把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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2 W6 ~2 N6 k" t4 G+ v( }! [! X初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
$ |. p3 ^. ~6 N$ n; C语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
- ~1 M) C  b$ |8 u- T" L   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
  B6 x" Y! i+ F- V! q8 r   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
! [( c' \8 \% F   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
5 x/ C" C8 u1 S4 s   六、描写角度：正面描写、侧面描写
2 \0 D" E& \& u   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
9 ?* j2 i8 o0 O. t0 ?2 F3 `   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
/ A$ N) O& T* p3 D2 m" g! \: W   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
6 _" H# T6 t3 N" L5 C% g   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
0 M: f$ C' d5 c% y7 A9 V   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
" H! ^; h. y8 f( J   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
( k1 F7 H* j4 s* u   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
( h, V* {, ]2 O, c, T   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
. Q$ M7 o6 `# \) ~   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

# x$ @- y4 s" X2 Y' A% J   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
4 b0 C. G* O8 L   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
. Z( m  c5 I8 K( |   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
5 v; m( Z: j# B' C3 X) ]   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
8 }1 k8 I; Z# e- o+ |% q8 g* P   二十四、其他：
* N/ g/ e; x+ `% F7 W2 U$ d   （一）
& W6 }4 D$ v1 U  |   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
* Q  |$ s' y0 n5 D- Y0 Y7 w   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
! U) `8 {9 j% {5 ~& t1 L) _5 k2 I; C   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
( L: E. [, N9 }   1、比喻、拟人：生动形象；
8 p9 Q$ a/ j& _9 ]  M- A   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
# @6 M4 f$ R" s( K( {) B   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
2 S7 v) N# M$ [& W   答题格式：强调了＋对象＋特性
6 o, N3 R, g5 t* R% o# D: Q) J3 J( |+ M   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
) w" @4 K. _2 ], V1 B  X: r4 w   反问：强调，加强语气等；
/ m! g' M6 ]9 C  E/ W3 o   4、对比：强调了……突出了……
, O" \' _- u4 U" y8 @" f4 V   5、反复：强调了……加强语气
+ m5 Y" I3 p9 L# s4 ?' i1 x   （三）
! ]% ~; r, d1 g. Z1 H' x  q   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
/ u/ Z4 V" ]" m- l+ Z* _9 J) |   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
9 ^) R4 |' ]1 D+ y) l/ m   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
( n+ _* j7 ?. i4 H7 I; c  F   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
" X3 h1 u, j2 T   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
  N/ T) V' e6 V6 h# K1 o0 E   （六）
6 G7 a% k; ^$ i- P, `; g! B# X  G$ i   段意的归纳
* M- e" s! q& a4 |+ f8 N( r: m8 v   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
: x  k$ h) L6 @9 d0 j$ [   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
" o( F1 [* c/ I2 L# M" K3 t- R: I   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
, S% c$ ~3 f- u  B! O# y   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。