把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导

3 B2 n0 m2 @; g, `( `& d初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
. F1 v' N6 A& T4 r" z, G( c7 t一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
; z; Q0 D7 y2 ^2 S) A7 w/ r8 K   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
) |+ D, G( V* g9 Y0 r   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
2 g7 J. I) N6 H; ^) D   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
! g9 b+ D% v9 t% G8 @   六、描写角度：正面描写、侧面描写
8 j7 P" ~! P8 m+ L7 h   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
4 }0 s  F6 ]* v* ?   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
; E  [4 U2 m& Q  K( ~   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
& O2 @6 l" q8 C5 n/ ?+ P( r+ n( v   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
# b/ g2 l( H& f* m   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
4 `- L0 x5 y2 d5 G( t   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
. ^1 I0 p. A/ E  ^0 q; ?   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
; y! G: J- \1 D. i( E$ h   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
2 F; Y" F0 K% {2 X   二十四、其他：
9 T1 V. x# x8 d$ o; D   （一）
6 T& N* s* D$ d6 R   某句话在文中的作用：
  B9 U5 @; i) l) v; |   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
$ v8 ?6 I8 C1 I4 `% H8 V" |   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
! g' k1 e& s! V/ o; \   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
6 J5 \8 d" w# D7 Z, V" x( j% R   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
4 A, ^+ s# I; H   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
6 T4 `  J: O2 K/ a   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
  L* X: {3 ~, o6 J2 O4 h8 [' G   3；设问：引起读者注意和思考；
5 ^9 P8 e! ~$ V   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
% `$ o! d; F0 U- P' G- M( O   反问：强调，加强语气等；
2 O  Q; i1 u* s7 C- K2 }   4、对比：强调了……突出了……
& e3 _" L6 j) r) {# b# D   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
   句子含义的解答：
   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
6 W5 \4 u" W/ g7 U% B* i3 k3 H   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
9 b2 D2 j% l$ v3 i7 ~& ?& y) y* W   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
% x, P2 _1 h  @; e1 ]   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
   （五）
, M4 `3 P' w4 e1 r' T* D   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
5 S; m. S  P9 p; C3 a) c0 M   （六）
   段意的归纳
& ]' b: f5 p3 p4 x5 f. g   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2 L9 V! [5 v; E( z2 ?4 y9 d1 r   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
& P( L5 K8 M+ k1 f   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。