 鲜花( 0)  鸡蛋( 0)
|
妈妈最担心的,宝宝那些发育问题,有哪些呢,这七种问题是你想知道的吗?
6 n8 j A$ `. g1 J0 Y( p
3 L: ^3 l2 ]) r) ]6 q! Q 0 E2 ~5 R& n3 C. K
1.牙没长全,怎么就停了
2 \1 \" Z) `5 C- U4 ?( o8 }' O# h+ W
“牙齿长长停停、时快时慢是很正常的。就像孩子有些长牙早,有些长牙晚一样,这和很多因素有关。即便长到一半停了,三四个月都没动静,也基本没问题。因为很可能过了这段时间,牙齿便一下全冒出来了。”北京儿童医院口腔科主任朱虹说,不管长牙早晚,只要在2岁半到3岁之间长齐20颗乳牙就行。7 ]% _. c: a/ _0 D% @7 ~9 N" w
, A4 L1 v/ P# Y 2.说话为啥这么晚6 d4 s8 y. x, b9 S# C
5 t% a! G6 N7 _ 虽然孩子发育有个大概的时间表,但也没必要拘泥于此。华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科主任罗小平教授表示,一般情况下,孩子应该一两个月能笑出声,三四个月会哇哇叫,六七个月发单音,八九个月说叠字,1岁左右可以用不一样的单词表达意愿,1岁半以后则能用短句和大人对话了。
& _# D# ^0 S1 B- z/ I u+ r
+ ^! M3 ^& Z& W$ D 但每个孩子周围的环境都不一样,如果带孩子的人没有经常教他,孩子说话自然会晚些。而一般男孩子也比女孩子说话晚。此外,还有些孩子是不肯说,到了他愿意开口时,你会发现他的进步飞速。这类孩子通常都能清楚地知道大人说什么,反应也很灵敏,家长不用担心。" k' W7 l6 i/ g5 z; j7 @6 \- x0 l( E7 g
9 r- `( `; M- j- ]+ Q0 M7 M 罗小平特别指出,如果孩子的语言发育落后于正常标准超过半年,最好去医院查查是否有问题。对于说话晚的孩子,还应特别注意一下他们是否有听力问题,能否对大人的话做出正确的反应,此外还要注意有无舌系带异常。) q1 s0 [! \1 x' u

( P# T; o6 r( [4 y, J& t 3.1岁多为啥还走不稳2 Q% s9 g$ Z6 k- W0 D* l9 x0 m
1 V- L% J) d Q5 e3 W# x8 T+ o" R
走路属于孩子发育过程中“大运动”的范畴。罗小平说,1岁的孩子应能扶着东西迈步或独走,1岁半走稳。但这个标准同样有浮动范围,晚两三个月都是正常的。此外,还要注意有没有其他因素导致孩子走路晚。比如早产儿发育可能会慢些,冬天衣服穿得过多,也可能影响到他们走路。
: s# {5 Q" g0 o4 ~& u" u- {7 P; g0 V- p% L% ~0 i: M
4.怎么还不能自己穿衣吃饭( f; s" j" Z0 {" b5 I/ h5 Q
% [# |& K) f# R% x0 w. B8 @
穿衣、吃饭都是精细动作,这些能力需要从小训练。因此,训练的多少,会在一定程度上影响到他们自理能力的提高。
2 r. ~2 v- O( r$ E
+ X8 I+ V8 G- E6 Y5 C) R) d 建议可以半岁以后训练孩子捡东西,1岁多让他学搭积木。可能开始时,他们只能搭起一两块,但只要坚持,2岁左右就可以熟练地搭起五六块积木了。通常来说,这样的宝宝,抓勺子、舀东西基本是手到擒来。$ q. v y W, ^$ T: G* @
; w, P* x' f" K$ G+ z# x
如果家长发现孩子有较明显的落后,则不能掉以轻心,应带孩子到专科医生处咨询、评估,如有问题,可尽早进行干预。
3 n( E: v, H( P1 t: j; b) ^
' U3 Y6 I9 k" ~2 k* { 5.认生是胆子太小吗
0 Y) P3 g6 @% K/ D F
' s* n5 G7 h2 `) {( c5 ? 认生是孩子心理发育过程中的必经阶段,一般发生在五六个月大时。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授指出,这种对熟人依赖,对生人躲闪的行为,属于认知度、记忆力提高的一种典型表现,家长没必要担心。9 F" g2 S0 e: B" d8 c/ h; H% N
% J2 y, ?2 |0 z8 j
需要提醒的是,认生有个度,如果孩子一见到陌生人就发抖,应引起家长重视,要多鼓励他与人交流。比如,在他发抖的时候给个拥抱,告诉他“一定没问题”。千万不要过分顺着孩子,让他躲在身后,外人碰不得。要知道,这不是爱,而是放纵。 q, v2 ^4 w0 c1 Y' b

/ x0 G5 ^6 _; p" n! D" a q6 u" | 6.为啥孩子变自私了
- P" ] R) a* l( U0 h
' w: a) m @8 g! X: b 2岁半到3岁是孩子占有欲增强的阶段,这时的他们会变得相对自私,不愿与他人分享。在孩子的脑子里,没有“交换”这个概念,在他们看来,不管食物,还是玩具,只要撒手,就再也回不来了。" n, C( \4 T4 v6 \$ c; N- H+ p( ]
2 t/ [: r0 Y9 e2 j
对于这些行为,家长需要给予正确指引,教孩子懂得分享和合作。可以借助游戏的方式,让孩子懂得“交换”;也可以跟他“讨价还价”,先许诺一个较短的时间,比如告诉他:“玩具拿给别的小朋友玩一会儿吧,2分钟肯定还回来。”
3 ?2 m# K3 s: D4 j0 U& S5 X/ J
2 s+ O. S% j$ ~6 @5 m& F$ q- \ 沃建中提醒,这个时期是培养孩子同情心的重要阶段,平时要有意识地引导孩子关心弱小,帮助他人。有条件的家庭,不妨让孩子养只小动物。
- j% @$ N0 ]% ^2 A( A
6 C) _; ^" b2 ~' v6 ^1 U) s& Z, v 7.怎么突然爱打人了 _% _0 O2 w% K4 \. \8 Q5 S
0 H1 f0 `! y' Z9 x" ]' p' m “孩子的攻击性,多出现在4岁左右,男孩比女孩表现得更明显。”沃建中说,孩子的认知水平较低,是非对错观念也都比较弱,他们的行为更多地会受到周围环境的影响。' J }6 n. E2 ~! R1 m. h! {# a
% @, \# V" O% Q 如果突然发现孩子爱打人了,家长切忌以暴制暴。可以把孩子晾在一边;或是找个宽敞明亮的房间,让他“闭门思过”,直到愿意道歉;也可以用不让他吃喜欢的食物,不满足他玩的愿望等作为惩罚。
1 I* k* ]9 Y7 c; U" k
1 H6 K8 j5 E+ }& x3 L! P4 d 沃建中说,不同于认生等行为,孩子的攻击行为是可以预防和避免的。家长需要做到的是尽可能避免孩子接触暴力环境,如电视节目等。如果父母之间有了矛盾,不要在孩子面前吵架,或大声争论,要时刻记得为他们树立榜样。 |
|