埃德蒙顿华人社区-Edmonton China

 找回密码
 注册
查看: 8312|回复: 45

家有琴童——孩子学会“练”琴了吗?(原创)

[复制链接]
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-3 19:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
家有琴童---孩子学会“练”琴了吗?
% J, X  t3 r/ N3 C* s6 q0 M记得我在音乐学院上学时,恩师黄佩莹教授曾夸我“很会练琴”。当时在班上我不是最聪明的学生,也并非出生于音乐世家,但每次考试总能进入前3名,这可能跟我的“会练琴”有很大关系。后来从教十余年,更是看到不少的学生和家长在练琴环节存在着很多的误区,从而影响到学琴进度,所以想就此提出几点建议,希望能对大家能有一点帮助。8 q5 ~1 h4 E% H; {' d+ b% c& s$ S9 l
制定好的练琴目标。& ]- G5 U& {2 n4 ^" ?/ O: _% l
天天是一个学琴两年的小男孩,上过几次课后我发现他每次曲子都弹得很熟,而且速度很快,但总是漏洞百出,对指法标记,变音记号更是视而不见。我意识到他在练琴环节上出了问题,问询他妈妈得知,孩子被规定遍数练琴,这首5遍,那首6遍, 这样每天走马观花的把每首曲子都弹过,而且为了早点完成任务,孩子越弹越快,结果曲子被弹得“千疮百孔”。另一个小男孩动动的妈妈则是给规定了练琴的时间,每天45分钟,可好像也不太奏效,孩子一会儿喝点水,一会上上卫生间,45分钟很快过去,可一看曲子没练多少,到了上课的时候总是低着头说没完成作业。发生这两种情况的原因都是没有建立清晰的练琴目标。试着从上完课的第一天开始,家长和孩子一起把整周的作业整理一下,并且制定好每天的作业量,把它记在本子上。任务指定的越细,效果越好。比如这天的任务1.弹熟练习曲的1---10小节,2.复调乐曲的1—20小节分手练熟,3.按要求弹好旧课里老师画框的地方。然后家长可以小小的偷偷懒,只等着检测结果。孩子认真很快完成作业,哪怕是只弹了30分钟,也可以马上休息;可如果孩子拖拉敷衍,一个小时过去了还没达到目标,就要适当惩罚。不过刚开始每天的练琴量可能不好拿捏合适,可以请老师一起制定。而一旦制定成册就要坚持执行,这种坚持我认为不单单对于学琴具有重要意义。2 |# r0 x% z' D
运用好的练习方法: L( n: d2 V+ {' a/ _
有的孩子喜欢一开始就用很快的速度学习一首新曲子,可弹到了难点或技巧段落又过不去,要不随便糊弄,要不突然放慢速度来弹,造成曲子前后速度不一致,我经常笑称为“打得过就打(弹得快),打不过就躲(弹得慢)”怎么办?除了正确的弹奏技法,练习方法也很重要。丢掉从头弹到尾的笨办法,把曲子的重点和难点拎出来,从很慢很慢的速度练起。可别小看这慢练,很多孩子慢不下来,总是抢拍,这时候就需要节拍器帮忙了。等孩子在很慢的速度能弹得很好了,再一点一点的提速,每提高一点速度都要练到游刃有余,这样一点点到了曲子的正常速度,你就会发现,难点好像变得并不是那么难。这就是“化整为零,由慢渐快”的练习方法,学琴的程度越深,这八个字就显得越为重要。
' x$ E7 U/ ^- x8 u4 ~$ M' ?" G重视“旧曲子”4 Y; `; L! n/ ]0 |% ~
练琴主要有两个任务:复习旧课,学习新课。所谓的旧课,是指经过老师详细讲解,并提出新的要求的曲子。通过学生的回课,老师发现问题,分析问题,帮助学生掌握解决方法,学生反复练习直到完全达到要求。这个过程是孩子提高琴艺的重要过程,其中最后的“反复练习”也是最重要的一步。如果孩子丢了这步,回家只顾着学习新课,那么不仅旧课的问题会越积越多,而且弹琴永远停留在识谱的初级阶段,无法更好的理解音乐。所以,重视旧课,尤其在刚上钢琴课的头两天,旧课的练习量更要占到2/3的比例。. p2 j9 U6 u5 g4 k: Q
抓住练琴“黄金日”, C' k/ Z+ u6 y2 q6 H
不少的孩子和家长都觉得,总算上完课了,可以轻松一下,明天再练琴吧!可是刚上完课的第一天却是真正的“黄金日”,趁热打铁,事半功倍。不必每首曲子都练,重点弹弹老师画圈儿的地方,再把新的节奏或弹奏技法练一练,这样的二,三十分钟比第二,第三天的一个小时效果更好,还可以大大降低出错率,更好的完成练琴目标。- x- |$ `+ B0 n) X) e+ S# N
最后我想说的是,家长的欣赏和肯定永远是孩子最大的动力,再加上一份坚持和一些智慧,孩子的学琴之路定会走得更远更好。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-3 19:22 | 显示全部楼层
沙发!!
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-3 19:34 | 显示全部楼层
规定练琴时间和练琴次数的在琴童中的确很普遍。6 G/ }$ e; W" e/ R6 R( \
细化任务和当天练琴事半功倍,很赞同。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-3 19:41 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
谢谢版主的鲜花,还给加了精
: Q# }$ _7 `: b6 y' P% M# O) J( X其实练琴的问题还真不是一篇文章就能说的清楚,欢迎家有琴童的父母们踊跃发言!
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-3 19:45 | 显示全部楼层
30分钟还嫌少啊?偶家的只练5分钟呢。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-3 19:55 | 显示全部楼层
关于练琴时间:
" H% u- h# {8 b# ?方法A: 每天固定练琴三十分钟& ]6 o) U# @% c
方法B: 平均每天练琴三十分钟--,就是平时有空就练,没空就练十分钟或不练,周末多练点。
. ?+ z/ Y4 h- m
* R' t( J% X0 ~* S- X! tA和B 在练琴方法和注意力集中等条件一致的条件下,练琴的效果有差别吗?
大型搬家
鲜花(86) 鸡蛋(3)
发表于 2010-2-3 20:48 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
橘子姐姐真是多才多艺!!
理袁律师事务所
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-3 21:02 | 显示全部楼层
30分钟还嫌少啊?偶家的只练5分钟呢。2 u7 ^  x: g# B/ W
yangshanshan 发表于 2010-2-3 19:45

5 Q1 H$ b" c$ z1 {6 r0 S1 Y0 }
& x$ F, m& s8 ]  S+ `; |: H, |& L6 S& ^

) j& y- U4 E6 q; A- a( g) z0 y5 d! c
9 [) W9 q* R: e6 p% r年龄越小,程度越浅,练琴时间就可以越少;反之亦然。
3 I7 R2 N* v- }- e2 B9 J30分钟对4,5岁刚入门的孩子可算是很多了,可对于9.10级的孩子来说,那才刚刚活动开手指。不过5分钟作为一天的总练琴时间,有点太少了,如果孩子很小,可以分开几次弹5分钟,效果也不错!
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-3 21:20 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
关于练琴时间:
. _! s0 E4 V/ p* _9 b方法A: 每天固定练琴三十分钟
; a  X* r9 `. k, n6 H3 N方法B: 平均每天练琴三十分钟--,就是平时有空就练,没空就练十分钟或不练,周末多练点。6 y( Q% H6 j- w) a

/ g! U' I7 V+ G5 U& f6 L7 y1 NA和B 在练琴方法和注意力集中等条件一致的条件下,练琴的效果有差别吗?
" P5 J. e. f# q/ V莫迭儿 发表于 2010-2-3 19:55
: C1 a$ t! Y2 N0 d/ y1 m: Q5 z
: o5 R3 m9 ]' C- B9 {7 S
! ?# o4 i* f& B% S
! p# ^5 _, W8 N8 Q2 u
Good question!
# W- X. I4 Z# X练过钢琴的人都有体会,如果第一天把一首曲子弹得快熟了,第二天不弹,到了第三天练琴时你会发现原本快熟的曲子好像又变成了新曲子!这就好比人吃饭饿了几顿,突然有一顿暴饮暴食,那身体也会受不了的。所以我的建议是:尽量每天都练,如果哪天实在没时间(这种情况好像很少啊,呵呵),就把手指练习弹弹,保持手指的一个良好的状态。很小的孩子(学龄前)的专注时间很有限,可以"抽空弹",每次10分钟左右,一天弹两次;如果是8,9岁的孩子就应该选好一个固定的时间练琴,把练琴当成每天的习惯,让钢琴真正成为生活的一部分。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-3 21:22 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
橘子姐姐真是多才多艺!!
9 [1 Z9 H9 a8 c9 Q2 Qpchell 发表于 2010-2-3 20:48
: d% X* x" z1 G, l# X

* Z- z4 _" d* o) N2 S7 a' {# o" x9 L

; ]% u. k# q2 Z$ c6 t1 V+ x# I# A; m
过奖了,我哪来的那么多的才,除了教钢琴,我什么都不会!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-3 22:03 | 显示全部楼层
我家也有个六岁的琴童,正在苦恼如何提高他的练琴积极性,拜读了楼主的心得很有感处。。希望楼主多发点这样的文章给象我这样的琴盲。
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-2-3 22:08 | 显示全部楼层
楼主的分享呀。。。。。我家儿子6岁才开始学琴,我总是觉得老师留的作业太少,每天我都让他把学过的曲子从头到尾弹一遍,弹好为至。。。。。还有听说家长总是陪着练琴会养成依赖性,等我出差或者没时间时他就不练了,可是刚学琴的孩子没有家长陪着自己能练好嘛,自己能听出来问题嘛???有时手指用错都是我发现的。。。。。事后他还不承认的说。。。。。
鲜花(634) 鸡蛋(5)
发表于 2010-2-3 22:41 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
谢谢楼住的好文!提个问,5,6岁的小孩每天练习30分钟,我觉得好长阿,我家小孩也就5-10分钟。但是8,9岁的哥哥很明显自觉性强很多,说该练琴了,自己就去练了。不过哥哥的作业反而特别少。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-4 08:40 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
妹妹现在还上门吗?
鲜花(2212) 鸡蛋(4)
发表于 2010-2-4 10:17 | 显示全部楼层
“化整为零,由慢渐快”的练习方法& s- D7 F; d/ m$ r: W8 o  }% E' _
- b' K& Q# S% L
这个好,赞一下
鲜花(2212) 鸡蛋(4)
发表于 2010-2-4 10:23 | 显示全部楼层
谢谢楼住的好文!提个问,5,6岁的小孩每天练习30分钟,我觉得好长阿,我家小孩也就5-10分钟。但是8,9岁的哥哥很明显自觉性强很多,说该练琴了,自己就去练了。不过哥哥的作业反而特别少。
, a8 }% ~* p" d# G5 x% U0 d0 v+ L三思 发表于 2010-2-3 22:41

- S/ `! `* Y# Z! Y  G  k我家小孩5,6岁也是5-10分钟,5 a6 x. M; N/ r& S+ j

" A  u8 w$ A: ]* Z7 W2 O4 o! H; c0 l开始是规定时间,后来发现不如规定练几遍,早练完早玩。) P1 i- `3 w- E/ E. a' D# ^. N

/ p8 p1 g9 h3 N7 c" p好处是积极性和主动性反而有提高。有的时候遇到喜欢的,还会主动多弹一遍教教我。坏处是有时候累了,就会很快的弹过敷衍一下。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-4 11:45 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-2-4 11:51 编辑 * I' p) Y9 |* ~  N) x$ E

2 W- I* K5 E5 N6 A& x( OI sit by my daughter only once a week, usually in a weekend day, my daughter plays 45 mins to 1 hour at weekend. -Even if I don't accompany her, she plays about 45 mins.
2 c& r% S1 H# }$ |0 B- w5 V  H: t( }2 ^7 V! f& ~6 u% E: ?5 U
Most of times, my daughter plays piano 20-30 mins alone, a couple days in a week she doesn't play because of other schedules. Now we don't' really set time for her, usually she said "I'm done now" and it's about 20-30 mins.
" a& [) j# J, g
' f9 J& r9 Z' j, S& \- hMy daughter 自觉性强,说该练琴了,自己就去练了. Sometimes she doesn't need a reminder. For a 6 and a half years old kid, I'm satisfied with her attitude.
鲜花(6) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-4 12:31 | 显示全部楼层
我家宝贝3岁,正考虑学琴呢。是不是太小了点?估计以后也要有一堆问题了。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-4 19:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 重庆人 于 2010-2-4 19:28 编辑
) Y2 m& s+ G' E8 C
2 Z2 B; t* W& y6 V0 k: S3 c8 ~! A搂住所说的“化整为零,由慢渐快”确实是个好方法而且在我女儿身上也很奏效。但问题是要让孩子自己这样去练习好像很难。我女儿12岁,刚开始10级。练琴一直是爸爸管,我就老听见她爹让她只弹几节但她总是一首曲子从头到尾的弹,为此经常吵架。6 i' z% b2 }! [) t! I* ^8 f' G& C
我的一个经验就是从孩子一开始学琴就固定一个时间让她练习。练琴时间随着级别的增加而增加。开始半个小时,5级开始好像45分钟,7级1个小时,9级1个半小时,10级1小时45分钟。我们家是晚饭后练习,5年了,她已经条件反射吃了饭就去弹琴,有时候我们在外面吃饭,本来没有准备让她弹琴,但她总是要催我们快点因为没有时间弹琴了。2 E1 l7 I6 |. m' O
据我所见,没有一个孩子是喜欢练琴的,他们喜欢的是玩,所以,家长的push还是很有必要的,而且要让她自己选择是否要学。在我女儿学琴前,我们带她去看过别的孩子上课,练琴,经常带她去WEM雅马哈钢琴店玩(我买菜,她跟爸爸去玩),让她想清楚要不要学,并告诉她一旦要学就一定要学完。现在她自觉练琴的motivation之一就是想早点考过十级就可以不学了。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-4 22:05 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
楼主的分享呀。。。。。我家儿子6岁才开始学琴,我总是觉得老师留的作业太少,每天我都让他把学过的曲子从头到尾弹一遍,弹好为至。。。。。还有听说家长总是陪着练琴会养成依赖性,等我出差或者没时间时他就不 ...% D- k, Z+ j1 C; M, {
我的宝贝 发表于 2010-2-3 22:08
2 H: @4 U; @; f( A( V& O- a4 f* i9 Z

( E! ^8 l9 Y8 o' M2 x; c: m
2 f1 k. r* f5 a7 _  l* \& `- g) B2 `5 z* L; j
孩子学琴家长到底管不管,这是个备受争议的话题。不同的老师可能有不同的看法,我的意见是“管”但要注意管什么,和怎么管。; {# g& o1 m9 q8 z
对于4,5岁的孩子来说,他们很容易学了就忘,而钢琴课通常是一周一次,如果没有家长的协助,到了第二次上课的时候,孩子可能把学的东西都还给老师了。所以,年龄小的孩子,家长势必要付出更多的时间和精力。但要注意的是,千万不要变成家长出“脑”孩子出“手”的结果。比如识谱,孩子在拿不准这是什么音的时候,家长可以帮助他一起回忆课堂上学习的识谱方法,再通过孩子自己找到这个音。这个过程需要时间,家长也需要一些耐心。可不少的家长总是等不及就给出答案,孩子就很容易产生依赖感。日久天长,家长就变成了孩子离不开的“拐杖”。
* ]/ g1 L5 n9 w& a0 V对年龄稍大的孩子,家长就要学会“离开”,明确练琴目标以后,一开始离开5分钟,再到10分钟,最后到完全独立练琴,家长只等验收结果。如果孩子程度已经很深了,家长想管也管不了了,那就当孩子忠实的“粉丝”吧,我有一些8级以上的家长对我说:“现在觉得听孩子弹琴还真是享受。”我都马上回答:“快告诉孩子吧!”让孩子知道父母享受他的音乐,以他为荣,这对孩子来说是最大的鼓励。
鲜花(9) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-4 22:28 | 显示全部楼层
顶一下。, U' O% K3 g, U8 \& Z0 `4 O$ U
请问小朋友几岁学琴比较好?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-4 22:48 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
谢谢楼住的好文!提个问,5,6岁的小孩每天练习30分钟,我觉得好长阿,我家小孩也就5-10分钟。但是8,9岁的哥哥很明显自觉性强很多,说该练琴了,自己就去练了。不过哥哥的作业反而特别少。
4 M. Y9 l" U$ S& E3 n三思 发表于 2010-2-3 22:41
! L  G( K+ ~+ o1 E! u/ M8 i
7 r. x- [$ N+ q- q" S
* F1 I7 J& L  C# ?
7 d0 Y  m7 M1 f
! w% W" E- |* K% j! |
5岁的孩子每天的练琴量通常是20——30分钟,如果觉得一次太长,也可以分成两次来练。哥哥的表现这么好,应该对弟弟是个很好的榜样。 1 i9 f1 Q8 |3 J8 a- @
关于作业量的问题,跟年龄,程度和练琴量都有很大的关系。老师在留作业的时候,既不能让孩子压力太大,也不能让孩子觉得不知道练什么。通常钢琴作业分为几个部分:& N: f. L$ R& \# W3 R  e
1.手指练习。(如哈农,施密特)一种手指的强化练习,用于加强手指的力度和灵活性,通常放在练琴的开始。
. F# w4 \$ ^0 G( e2 e3 r2.练习曲。(初级有拜厄,车,尔尼,高级有克莱门第,肖邦等)每首会侧重一个技巧训练,例如音阶跑动,手指跳音等。技巧性和音乐性结合在一起。( H6 T( o9 @' k. o0 T9 d3 l: {; o8 G
3.复调音乐。培养多声部听力和手指的控制力。
3 n8 d5 V; d% r! d3 f5 p. z4.奏鸣曲。
' \- d9 I# l. |5 A3 J, ]5风格各异的标题乐曲。
+ A6 j' P( r0 k* W% {1 g1,2应该每周都有,3,4,5选择1--2种,每周3--4首曲子对于8岁的孩子应该是合适的。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-4 22:59 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
顶一下。
% Z' D+ @( a' g0 ^请问小朋友几岁学琴比较好?
* [5 l- D/ Z, |: w竹帘儿 发表于 2010-2-4 22:28

* Z8 x2 M+ b! C; t3 u. }# m8 {5 K6 U1 W/ L& C- L& ]9 r

% N5 H, v( l9 o( l以前回答过这个问题,直接挪过来了:
) E$ k2 ^1 M1 v6 U# e; n4 L对于大多数的孩子来说,4岁半——5岁时一个比较好的开始年龄。这时候手已发育得比较坚固,理解力和专注力也有了一定程度,可以接受正式的系统的钢琴学习。也有钢琴家从2岁多开始学琴,可那大都出生于音乐世家,我猜想所谓的学琴更像是钢琴启蒙,正式的学琴年龄则不宜太早。
3 V' O8 x% ^* c+ {( R但是接触音乐却可以提前到0岁,比如看一些音乐主题的电影,每天和孩子听一小段乐曲,一起跟着音乐拍出节奏,让他对音的长短,高低,强弱有一些初步的感性认识。可以选听一些形象生动的标题音乐,如:彼特与狼,动物狂欢节,四季,火鸟,等等,妈妈和孩子各根据一段音乐编一个小故事,由爸爸来评判谁更贴切。总之,激发出孩子对音乐的兴趣,就是对学琴最好的准备。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-4 23:00 | 显示全部楼层
我家宝贝3岁,正考虑学琴呢。是不是太小了点?估计以后也要有一堆问题了。
8 C5 |" d; g5 D( B8 |, n平安福 发表于 2010-2-4 12:31
- T9 K* X9 p2 j- U

4 G' w" i. H, j+ w5 T4 f- R0 O
! n: V4 _& Z/ Y& J* J
* _' o# f' A- q/ i; k
, ~$ ^  L# U. U' _是有点早,呵呵,等到4岁以后吧。。。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-5 21:46 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
好文收藏! 我家倒是弟弟的积极性更高些。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-6 12:02 | 显示全部楼层
楼主写得好 深有同感
4 v) O+ }# Z9 K$ a. y! g7 L# z孩子学琴好几年 以前总提高不了兴趣 现在长大了 自己想明白了 不知道你那里收学生吗 若方便请把联系方式发送到171313459@qq.com  谢谢!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-7 03:40 | 显示全部楼层
很有用,等我的宝宝大了有机会一定跟楼主学习
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-11 14:20 | 显示全部楼层
看到学琴这大人小孩的都好痛苦,所以一直在犹豫。。。2 r2 r$ @$ h/ U; T1 F0 z
这几天在看一本两个儿子都上了哈佛的妈妈写的书,她说在美国几乎每家华裔都在让孩子在学琴,可真是当有的孩子发掘到这方面的天赋和能力,准备上大学也选这样的课了,当父母的反而不同意了,是不是让孩子觉得很奇怪。。。我一直在琢磨,如果钢琴对大多数人来说就是让孩子感受到音乐的美的话,学点儿其他的简单乐器不是很好,干嘛上来就要动用这大家伙呢,特别是男孩子。。。。对我来说,孩子开心快乐和有兴趣才是最重要的。。。
鲜花(35) 鸡蛋(0)
 楼主| 发表于 2010-2-11 16:20 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
看到学琴这大人小孩的都好痛苦,所以一直在犹豫。。。. U( D. W6 S  |" Q- u6 B0 ^) ~
这几天在看一本两个儿子都上了哈佛的妈妈写的书,她说在美国几乎每家华裔都在让孩子在学琴,可真是当有的孩子发掘到这方面的天赋和能力,准备上大学也选这样的 ...
' P, c- x/ x- ~wpbaby 发表于 2010-2-11 14:20
* o9 |4 q  e# ~5 N& Z! T

- G6 T$ W, c. Q1 _
: E2 O0 L& j8 U5 [/ j
. S' q1 L" E" p- O  L/ D
: s1 e4 D3 C, p6 ~1 G6 }  w) ~* @呵呵,钢琴确实是个“大家伙”,一旦决定学,对家长来说都是一笔不小的投资。记得我小时候,妈妈为我买钢琴,几乎动用了家里所有的积蓄,那时家里最贵的东西就是钢琴了。可为什么尽管如此,钢琴还是越来越会受到青睐,我想是因为钢琴有这几个特点:& ~/ N7 j9 n$ R6 v( W
1.钢琴具有最宽广的音域。88个键囊括了所有的乐音,它是所有乐器中最能完整的表现出交响乐队的效果,因此它也可以和任何一种乐器合作。在音乐学院里,除了民乐系,钢琴都是必修的课程。
; v* i0 m: Y! c  Q2.钢琴的层次感,声部感极其丰富,具有强大的感染力。即能激昂辉煌,又能宁静如水。因此在这些音乐伟人如贝多芬,莫扎特,巴赫等的作品里,钢琴作品都占有非常重要的位置。. @+ H# k3 w( g
3.钢琴是固定音高。就是说只要你的钢琴较过音,不管您怎么弹,音都会是准的。所以对于刚接触音乐的孩子来说,钢琴更能帮助他们建立良好的音准概念。% n# z/ i; i9 I  a- E% n
4.钢琴讲究的是手,脑,眼,耳的协调,左右手不光要弹不同的音,还要注意音色,力度的对比,再加上脚踩踏板,可以说每练一次琴都需要大脑神经的积极运转,因此,“学琴的孩子更聪明”也是有一定的道理的。
0 L4 g& g( d  _5 i7 w8 a3 a4 E说了这么多,我可并不是劝您的孩子一定要学钢琴,可以让孩子多接触不同的乐器,看看孩子到底更喜欢谁的音色,兴趣还是最重要的。别看我是一个钢琴老师,可如果我女儿坚持说她更喜欢小提琴,我也一定会支持她。
鲜花(53) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-12 08:18 | 显示全部楼层
好文,学习中。。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

联系我们|小黑屋|手机版|Archiver|埃德蒙顿中文网

GMT-7, 2026-9-27 08:02 , Processed in 0.292555 second(s), 41 queries , Gzip On, APC On.

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2021, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表