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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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2 {, i5 E' W8 x" @. A9 Y7 B首先解释一下,以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好,只是发生在一个或几个个别案例,遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。
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对你的感受和观点和别人讨论了,不便多说,但得到几点看法:) g( M f9 {) f& g& n k2 B+ ~
8 @7 R- a f: Y4 \“温莎小学,是育人为先”
+ D- B- j: ?1 K" N; _3 ~------不清楚,并表示质疑。1 n, A K; T3 s9 Q! H. s& e4 S$ l# r
& Q8 w. r& N1 G, i1 n“保证孩子有正直的品格集体的合作,和良好学习习惯。”# |% g& \5 @3 P6 E0 W! K, U
------保证正直品格,没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。
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4 X# \1 c7 G3 S4 k“在这个基础上,也不断吸收先进的教学理念方法,所以,考试排名也不差。”+ |0 E! L1 L# W, o
------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反,有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好,就是其一。并且有拒绝因材施教的情况,说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子,而且有短期(一年)中国访问学者的孩子,不但没有歧视,还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小,整个学校像个大家庭一样。”
- S7 l O. G! |8 g* U---------看见对学习困难的孩子,老师是经常多辅导的,这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样?
+ d5 S Y; [2 \; x对于访问学者的孩子,每个或大多的学校都能做到这个。但是,对学生发火的老师在加拿大却很少见。2 T2 a" Q6 O- n( `
还有,一个在操场上受了欺负的学生,当玲响起,哭泣着回到教室的时候,耳边却飘来,“不要把操场上的问题带到教室里来”,那个哭泣的学生听到多么心寒!!. a/ C& o K. ]6 X" Q
还有,对于你说“没有歧视” ,我不能说太多,但是我可以说:不同性质,不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视,学校的”大家庭“呢?我们再仔细想想吧。
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6 G0 J% m; b9 c: u/ @还听到的观点有,因为学习成绩竞争激烈,老师们关注成绩就可能更多一些,无暇顾及其他,缺少人文关怀,学生的开心程度会怎样?
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4 {1 x# g3 ?/ e k* e. A4 h( Q“告诉你这些,不过是希望不要被误导,在有机会选择的时候,没有选择”) t* L$ R6 h0 u9 T
------谢谢您的好意,真的,觉得您很善良。我说这些,也不是想和您争论或辩论,也只希望家长们听一听不同的声音,不要被排名迷惑,结合自己及孩子的的实际情况,从而在有机会选择的时候,做出正确的选择。) G" [& S7 ?) `- B* c- g; r
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我还有事情很忙,就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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