音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

$ s3 a) ^" H  s元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
, ~3 r8 Y8 e  n2 c, c双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

& @: j! V* u9 K0 h2 i辅音共28个
. q9 F- P' M' H2 I  H包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
7 R) l8 i6 u" b% m2 n破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

& j; A" ~6 [! e1 J$ j- a3 s
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
: ]( D0 L2 b. `6 S! L学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
4 \: @2 ]  `1 I* b" M5 D7 C
一、元 音 （Vowel Sounds）

) Z4 n+ X. |/ K" u' K* c下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

  E5 F, b" I1 [[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
+ w1 Z# A  _$ u2 N6 t是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

1 e8 L# Y; Q$ P- c6 Q请减速：
( E: Y2 U- @8 X/ T9 J, _; b. q4 i
+ y9 ]# Z2 ?) z- t! L( sPlease say it again.

8 x7 p  m& A% H8 {1 uThis is a sheep.

These are ships.
. N, o+ D7 t& }  A$ ^  n
3 S7 b/ G3 a- W  f慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
5 ]5 N5 u7 c9 l% @: e: |
第二组：[e]、[A]与[ei]
! U( Y" S. b% n2 I4 k
2 e/ q! z7 s6 s9 Z; Q: s" `这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
. F2 _* w6 x" N1 P' [% S. C$ Q
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
0 Y7 O7 n- b( U! r6 P8 W# b: T发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
/ c' L6 y$ ]8 ?2 h$ G发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
, Q& W9 O& \& @4 z$ {+ T6 f- F( f
请减速：
9 J; Y0 q$ l( N. E0 L* X: I* _8 \9 n
' g" H' f# \: b- iHe is very happy to receive a letter.
: t3 [- C0 S" ]& q
5 i4 E2 T1 O& p8 d6 {4 GTom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

' J% M/ [1 S) r, ]6 Q4 @- Z( V7 O
第三组：[[:]与[[]

- m0 l% l% a0 i% x' o8 N这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

5 |. P9 f9 T, q# `2 r8 d请减速：
: L* j' u7 s7 k; @3 R. j
" X7 d5 t( `/ k/ _( W. @My father works very hard.
+ H. l, F( c) n" _# r# ^
The mother asks the little girl to buy some sugar.
; S# o, _! H; Z6 _" {
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
) t2 V5 O' O7 q* u/ j- s5 Y/ t) q
7 l. `8 e8 H) e. D9 S0 C7 L( Q- Q) x
! O7 M, ]: s, d! r2 h# |第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
! J. e" j! F; o
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
) Z0 t" @; \5 r* S) Y- n% D# i发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

  d$ r' g4 Y( K" O0 q0 f请减速：

+ H# e4 D, M2 Q- A/ R: ^Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.

第五组：[U:]与

4 q& I+ [" z, S4 _7 ^4 f1 ^发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
& H. U8 L  r  w+ g8 G" K, ^发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

' t' T. O' o0 B8 ?" j/ A  P& O请减速：
2 m8 ]+ ?2 J9 r3 U6 [2 h
Don't be rude; it's made of wool.
+ ?% T5 z" W- ?' F
2 f% x! G! `) `; N% [He put the cool picture into the pool.

- R: L) j+ q; HThis is a very good book about rooms.
& K+ x+ ^6 J$ {: F) |0 P- T

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
& M8 f! B  O$ A+ U) d
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
  L2 o4 z* i4 f: s5 q发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
$ R: e! Z& l) T1 J9 m; l( b发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
" \9 _; i' k% W发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
( N7 y' g( n" P8 _* c1 A
8 u. D  u" p% |8 E; f
请减速：
, v- s  i6 f& B, C) ]- g+ H
The boys are playing with snow outside the houses.
6 g/ g, v# R3 N# E# _
4 E) W- n! |% g2 l! T+ b" w, g9 wI'm sure she has long hair.

2 ^. }4 \" \1 x5 k# i1 |9 ]How are you doing these years?
4 v" [4 N% @1 n6 s& I
5 n/ S  r& e3 B7 yWhere is your home?

! m% U2 e" x! ~- e3 D+ `我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。


/ t8 |3 k3 X' H: U( @
$ Q$ I" h  W2 D8 G- u/ z( o

: Y; F' [% W: J; M) X& I二、辅 音 （Consonant Sounds）
0 I& |8 A+ @9 R, q* h; B
0 u8 R. |& {2 x. c2 l/ R6 S
; z) P4 S( x0 E3 O4 ~% ^3 s# `第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

' E, U. L( w& {* n8 n之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
2 g$ d, @9 r$ e& w$ k9 i$ }发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
1 `* o) d; N: d, a# Y( W; u5 g! k
请减速：

. c4 p3 Z/ W% j$ ]These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
; X" H9 o, z8 ^8 B
* a( J1 c' E% D% ^/ W(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
) L% R: F# N! V. v+ s% Z8 G% F[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：
+ v9 F/ v: R& O
/ w! H' j/ F; W4 x5 S! IThe dog runs very fast.

I have much work to do.

. T$ x6 h- b6 w. J(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
# I2 c$ N! a9 R' J) r[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

$ Q% d* J* y5 GHe is a good cook.
+ d, m. o/ M: @
They walk slowly toward the gate.
' |( K; v0 j* s+ O5 o# ?8 c) `; t
- ?  n% w" O+ w4 f# O
第二组：[f]与[v]

# R2 f" n+ G+ E) {" }发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
9 B. `: U# W" A, V6 X% n# E
! W+ J) _7 N! a4 z2 U4 [+ x请减速：

/ V+ b. q, X2 [It's a very sharp knife.

* |8 P8 i5 z! G  @  DI'd invite you to visit, but I have a fever.
3 a0 p% I$ a) @3 B

$ d) L& F+ m: k$ p1 b2 h- R第三组：与[z]、[P]与[T]

& X2 b; i7 S) t) \6 B; A8 ?3 b7 k8 z这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

3 f8 @7 D, c2 g7 h) \请减速：
4 j: ?. y% [1 b3 R% }2 q2 N) n
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
/ X2 \) B$ m. V. \& O; G
4 ]3 l4 [+ q. I& NSomething is better than nothing.
$ b6 N. w8 v3 \
+ c6 X' s+ _. |7 D( B3 dA mouse has[z] a mouth.
2 F9 y# Q7 E4 N& c4 J7 R; J
* H0 ~  z+ C! F5 g: J; c( h  o
8 Q. \0 u8 }7 k第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：
1 c( ]+ I. B' w3 X' z" |( P3 I
( Q) ^, l' v% JPlease read after the leader.

They live in a house near the river.

. J( H; X0 l& b" e" o+ xLook at the light on your right.


+ G& L' R8 C/ D* y第五组：[h]与[w]
& f( R5 Q. W" A
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
5 S+ R( }6 v! Q6 s" V+ N. L发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

% \$ Q: K4 B0 d" |" T1 }; A请减速：

What a nice hat!
1 W1 Z5 e* {7 z/ }, E+ s$ l
There is a hole in the wall.
4 ]0 K* o2 P/ @
5 ~7 k  {/ V7 g/ s
第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
, U! N4 o  ?; v( D2 W发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
# S% v( `4 g# h& t8 [
6 y3 h" r  ^+ B请减速：
% f  m3 k7 U- ^9 C4 j$ ?
It's a pleasure to share your past experiences.
2 K' a5 P( X, Q
What measure would you take to handle this situation?
9 P& _& [- f% b& K! N! M

第七组：[ts]与[dz]
2 [, O; e; p, m. J2 g$ Z& s# q
6 C( p/ D0 n+ w% `& W发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
, _) e$ h6 X+ l, g: E% S5 Z% w9 [  s发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
7 T6 e) v) ?( O  S0 n8 ]+ `
请减速：
! {2 @! V' h5 _
These students are my friends.

8 Y9 m0 u1 L/ DThere are lots of odds and ends in the huts.

8 h8 b$ J% y7 ~' m1 z
第八组：[tr]与[dr]
4 l7 ]5 }* j9 ^6 |7 O  H& ?0 U
1 t! b% g! K+ u9 A/ G" D发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
' O' ]& g; s, b& ~$ G) B1 h: n
请减速：
3 C, W' G* q4 F. A9 l8 X
I had a strange dream in the train.

& r$ h* ~: _5 E  H' q% N0 {He prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]
% b% T+ K& y# M+ v: n  L
0 H% e3 g( P5 d9 ~3 Z/ J发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
6 Z) x) g8 {5 S$ d% W
请减速：
( k  l! j' C4 V
6 k- q1 Z! Y- ]1 Q1 |, yJohn urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
( M3 x, U3 h3 b9 o3 c9 B3 q' A
  O. i  {. u' t+ v5 o5 d3 O
  r/ W' d7 U  E/ p1 K
$ Q1 y4 N1 h5 y- o
  A9 o' j- R' i1 O6 p1 M7 z第十组：[m]、[n]与[N]

% U: X; L) f3 G6 M- @4 f" u% ^6 i这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
: D9 }  P+ ~: n* T. _8 i
: C7 c- X& h! q. O$ K( g$ q发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
+ Y8 v1 ~8 h% c- b" g( r* u5 u发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
: M" v; L5 {. u. U. t: b: q
9 z; o+ u+ s% P4 `  d8 a8 C) H* eJim makes noises in my room.
7 V' `) ]. y6 b# n
. l5 v* p; E9 TYour singing and dancing are charming.
& S! C$ v! f& j2 q" Q. C: ~# g
7 i1 F7 R* |' o# B所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
8 h3 x# w$ G4 w$ p
1 I# {9 J5 e! N% l还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
+ M8 u' t- ]% o# C真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
3 @. Z' T% q. z! Y8 u/ U- m' Q0 V
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

0 o$ L- ]/ G8 h: v. L
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
4 Q# o  W; n# x% x
0 F5 W( [# S5 `; C( Q2 J0 s3 _6 _
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

' Y" N- _& h4 x- H8 Y8 v( }
6 a& r4 k" \* H! m  r0 }4 ^确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，