

) K& p/ f% J& O7 R$ k: {苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？

1 I1 I' k, c# yDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

1 _) R( k- H+ e: D9 S, X2 S苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
% X" `! Z/ u# L6 p' R
David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？

苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？

% c& ^0 R& A# V/ k5 G& WDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

( q( T3 E: P2 rDavid：哦。mere这个词我知道。

3 \5 L4 m& j4 a' S& }0 [6 ?苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
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* i, w7 I) [6 ^6 U$ aDavid：明白了。上次也是这么分析的。
/ A. z3 ^- H2 z* z
& Y# s! M0 f0 n0 S* g苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror

/ B0 M& p8 l$ pDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
8 w2 y# ~4 g- Q
1 d& H- T3 p" c5 r5 i- Q苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。

David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

2 j3 g: b% g) W9 B苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。
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  }4 d  f* O& K. _! xDavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。
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9 J' P* x' ^# O. r5 S1 K8 mDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

' O6 E, F9 O( Y% n9 I苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
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David：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
0 ^4 z  T. G' F* Y! s/ c
David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
3 o, i& ?! }2 q0 ]4 z( R
David：还是你说吧。

苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
* r; X/ G) O0 R) u: K
+ `4 P  i  l7 \. h9 z* N' a: ~- M* C: uDavid：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
* X2 q  g% T' d& m. @
2 ~4 D2 S8 o- s+ b3 Q8 C2 a苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

David：特殊在哪儿呢？
* [! L- a2 u/ j8 t
: w/ X. T# g, X! G: H苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。

David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
3 F; h: g) }+ B: o- A- @$ l
苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
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David：那这个词到底怎么发音呢？

! m& S( [; e' |6 R' P) p- _* q苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了
% r4 P" _( b! H
David：我来练练，iron，iron

苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

5 J: h. ], v# h4 W- o1 X) w3 RDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
7 n( y6 m6 L) F
苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
3 B9 t9 k0 I% e. a- Z- A
* M9 `9 r* O, W/ gDavid：当然愿意。赶紧说。

! W% o' H0 C1 y& m. |苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
! Q) e6 r) u7 y. j
David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
( U0 T$ v! u  N! |. m
. C/ D/ y; T8 t9 t" l4 F7 q苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

1 X2 g6 q- g; U4 M- S1 rDavid：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

苏修：就是这个意思。

6 z6 G4 ?" R4 `David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
  c5 P1 U: \3 d' ?
苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

* X5 ~8 T; ~# E) ~; XDavid：那下一个词到底是什么？
: T2 `: ~: L* m; _1 P
苏修：恐怖主义。terrorism。
# \/ W( H0 T& N" l& W6 {( e! a
2 i6 M+ W( `$ l. e- h5 HDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

, ?* Q2 @/ s: c8 q苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
$ G/ ]# s8 l; `8 A- k& `* ]% i
2 b- j  N, p! h8 U

toca2007

真是强劲的解释！
% f# v( C! N4 `牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
9 v3 |9 i4 X" l; x5 h真是强劲的解释！
1 T# [6 R7 n4 [' t牛啊！
" w' {# D2 M+ E* n7 Q0 U我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

; v* U& s7 v" T! n4 P应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow