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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
) l$ k7 S; P3 @2 o, z6 d* } 可怕的是,教授正在讲辩证法。
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“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
" o1 E# e- k$ u8 I1 a1 ~ 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”" X: A& B8 y) L$ f* }& p9 u W! @
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“那么说它好也不对了?”我问。2 q. y- @0 Z* I: X
8 i6 t- k% L, l“当然。”教授说。) S# C8 i" i% R: ^" U7 ?) m O Y
7 O4 l8 @& W' t0 ~7 u0 B9 F“它既好又不好。”
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“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”3 N7 j) A6 i& w/ l
我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”6 R: D2 C- ~) A# A# ~$ s
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”
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“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”
% M, H5 X* Y/ j B2 y( W$ o0 p- M 我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”
8 d9 N2 Q) ?5 l) ^ 教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”8 [5 L1 E6 x* \
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。
5 G9 ?) K# }6 h N7 D! h% t2 J 教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”1 `" B, f! i' N2 A& _& v
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“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。6 D; b8 h5 N) i. \
' U* A, a+ S# f! A8 j- ]7 K“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”
% @4 Q. r* a5 [) [ p0 h 我哑口无言。
1 V9 m$ n1 M( T, R L+ k/ [0 w0 `教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”) U( Q# e) L: ^. f% T6 w3 j
我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”4 X# O2 h+ z$ W4 @. k3 G; Y
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“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”5 B$ Q+ A1 j/ z3 M8 n# ~" w
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“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”; ]! k( j: {8 J% m
U" ^* G7 ~' O4 Z8 g“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”
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“我既要西瓜,又要芝麻。”9 h) T8 L9 B. B' d2 s4 n' x7 `; n
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“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”% t+ I# z3 _ J; F9 i- [6 b# s
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“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”
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" f3 m$ G5 A# ~ m; c# x“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”2 B1 {4 J: H. ~" l! N5 _0 `
+ T% c7 V' u# A: h5 [2 J“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”
$ L. M, H4 E: `, Q, P( w 我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”% z, L6 O- s9 @! [" B. q! p) ^! s/ N
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”4 |! o' N+ m, E" {
# f T% Y6 _: E, G3 A2 D2 N/ X“你是说‘首先’?”我问。5 J) {. I& L. m
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“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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