埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 1740|回复: 8

语文名师教学生,写作十大技巧!

[复制链接]
鲜花(677) 鸡蛋(0)
发表于 2015-10-22 19:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 齐山 于 2015-10-22 20:19 编辑 . H+ x9 A$ O9 S/ v0 f' V# j# f- L8 I

3 Y  I" [+ W" ^" ^      语文名师教学生,写作十大技巧!
9 F5 C0 [6 u5 i9 T" W8 X- i  f& c4 L2 N; v4 L6 y
       一、写外貌不用“有”* |2 o# i/ d8 n
       作文如何写外貌?孩子的作文里,总会看到类似这样的句子:“XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”, X) g# \4 @* F- b
       如果,你试着让他们,去掉文中的“有”:“XX很漂亮,一头卷卷的黄头发,自然地披在肩上。她的眼睛乌黑,如葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来,有点混血儿的味道,同学们都很喜欢她。”是不是读起来舒服多了?
3 |$ B4 Y8 f# n$ s: ]* j2 E! ?' O! s
( P; m. ^4 t- t5 r9 w; B       二、写说不单写“说”$ r" H" t* Q  u! T2 r8 Y( k+ z- q, T6 D
       让孩子比较以下三句话。: W4 m7 Z( K3 t1 j$ x
张三说:“……”;1 s/ _, C& c5 V5 u1 L+ [( X4 j
张三无可奈何地说:“……”;
6 J( ]  G. d$ S* Z9 X- k2 R; |张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”) L, R# a' N' g: y/ d
显然,让人物说话,有多种方式。写语言,可以不用出现“说”,而是在语言前面,加上动作和神态,通过一定的训练,掌握这样的技巧,让孩子的写作水平,切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴地写“某某说”。
3 Z, T* l% F& t9 ^, u
4 [. C% i5 y- R) d        三、写想不出现“想”9 Z) l( X# J* Q0 ~+ z8 _4 r9 |+ @& r
        遇到描写心理活动时,最常用的就是“我心想”。如某学生写: “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”
& E% Q% |9 O$ T) j按照老师“写想不用想”的技巧,去掉“我心想”三个字:“数学老师出了一道难题,要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?
* t- _: y2 R+ V& H0 P; r8 M
/ f9 |4 h5 a$ R0 x4 f* h7 e       四、不用成语1 ]- C5 K0 f6 Y8 }* ^$ X3 q0 H
       在“就是不用成语”的写作技巧中,老师指出:当作文中,只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子,老老实实把自己的感受,都写出来。比如,写春天,别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿,拂过林梢,原本平静的湖面,漾起了圈圈涟漪。湖边的柳树,轻摇着身姿。我也忍不住,张开双臂,任风抚过,我的每一寸肌肤。暖暖的,痒痒的。”
1 M4 t" j- |7 i2 [
! H2 i' Y1 G  M2 n! R( }$ G. R       五、遇到“很”和“非常”想一想
8 l# g5 F6 `/ v$ c       对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……( A9 E& E" [8 X, z5 {- f! q
! x) m4 a9 D  ]1 p; A! j2 e/ U6 p) K# ?
       六、环境里面有“真”“情”# t+ s* @+ m9 Z! e
       孩子能用环境,衬托自己的心情,首先要表扬。但是,很多孩子,只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱……。为什么不能写,身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆,都可以写。这个技巧,是提醒孩子,不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。
  A# g1 \/ x0 p4 H4 f$ ]
6 d' n( D  \. e2 u' U) f& R& C       七、要动连着动; \) k+ P; ^7 j! C- G
       文章要“一波三折”才好看。但是,现在的孩子,生活都很平淡,你不能强求他们,非要写出一波三折的内容。那就让他们学会,一波三折地使用动词。就这是,要动连着动——学会连续使用动词。一个动词,转瞬间变成了六七个,文字即刻灵动、丰富起来。
  P- U2 r6 ?) i2 m9 @
7 o  X$ f: f% e8 J       八、一秒钟的事写“三百字”) F" X! Z9 K6 Q) ^4 c% x7 }5 x) M
       这也是,针对作文写不长的,一种技巧训练:用三百字来描写,1秒钟内发生的事。如,关于破校运会跳高纪录,瞬间的描写,原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!
- j* m/ r! J- g; b       怎么才能变成“三百字”?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会上,曾经多次有人挑战失败,选手平时如何一次次练习等等。7 V/ c8 O# x4 B+ G' X* P1 d* }  H

3 A. Q5 c$ P, K$ @& R# A  Y- @       九、一段话里至少出现6个标点9 ?' b3 O: r/ j# |! I9 d
       很多孩子,不会用标点符号。习作中,通常只有逗号、句号、甚至逗号都没有,直把老师读到“断气”为止。针对这个现象,可以让孩子,进行“一段话,至少出现6种标点符号”的技巧训练。比如,。?!……:“”。这些标点符号,你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
# K+ l5 R* o2 K% ]' o# k- I# k$ O' @! V! m+ `
       十、字数三四五0 U8 C6 s; w& l8 j2 u( E0 z
       这个技巧,说白了就是,学习写短句。学了一段时间写作的孩子,很容易在作文中写长句。然而,写长句写不好,就会变成病句。事实上,很多作家,也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子,注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句,改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现,这样的作文,有语感,会舒服很多。& o/ K% O4 \0 m8 f8 l4 L0 b

* h0 L9 r) {: x7 n) z! J链接:http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... hMytp4oNBrk0WIJ9#rd
鲜花(7) 鸡蛋(61)
发表于 2015-10-23 06:42 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
6 g& J" h" q1 }0 r
请你停下来!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美

# |3 ^9 i7 }+ Y! }  B请你停下来!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-23 09:17 | 显示全部楼层

' t* w8 V6 \/ O请你停下来!
鲜花(1022) 鸡蛋(4)
发表于 2015-10-25 10:23 | 显示全部楼层
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-25 14:37 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!

, T2 i& C5 `$ V2 l3 V触类旁通!
鲜花(289) 鸡蛋(1)
发表于 2015-10-28 00:34 | 显示全部楼层
很有用,支持!
鲜花(677) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2015-10-28 01:31 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
cdt 发表于 2015-10-28 01:34
4 q6 k; O/ E9 U3 {1 x8 b很有用,支持!
1 N+ \, A3 ~$ |
确实!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2026-10-8 03:27 , Processed in 0.997371 second(s), 16 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表