拼音/注音教改提案全文(图)

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注音符号和汉语拼音是为汉字注音的音标符号，是帮助学习汉字的重要工具。注音符号采用40个音标符号，汉语拼音采用26个拉丁字母。2001年以前，爱城中英双语体制采用注音符号帮助学生学习汉字。2001年9月开始，除保持原注音学习外，学生从小学4年级开始接触汉语拼音。从7年级开始正式学习汉语拼音。本次修订提案建议双语学生从4年级开始正式学习汉语拼音。在五月二十二号召开的爱城公立教育局董事会上，全体董事一致通过了此项修订提案。

$ e! T2 z: X& x! U' ~          董事们就修订提案进行了详细的提问：包括卡城大学进行的注音/拼音研究结果, 注音/拼音的应用与教学，社区及学校对这一问题的看法等。 教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答。讨论时，几位发言的理事们表示，这项改革顺应世界潮流，应给予大力支持。在举手表决时,七名在座的董事(一名董事因事请假早退)一致举手，董事会主席埃斯苓格（Bev Esslinger）根据表决结果，宣布此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过。

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中英双语中国语文课程教育改革提案
6 d, @" `6 ~  ^. i2 {二零零七年五月二十二号

3 K0 P/ {# ~7 Y* B呈交:         爱城公立教育董事会

" X/ M0 y, o. A8 q  i( t提案呈交人：        爱城公立教育学督E. Schmidt
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提案主题:        中国语文K-12修订
0 O2 e9 R9 {! a- ]- T! u# r
5 l; y* a8 o) W' U) D1 q. _2 [策划:        执行主任D. Barrett

% h# O  I. k* d" g9 `智囊团人员:         Doug Allan, John Eshenko, Sandy Foster, Melody Kostiuk, Ken
                LeLancheur,Shelly Peper, Debra Mielke, Stuart Wachowicz

  u; Z* N1 k5 Z% ?! Z$ {& U提案内容:

9 U+ z; P( D- C# i        在爱城公立教育学区，中国语文课从四年级开始正式引入汉语拼音教学。望此提案
0 P$ p/ c; F4 H5 _, y被董事会通过为盼。
, x  q. A% S' Q+ V+ F$ K7 b+ d
背景:
2 {, a9 L) F8 [& a        2001年6月, 在广泛征求教师，教育行政管理人员，及社区的意见之后,市教育局董
事会通过了在双语学制中中国文字和语音使用的提案。

2001年通过的提案如下：

K-3年级: 语音/注音符号
( L! n1 o" f6 L% e  l6 O8 R4-6年级: 注音符号并接触汉语拼音,繁体并接触简体
/ A6 m  S* e! k/ C* W5 T17-2年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体
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) \) ?* }* \; v! }1 V3 Q本次的改革修订提案如下：

K-3年级 :语音/注音符号
4-6年级: 正式教授汉语拼音并可继续使用注符号,繁体并接触简体
7-12年级:正式教授汉语拼音,正式教授繁体及简体
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/ m  }' |9 \2 t* g2 r5 l' d修定提案的根据：  
: @: F( B) s+ W2 n, j, q
' S' h% {1 i, h+ r+ g自2001年以来，学生在计算机运用方面，及电脑课程教育大纲中网络查询搜索方面，
早已运用了汉语拼音。
7 C  `- Q1 |4 r9 X, ~. y
2 h5 i1 L# E; d1 i$ h4 d中国政府举办的少儿汉语水平考试（HSK）和少儿中文考试（YCT）试点项目使我们
$ Y! J& R# J1 B+ f$ {7 |" Q看到四年级学生如有一个星期的正式训练，便可掌握汉语拼音。由于这两项测试现
已非常普及，学校早些教授汉语拼音也就顺理成章了。
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3 a9 n! o* n) `3 I6 l  E! W5 W早些使用汉语拼音还可以使学校更广泛地选择教育资源。省级批准的教学资料使用
汉语拼音。由于学生已熟悉注音，现各校所有的四五年级注音资料可以继续使用。
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在双语学校的初级阶段（1-3年级），如果学生对注音学习感到困难，并有碍于继续
就读双语学制的话，教师也可以个别教授拼音，使这些学生能够继续在双语学制就
6 U! b7 s; x7 {5 A6 g! `8 }- v! j& I% [读。

! S7 u/ B- g" |7 [对注音符号与汉语拼音的研究，由卡尔加利大学的语言研究中心完成。在这项无定论的研究报告中，没有任何结论表示用注音的学生在语音发展方面胜过用拼音的学生。
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此提案是在广泛争取教育工作者和社区意见后拟定的。全部校长，大多数教师及社
区大多数成员都支持这项提案。教育行政管理部门相信本提案符合学生的最佳利益。
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附件1： 2001年中国语文教改方案全文（省略）

（经教育局同意后翻译发表。译文未经教育局审阅。提案以英文原文为准。提案英
文原文可见于以下网址：  www.epsb.ca/board/may22_07/item11.pdf)
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& w8 L. b4 t1 J. A0 }8 s8 F; ^教育局教学纲领部主任瓦哈伊茨先生（Mr. Wachowicz）对所提出的问题一一给予详尽的解答

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此提案获爱城教育局董事会无异议表决通过
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) z- b5 a# F' A3 S[ 本帖最后由 ACLTA 于 2007-5-31 16:55 编辑 ]