音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
9 y0 @3 h% n" k7 K6 X: c6 Z0 k5 B包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
% |' `8 _2 l! y% i1 X双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
) x) t. i/ u, ]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
4 k6 B* ]1 v* ~; E) Q5 Z磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
. V3 F- m0 f0 m1 l7 ?' H, }3 w+ x% E鼻音3个：[m]、[n]、[N]
0 b. ^* `4 o: K# w1 Y. Q. H半元音2个：[w]、[j]
) M  ^; V/ {0 {4 ]6 i  I边音1个：[l]
" r% u: U, n/ e, a

0 y$ {8 u0 G) q& p# s$ t$ K. O如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
8 a1 u7 c9 u# d8 L, ~- f) h  s) B
- k7 l9 t. y7 C$ A/ b0 G( [一、元 音 （Vowel Sounds）
3 D$ Y% R$ J6 U7 [
7 b8 d9 j3 F3 [下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
- Z) n( u. N" {. o2 [' i7 J# I- W
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
; B8 A6 \8 b; G是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
  D$ L  O5 i9 A
请减速：
1 s# ~% {3 ?5 k
Please say it again.

% Y5 q: V% b" @% P# JThis is a sheep.
+ l# O' [7 M9 v7 o" c" C; B. _
- [" q3 S. D) @& L/ j+ wThese are ships.
( q0 h3 r3 ]9 d/ m' G; m, c+ S
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]
' V0 ^2 f& F8 [
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

. x& h, }; Q7 I. ]- K6 q/ q发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
1 R" ]  q0 B3 M" H1 {& V
请减速：

7 E  H; H- V. F, N8 M0 N4 fHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

3 _$ H; \% M, U8 e4 n" [
6 E( f& J7 [3 q( ~) W- U0 t8 A$ U第三组：[[:]与[[]

' N6 ?; v8 l$ Z5 Y* F; i- i! Y这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
9 \* ]7 i/ k7 w& V) ^8 P! _
请减速：

7 l5 n  r* v) |# I& _My father works very hard.

2 W9 n" D8 y: b  kThe mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.
3 c1 R/ s# v; K6 M- {

6 }2 o2 }# Z& {8 {% Y" O4 w第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
5 K: X" V0 ]$ C+ |& \/ L) p
& b6 G! g5 h; W6 A5 s[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

Well begun is half done.
$ N( X' O7 ~4 x! Y9 g  N
: Y# g% P' b3 `/ J8 L) gYou can drive a car to for lunch.
/ J1 n! b2 w1 H: {0 P& _
He is telling a story about a dog.
; T2 N6 s. g. c: n
第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
( c$ }% b' ]: {8 y
请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

# ~% T6 e) W2 f, W9 H6 }* x( }6 YHe put the cool picture into the pool.
8 c6 h# X) W, k+ w% b
0 m0 h, \2 }( U3 S+ w6 HThis is a very good book about rooms.
  L/ t+ S" v' V4 w/ j
9 y. X! Q9 v, F
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
9 `/ X! [$ m- _! u( b! G( ?+ Q" f; X
发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
; R. ]9 w5 c( a$ W; C, V发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
  L0 Z% h  Z& @& T" F. ^8 ~( Z发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
. A- g# s3 M+ R/ o' P1 \
+ l0 c" N% R" U, x- ]; Z2 H( s
$ E0 Z1 L3 l( a/ R% y4 f2 b) o# S请减速：
& K. g! a% a" n% c
The boys are playing with snow outside the houses.
- s: T( o. @$ I. o3 h) n. _
; x7 |4 P$ G; [- E5 {I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

. e  y. r! q0 Z. d6 [  }& fWhere is your home?

# ^& ~, K! O8 Y) ^/ n. j我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

1 z( v/ G" R, V7 q
( ?& }$ n  M' m: j# S  j
) t. j) Q+ r  ]) t* d

. G0 g' O/ q/ t- }$ o! b/ V0 E二、辅 音 （Consonant Sounds）


& X0 w  v8 n& t+ a; [) `" Q2 ?第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

, {9 q# x8 H$ E  V  Y之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
1 i. A; p$ F9 P) @7 ]8 M9 [发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
. ^8 r1 _: ?0 ^* F& e发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
7 }  B& ?8 k& P$ S
请减速：
5 w+ f  a: J! F
- ]$ W  y8 \0 ^. A3 P# dThese are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.

: n) H0 `2 Y( R. B' {' Z(2)[t]与[d]
/ W8 g0 f$ B5 W& t2 ^: L0 m[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
* y5 q3 C, S2 h1 Y! D; I9 u3 |
请减速：

+ v# u0 R0 r1 K2 U, uThe dog runs very fast.

, j3 K: E9 I; {0 |- ]I have much work to do.

(3)[k]与[g]
/ }4 Q. V/ Y) ^0 X% p) ]发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
; F0 m9 h4 q3 S- n+ k
请减速：

" K  e! j8 }8 F: y1 gHe is a good cook.
  h$ N. q% u+ Q+ z/ H
They walk slowly toward the gate.
9 J7 S0 D, N3 y8 M3 U

$ U! n- u% s1 _' g  H$ t第二组：[f]与[v]
' \9 P6 z' N& Y6 B+ `
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
3 u/ ~8 Z5 V. W" i* Y' J) x. U9 q( A
请减速：
3 P( i4 \8 ]! W' P- o
! u8 G5 Y8 s4 e9 }1 `It's a very sharp knife.
0 P& M  I  ?7 y: g  b% b$ g2 c9 N+ t
I'd invite you to visit, but I have a fever.
2 X; n3 s) }& J; u! J
# r7 `! A! A: @2 e6 Y7 k$ q1 h. w8 P
7 r, u7 t  t9 y6 {1 f' K& g: r第三组：与[z]、[P]与[T]

2 B5 s! m& H* C  E0 O! r  M这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
% G' E' [% r* w+ {% U
9 I* j6 E9 {( @$ q! _% o和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.
. D& i% H) k, p- a1 |  m1 W
9 R# |" \) B; I3 A, D% RSomething is better than nothing.
7 l' @4 B; R7 c  s; H9 @  S8 j
A mouse has[z] a mouth.


第四组：[r]与[l]
; b; N- Z$ s8 z# b
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
- j4 j, n7 W" G0 f( l
; g0 ^& W( p# Q$ P发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

, ~: }% ~7 u& M7 c6 W- }% T1 i请减速：
! P' z0 ~1 Z7 b' \1 K9 M% H$ W
Please read after the leader.
: @( i% A/ ]$ \7 G$ [3 h# Y
2 F3 b/ N0 z- YThey live in a house near the river.

Look at the light on your right.


第五组：[h]与[w]
6 @, Z2 u. ]+ u1 _5 c
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
  c( s4 Z# {. H+ I8 b发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
. T; Y9 x* O$ a( L, T9 g* H8 z
/ L3 x+ {4 y$ F) Y0 f6 bWhat a nice hat!
+ h0 ^. Y4 F% f3 W% h: B2 `7 t
0 I: @+ m- }* @- U+ GThere is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
/ `& I/ A4 d/ M! f1 S9 i
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
* I% j/ T; a. y* X6 ?[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.
) T  r7 }& q$ ]* z
What measure would you take to handle this situation?
; D; ?# X4 I; N7 Y. p0 O
: X  f3 E4 W$ h- l1 ^3 ]7 [( [
第七组：[ts]与[dz]

% d8 E. K& z" K1 E' i6 h/ h发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

9 _, G& ^3 o. s* m) n! r0 b; F请减速：

These students are my friends.
" ~# z! c6 _$ @8 x9 {$ Z( J  O2 |
/ _4 G" u  v8 ]' U- |$ i; r& e; A' xThere are lots of odds and ends in the huts.


第八组：[tr]与[dr]

+ J9 p0 ]% E4 Q$ [发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
$ y/ V- G: ?; b* A" V$ J4 C
请减速：
4 r8 y0 C/ l8 P) r2 T: y( b
I had a strange dream in the train.
- V" \, @* T% D
; C3 }6 H: {1 h$ nHe prefers strong drinks.
0 I' m( T+ Y4 ^5 P
/ y. I1 b: _* g6 z2 b* g  w: Z7 q
/ G' w- w* u1 R5 w! v4 M: t第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
6 W5 i9 q( B9 F8 H
6 w6 ]* b- o/ y" K- a请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.
' \5 @; t- a* Q6 w' ^7 `
They reach the village in the end.
$ ]. _/ t5 C. S0 Q* X, O

" a  B3 C/ k' H
% M' P, G6 \& x$ f
第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
3 H5 Q- l; j! r& t  r/ n[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
; c; ^& C, k) j& I5 s! G发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
: J! g4 O& f, m& @
请减速：

Jim makes noises in my room.
+ S1 D, a# X' ?' c8 h8 s+ S
Your singing and dancing are charming.

所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
" Q4 d) K; \. ]+ g6 H3 j: G
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
, I+ m. G6 v* X
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
: [4 w: [/ x; ?2 s% w% D& B, U
- U" O! k0 B! g- |/ j! t& ~[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
6 a5 T. R! L2 M
* a: q7 d! Q& b还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
. o/ e  ?3 _( d3 y+ W你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
9 I/ ^" f: {9 V( B$ ?- u- x0 w' L我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
7 x" z2 f# Q, e6 [! L, S$ L你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

3 c& ?; F$ a# q6 ~
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
! g3 O1 A8 A. ]4 R- g! F