把握语文阅读，把握初三语文考试重点

caranda

课外辅导
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初三语文的考试是由各部分组成的，每个部分有各自不同的学习方法，而其中的的重中之重便是语文阅读的考核，如何去掌握其中的技巧是同学不断在努力的目标，相信这篇文章对同学阅读的提高会有显著的帮助。
语文阅读题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
# U* m( n5 w5 N. P, k/ j   二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
0 T5 u2 ?  p9 O: k4 W' q& d   三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语    考前辅导
   四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
: g* U* ]! }  T$ \8 y6 u   五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
! b( ~; p# ]+ h! E4 o; u" W   六、描写角度：正面描写、侧面描写
) V0 y* I- Z- `5 U3 r& Y7 ?% B2 M+ J   七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
   八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
0 q- K, A' g* Q: V# _& h& a   九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
# V) j3 c! T+ @. b! C7 [   十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
   十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
   十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
   十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
+ [1 t' Z# C8 `- p' m! Z7 [0 h5 g   十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
% Y3 ^5 y  G3 h) R3 \# F   十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
   十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
( ?% [  s+ D2 I( A& p   十七、议论文三要素：论点、论据、论证
9 n) |* x% C( l# S   十八、论据分类为：事实论据、道理论据   高三语文
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   十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
   二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
   二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
- l, y, x' }! @4 S$ `; e   二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
8 Y* x& d% D& t   二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
! b, ^% A. o* k; ?4 X& H   二十四、其他：
$ {% S9 C1 D8 ~! r2 p8 T  A   （一）
% W4 u  p& S. X) c; n   某句话在文中的作用：
   1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
   2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
- f2 ]) I; P' E/ o1 \/ j* J   3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
   （二）
* {$ i- a& O: D6 f5 \8 W' l$ ^   修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
' E0 J  ]& R* y0 [+ l9 m) X   1、比喻、拟人：生动形象；
   答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
4 \% C' p$ p. Y# n/ R   2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
   答题格式：强调了＋对象＋特性
   3；设问：引起读者注意和思考；
   答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
2 K$ |% o: H' O6 E9 }+ \   反问：强调，加强语气等；
   4、对比：强调了……突出了……
& E. ]& O/ S, |- t   5、反复：强调了……加强语气
8 m2 i! o) }$ C0 T" y! \3 g   （三）
  r* l5 W0 u" A, C, x3 @' r$ l3 b   句子含义的解答：
9 ~5 o( a1 G+ w6 |   这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
   （四）
/ T( W) x8 [2 Y   某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
4 p8 r3 u- [% O* J3 q( U* A   动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
& T8 H7 ]  \% C2 F1 P, J. ~   形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
   副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
5 E* X( {/ N& h& n   （五）
* e6 U( M9 {* y0 E6 y8 B   一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
4 l  i% m1 M/ W' h$ B   不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
$ R! S2 @5 C6 ^   （六）
   段意的归纳
7 G/ \* C( u: S$ A0 u   1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
; k6 y# j& N8 W# i   格式：（时间＋地点）＋人＋事。
7 b; m* k! H0 }5 X6 Z5 g5 B# t   2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
- u1 B7 w" p  f   格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
; |6 \. P' m$ O9 X   3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
* j5 H& D* v$ A6 [- t   格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
5 p& I. a( u, U! U1 ^% Z) a    通过以上内容对于阅读技巧的介绍，相信同学们对于提高自身阅读能力有了更进步的理解，作为初三语文考试的重点，把握了阅读也就把握了整次考试的走向，也同时会对自己的语文考试更有信心了。