音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
  z. o- R, H9 m2 q
+ i3 p3 C$ `- a4 L: F/ m, p7 F元音共20个
3 h. v# D0 U0 b  I2 Q# c包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

辅音共28个
% E1 x1 p; ?; C包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
4 z$ f! r. l1 w" B; k! {8 X破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
# I, p. E+ T2 U半元音2个：[w]、[j]
3 m% I6 T9 h# P3 j: P1 v# C+ ~2 X% S边音1个：[l]


9 q7 P, {0 h/ m! h& t如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
% D" l1 x. w0 R7 l( I学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
; T* F; l4 E! n, [% M3 Q
一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：
. a# W7 T3 J5 V0 x5 a; n2 h- ^) J* W; P
1 E. I7 E* d" I8 LPlease say it again.
: ]3 ?* D3 F# O. A- Y
This is a sheep.
& u$ ?2 X9 k" R. H" Q& q
3 V0 g6 @% |( N2 aThese are ships.

0 p& J) }7 P4 L: @, O; f慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
) ?9 h* Z# f% O' A
1 V9 R9 H' Q  t* {' {% a- t! x+ t第二组：[e]、[A]与[ei]

+ y( J1 G" j0 _- W这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
3 ^+ x! [) b8 u. K/ B7 G5 _
0 s; m& z3 z% k; t, _% h发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
- O' I* g0 @( R/ h3 b$ k
请减速：

+ ?% W% C, `, N* wHe is very happy to receive a letter.
) T1 f1 E; Q* Q4 ^0 U" z
5 l  T+ v, N+ V& [% CTom is planning to take the cake back home.
; e! g, @0 T0 h5 h/ v: ^; E" A+ L
He makes his bed before breakfast every day.


第三组：[[:]与[[]
/ o' T8 v" L1 w" e; V9 ?
. v/ e5 I- Y$ D7 a- u这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

请减速：

$ a+ p5 N, C+ H4 P. L& NMy father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
9 z$ A+ [/ n3 d9 E) L" ?5 J- [
: Z( s- g( X0 o/ {My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

) E& `6 f$ J+ X4 G' }之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

/ @# ~) C1 A& G[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

2 j% R3 ^& g3 ]. Q5 e' l% z/ X2 QWell begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

$ o+ o2 j3 C% o+ f9 X9 VHe is telling a story about a dog.
" q) \3 C9 q$ e* A, E7 B3 a
第五组：[U:]与
  w. Y! r) ?6 O
  `6 }& T% @) p0 V5 t. K! {, e发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
& k; m7 x! X( U! n# P) k+ k
请减速：
+ f3 a/ w/ v$ k: H' P# Z5 a0 Y
$ G/ U( |6 _$ C3 I8 j4 SDon't be rude; it's made of wool.
1 H$ V, s! D! r1 G
He put the cool picture into the pool.
8 v% O- T5 b7 `9 I% j
This is a very good book about rooms.
+ M" A/ F+ C  z4 r8 T+ b

) D2 X) D3 j7 |第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
& H0 |  v$ g3 D
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
* `/ w! X5 G! n2 R发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
& X8 ~6 b; T8 x2 ], h1 ^" B发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
6 A2 z6 O  s5 Z  T发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。


. k/ _, r. \" N7 C+ L0 \请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.
  {4 ^" p8 A. u- }% S" Z/ J6 ~4 W
I'm sure she has long hair.
( i. p7 S$ s& X/ F2 H
How are you doing these years?

$ Y1 U- J$ g3 m3 I% ]# f8 fWhere is your home?

0 c% u- o9 P) ~0 |3 ]我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。




2 h4 k! ~0 V: G+ G7 E; W. Y- P
二、辅 音 （Consonant Sounds）
- J, ]' E$ o' j4 p, _
: t3 H1 {* q4 N4 o0 |
& Y3 o; A* a  @; y第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
% y  m+ e3 j  T) |5 [3 b8 s
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
" \$ h% J4 {9 |& [! U$ _/ v(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
' W4 D* Y( u. K发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
# W% e9 Y/ L9 h" y
请减速：
4 y4 [- s2 S7 a3 {' G  a( ~2 n6 k
These are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
# \8 F- u9 A! `- `$ d$ a  m) f
2 G0 o  M, `" m6 \; l/ o(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
, R% }  F& K1 H5 `. b# a[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

4 X5 [6 \& O- q& G请减速：

8 S* F8 @* s2 H$ a$ wThe dog runs very fast.
1 Z3 [. p. }4 c! W! m8 u
) }9 e- A% v9 r2 eI have much work to do.
2 x4 H) `# p, G% U. W2 c8 Q
/ F' Y$ Z9 O6 {2 Z, p! \(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：
3 x- @! n! z6 x/ Y8 v6 w
; b0 C# R+ x, K) R) ~4 ~7 IHe is a good cook.

They walk slowly toward the gate.


- l8 Z, W! r, e9 S8 v2 g3 {8 G9 @第二组：[f]与[v]
6 \" G* T$ E1 \) C/ \
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
. g8 n/ R8 J% u* {. x[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
3 S8 b* P; x, k8 S
) b, Q5 _* f$ u# c4 f+ y5 t* |请减速：

& h: r" c2 Q- ~4 X- Y* ]It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.

/ r5 Q" _) _% ~3 Z) N4 m$ s
第三组：与[z]、[P]与[T]
" @0 L* \3 C, U0 M
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
; t0 u. n) ]8 T发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
1 B1 n5 Z/ S) r3 u7 ?
- Q6 [7 {* E8 G8 L) J0 \% j: N请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.
# k( s& r/ h# a% ?; B3 H4 N, `, t6 v6 n
( U, T2 [) T( ^9 L" [0 m* G+ kA mouse has[z] a mouth.

% z6 s" k8 A0 w0 M
& n8 p9 s4 d4 o0 R' U# D- e第四组：[r]与[l]

/ y" p0 W- ?% ?很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
; h/ R1 S) B) \4 d
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
, Q7 _: ^, W) I0 ^' K发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

1 T4 I% u; j" iPlease read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.

: |# U, }" V0 x& L+ I& l( Z
第五组：[h]与[w]
! P+ ?( J1 _% l0 p; m
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
3 V2 f( E6 V# P: O: K: a
What a nice hat!

& B& P) D4 b+ [/ Z* |) ZThere is a hole in the wall.


/ v. d: U# R5 M1 J+ R第六组：[F]、[V]与[j]

7 `$ M* I/ H  t9 }/ d发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
$ o; |6 @' H, A发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：
( q0 u1 g; Y8 c! ]* E( S1 b) J
/ j" I$ r3 c6 kIt's a pleasure to share your past experiences.

/ [6 _9 N" l$ s! M5 [3 BWhat measure would you take to handle this situation?

# i9 O; M! H* p7 V' F4 M
第七组：[ts]与[dz]

6 G3 e9 A8 {6 h发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
3 R& V9 {  s* |5 N/ b发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
) y6 D- B) D# `1 S- [/ F; s
4 W( P+ R, ?, n! @: j请减速：
. j: b" p- o! J- f4 e4 J
These students are my friends.
0 h4 Q1 H- t2 z
& G. R& H: ~7 v! {2 s/ lThere are lots of odds and ends in the huts.
; y' t9 ?5 _2 O5 U3 U% Y; z& B

2 I7 v" ]  C+ C第八组：[tr]与[dr]

% e. k$ z! Z# C, q% _" L* F  L发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
/ c7 `- v& v  n; o9 @" v1 |
请减速：
3 k6 W" `4 B6 f- s( w: o2 x
2 G( n' t- A7 {9 X* c, C+ k# KI had a strange dream in the train.

6 q& ~; w) c4 t: fHe prefers strong drinks.
9 L/ w: e, U- u- x$ f" w
, A% E( v- F% r0 e3 x9 E7 V
第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
6 ~, Y! \  O5 M2 _7 `  T. ^
1 h) D  G; ]) y* V+ [请减速：
; i% D/ B/ q, K$ ~0 u4 M4 q
, r6 e( }7 r  e' P2 A  qJohn urges Jane to buy a digital watch.
0 z5 g* r2 Z  e+ l  X, I7 [" A
! c4 ~0 E5 ?# B; V( EThey reach the village in the end.

6 N, p0 T8 K; m, A, `


/ \6 E# [0 N3 G3 G, F第十组：[m]、[n]与[N]
' ^0 M6 M, z# z8 O: @; Y: R# p
4 W" F  M% P  o这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
7 I% t  \' k* @[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
; D0 }6 {+ Z  m6 L4 i6 h/ X. M
, E1 y/ R: q4 Q, b4 U3 ~Jim makes noises in my room.
+ X" F6 g) V# u1 L. _, @# Y
* w0 j5 U# i3 @1 J( p" _; pYour singing and dancing are charming.

# y1 H' ^$ T/ [$ {' F# K7 ]5 E' N所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
) w- |2 Z: b! K0 l
: F" T  c0 f: z8 f( h[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
# s, M. G& {- _
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
* C- ?" Y$ [0 U! n真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
. T. `. w" f4 P1 b我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
$ ^% K  P2 Q' ~$ D8 A1 d你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
. e' {( F" m& ]+ F7 [

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
- \0 b+ r/ _* R5 n6 i7 o8 T