把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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- [; }7 R# q7 _5 ~) w) K: R" ^初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
) h* h6 ^, ^/ ~  G- `一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
2 a* w- b3 N2 t. Y0 ]; f1 M2 j   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
   六、描写角度：正面描写、侧面描写
   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
% Q1 t+ ~: M+ Q   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
  x1 W3 L" G: R/ U4 q$ U   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
2 K5 j$ @8 Z5 I* N   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
8 C8 A; _$ O. L+ y( M0 A   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文

) K# _+ s7 ?0 k3 W  B   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
+ s' r$ ?) j9 A   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
" w1 i" X& A3 z) K6 ^! }; q   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
3 K+ e: W& k) H9 _/ p   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
   二十四、其他：
   （一）
  Y6 N, r# J, m: v4 G   某句话在文中的作用：
" U1 |: W* F( L; d5 h   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
0 f8 r: Y: v% }% o   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
, a& ^2 O8 \# e* b6 K& ]5 ~   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
  _$ S) `$ N% L! w+ J3 z/ r   （二）
3 ^8 h( @6 T& v8 _/ y7 @/ C   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
   1、比喻、拟人：生动形象；
0 N2 v; m. S; ~( ^' `- b9 |   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
; O! a  Y/ h/ A8 |4 F   3；设问：引起读者注意和思考；
+ F, d: @& O2 ?" O6 ?' |& k- s   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
( b( T  a5 D/ U* E. X   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
, g. l" h7 T8 A& F9 h1 L   5、反复：强调了……加强语气
   （三）
3 y2 E; G! B* E5 _0 n   句子含义的解答：
; O$ J- E; i5 A) Y* {  g  g   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
% X& i: k6 @4 J% H   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
7 I0 Z. m5 q% q) \+ D$ c   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
0 m! J) ~6 J+ R' D. ^: y# D   （五）
6 [" ~  [, s, B   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
9 E- M5 G: A' z( |2 J2 P6 E& s   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
   （六）
   段意的归纳
   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
7 i) o' v( [! }$ L0 w  h$ s$ {( v   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
4 R( w- P, }8 B# }4 @0 K   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
* w/ K, z! b' m   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
% u; L. |2 ], z& I7 o& Q+ }   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
. M$ J) T' N& f. Q. F; G, A    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。