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[经验感悟] 海外观察笔记:美国是如何培养精英的

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发表于 2007-11-1 19:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
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海外观察笔记:美国是如何培养精英的3 ?+ x* C/ c4 |' m' x! p/ b
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/ P, v) m/ {! q; I1 w- I作者:薛涌 著0 i$ ?4 L7 L$ n) E& n$ U4 t0 o
出版社:新星出版社
! c8 a: U/ l+ w2 Z3 ?8 w- ^6 H4 mISBN:780148861X ! z& ]$ _" m3 M& g% V% P: |( x

5 [& }( C* ?" t% D! j3 F内容提要
7 t+ X  e' J: X# J! v; O3 B8 i美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟,要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来,几乎每二十年,美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战,逼着他们不断地适应,无法故步自封。
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美国精英家庭的孩子,不少十三四岁就开始计划上大学,十五六岁就开始周游世界,到贫穷的发展中国家锻炼,成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富文化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决,但是,许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程,改变了自己对世界的看法,了解了不同阶层人们的生活。结果,他们没有变成势利的特权阶层,而是成为有责任感的社会精英。
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$ N( z& U' s1 D$ v$ K8 c" T中国的中产新贵教育孩子,注重的是选择好学校,把教育职责全推给老师,用当今时髦的经济术语说,就是教育“外包”。美国的中高产阶级,则认为一切都可以“外包”,但自己孩子的教育不能“外包”给别人,一定要自己监督。这种对谁也不放心的态度,建筑在独立的家庭价值之上。 & D( k3 [# Z" A
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3 m6 H! \* Y* f6 a科恩(Katherine Cohen),耶鲁大学的博士,一个大学前录取办公室的官员。她开了一个名字响当当的公司:常青藤智慧(Ivywise)。该公司的业务,是给学生提供申请大学的咨询。虽然一个学生的咨询费就达29000美元之巨,该公司却照样生意兴隆。
0 l! g# u4 s+ k9 ^  S1 k1 \  美国的大学录取,相当于中国的高考。不同的地方是,人家的程序复杂得多。如果光看分数,光参加SAT补习班就够了。但是,SAT的分数只是录取的一个部分。除此之外,你还要提交带有自传性的短篇作文、个人简历、高中成绩、课外活动记录以及各种成就证明,许多人还要经过面试。因此,如何包装自己,就成了一个复杂的学问。对学生的专长就在于此。她指导学生如何把自己的业余爱好变成简历中给人印象深刻的特长,对学生进行模拟面试、对之进行全程录像并作细节分析,向学生介绍每一所大学的特征、课程,甚至推荐学生读“目标大学”的教授的著作。经过一番精心包装,她再根据学生的实力,确定申请战略。3 R, `0 W1 L9 G* ~

( ?( ~, E: @" i这一耗资甚巨的申请咨询,反映了美国式“高考”的激烈程度。这种“高考”竞争,在上个世纪90年代开始白热化。其中的原因,当然有人口的因素。“二战”结束后美军回国,夫妻团聚,拼命生孩子,生产了所谓“婴儿潮”一代。克林顿、布什、戈尔,都属于这代人。这代人在1960年代进大学,刺激了美国高等教育的急剧扩张。自1990年代起,他们的孩子(即第二代“婴儿潮”)也渐渐到了上大学的年龄。这代人不仅人口多,而且要上大学的意愿远比父辈强,特别是女性进大学的比率远远超出第一代“婴儿潮”,使得大学一下子应付不及,竞争加剧。" ^% i- {' K" Z% }& l

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第一部分 美国的教育新贵  4 z, h, L# U0 i; u
   
6 }. z  I$ B" `0 B* Z- h  所谓弱势阶层,是由经济环境和文化行为两方面造成的。“经济平权”的目标,是为弱势阶层创造机会平等。但文化行为的改造,则要靠劳工阶层自己。过去欧洲的贵族,靠的是家徽、爵位、世袭的特权和遗产来维持自己的地位;如今美国的精英,则靠考分、大学的学位、领导世界开拓经济和科技前沿的个人素质来出人头地。美国的中高产阶级,正在创造一种培养这种素质的文化。他们的孩子,在教育竞争中,不仅有金钱上的优势,更大的优势恐怕是他们的父母本身就为他们提供了学习的榜样。  R& j' J3 b4 }2 W: T5 [3 t' ^+ i! S
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序(1)
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序(3)
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野心勃勃的青春期(1)
) ?" `  P( M3 ]6 y野心勃勃的青春期(2)
1 ?2 H; C  E6 y" b, C野心勃勃的青春期(3) % ]* U- p# g# w1 ^: u
美国是如何培养精英的(1)
" W, a9 f5 ~3 o美国是如何培养精英的(2) + Y9 l4 G; w  Y# m- v, E5 V
没完没了的青春期 1 V- C' n+ X* S7 l
哈佛风暴(1) 6 S. k/ ~8 P) a1 m& @
哈佛风暴(2)
/ d! g4 o/ `5 {7 x哈佛风暴(3)
& o( j6 `2 `$ ]7 E2 ^4 t6 F管理泡沫:MBA的社会史(1) 0 G6 z; B; V1 o. ?' n& Q
管理泡沫:MBA的社会史(2) + a. w; ]$ ^4 D0 y
管理泡沫:MBA的社会史(3) : X! t, M& @. q3 }3 k
在大学中挣扎的劳工子弟(1)
! _9 q/ e3 N: o3 s  q" q% ^7 L- V在大学中挣扎的劳工子弟(2)
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 第二部分 “硬美国”  0 F8 k, Y. L. v$ @8 b3 o
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  美国的白人男性,压倒性地支持布什。布什动不动身着牛仔装,模仿的正是传统美国男子汉的气概。可是,他那位看上去斯斯文文的父亲,打仗没有二话就上沙场,他却逃了“越战”,被人称为“草鸡鹰派”(chicken hawk)。他对暴力有偏好。但是,年轻时离橄榄球最近的时刻,就是当啦啦队长。那个称别人是“女人气的男人”的施瓦辛格,靠吃药当了世界健美冠军,给美国社会留下的一大遗产,就是类固醇在青少年中横行。
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3 x6 \; t1 B4 U! @3 t7 S. ~9 K野蛮反叛文明(1)
# \7 G& {4 b$ R% E- W野蛮反叛文明(2)
; U, f9 ]" e8 T0 h; B8 e野蛮反叛文明(3)
' Q# c, T& N9 h' g+ T4 R野蛮反叛文明(4)
  _1 {$ M! G+ K6 n" l黑权(1) $ x+ ?' g! Y2 X& W; I: S. I, |
黑权(2)
0 G& ?: H: v1 d! p8 Y4 t美国人有病(1)
( z/ h5 _  d  ~' Q美国人有病(2) ! n. d; x! ?7 I7 o7 t
家庭主妇在美国回潮 ! F8 ^7 M8 A2 q- }+ v- G4 C3 ?0 F" a
《纽约人》社会(1) ! J9 b% F& O9 e! ]7 s
《纽约人》社会(2)
$ G+ r3 ~8 y* V/ P+ W! O8 i美国媒体的高产 % ~: \5 M3 g5 K$ w6 L
波士顿的马拉松传奇 0 M9 P3 ^3 r1 m- T; q7 U
假冒的美国男子汉(1) , ~- d2 p0 z6 R3 M& G
假冒的美国男子汉(2) 3 K9 W) w; Z* X$ Z7 P+ x$ Z
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 第三部分 保守主义时代  5 ]6 V0 z( v& }( g& k
   
% i  e% H" V: Q6 k  保守主义时代杰弗逊与亚当斯之争,实际上也预示了后来的美国总统政治。林肯上台后终于使南北双方兵戎相见。在此之后,1960年的肯尼迪与尼克松之争,2000年的布什与戈尔之争,2004年的布什与克里之争,也都火药味十足。也正因为总统政治背后有着如此紧张、甚至丑恶的政治争斗,使国家陷入分裂,这就更加要求就职典礼为人们提供一个超越这一残缺的现实的机会:尽管我们如此互相仇视、水火不容,但是,让我们一起来重温我们的共同理想,让我们想一下我们走到一起的理由。7 ?2 W7 l. y4 p$ P  Y# i

7 u6 q2 `, `* i0 {5 ~上帝呀,再给美国一个机会!(1)
: ^$ K& h8 ?2 A9 c" Z( `( W上帝呀,再给美国一个机会!(2) ( q- ^$ `/ y$ d. x
施瓦辛格能当总统吗? / Z" i- p6 j+ ^3 |) I6 Q
欧洲宣言(1) ; ?+ \* ?& `8 F# S0 d5 c
欧洲宣言(2) 6 o9 h. J' {$ ]4 B
印度洋海啸挑战美国的领导力   C) m( G2 Y: Y. [5 C+ b
克林顿与布什家族交情日深(1) ( i0 `9 K1 M. s! N, w
克林顿与布什家族交情日深(2)
$ l2 _% L* u5 R; g6 }- x. m" _上大学难过当总统(1) ) k5 p2 ]$ P- L
上大学难过当总统(2) - {5 m& V" U/ Z
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* M7 i( v8 U  R8 D+ q' ]& c4 y2 M 第四部分 故人传  . s$ G8 e# y0 o3 x
   
4 C1 ~1 m8 ~; l% D; X  在国际上,美国因为过度恐惧苏联的军事力量,和苏联展开了核竞赛。而乔治·凯南于1952年被任命为驻苏大使,他一上任就被到处跟踪,愤怒至极,在欧洲被记者问及在苏联生活的感受时,干脆说那里的日子和在纳粹集中营里差不多,所不同的是在莫斯科他还能够在严密监护下上街走走,这一下得罪了斯大林。他马上被苏联宣布为“不受欢迎的人”,被迫离任。在此之后,他很快被意见不同的国务卿杜勒斯挤出外交界,此时才50岁。退出官场后,他精力旺盛,不停地著书立说,在广泛的外交事务中发言,成为美国国际事务方面重要的意见领袖,并为分析“冷战”的历史,提供了权威的声音,一直到1990年代还十分活跃。4 v& M" {" d5 p# P0 V% I

8 p( h2 s4 k& `桑塔格与1960年代的终结(1)
) v. E0 J# k) e2 X- G* c1 }桑塔格与1960年代的终结(2) 9 K* S) P1 G9 o& |+ \0 v
桑塔格与1960年代的终结(3)
* U1 B2 c2 J/ I2 R乔治·凯南:外交界最后的贵族(1)
" U" C) S9 o1 }7 Y 乔治·凯南:外交界最后的贵族(2) " P  S5 s- s; g, \
特利·夏沃:界定生命的植物人(1)
7 ~. R" d* E5 [. r. E* U8 C特利·夏沃:界定生命的植物人(2) * h7 O8 Y5 V) O# J2 s0 Y, K

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