 鲜花( 1654)  鸡蛋( 51)
|
本帖最后由 JoyceAccSG 于 2012-9-9 20:20 编辑
8 B o' |( Q( ]5 ^/ f- W' J8 J, e+ p* d
父母对待孩子无外乎三种情况:一是事事管,时时管,做了很多的事,效果却不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不闻不问,结果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成长一帆风顺。显然,“什么都做”和“什么都不做”都过于极端,有些偏颇,并不可取。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”,更明确地说,只做三件事。: h% X1 |" m: O
+ L; D' q. u: H8 \" Q" x 第一件事:建立良好的亲子关系4 g9 d" p- L$ s+ X
) ?, y9 ~/ w: r+ C" I0 Z! T4 A 好的亲子关系胜过许多教育,而建立良好的亲子关系,关键在于“定位”。
" u( Q, e$ \2 ^# Y1 l# A3 W: |% g% D9 R3 Z' u5 J% s
不当“裁判”,学做“拉拉队”:在人生竞技场,孩子只能自己去努力,父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。
: Y0 `: [/ L: h3 e! [
, v8 ?; H7 A1 ]2 z 不当“驯兽师”,学做“镜子”:孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他们的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即“镜子”的作用就很重要了。不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,进而和父母沟通。: Q N; ` T/ h) t* X
9 b* ], O# _) V8 z2 o* @. `! b
第二件事:培养孩子的良好习惯
4 O& n2 P% d! ^+ B/ O6 g, f/ Y, D$ F
习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。# `( O" e( N( [. `, u6 b' Q' D
% Y+ r/ J: c5 b$ i( H; u$ M4 _ 习惯是个大问题,是大智慧:良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,勤矫正。习惯的养成关键在头三天,决定在一个月,父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。+ G( g$ U: h$ M" c( |. G* n
% {; v* g& O# R+ e) n) K9 A
通过习惯培养铸造品格:人的品质,决定人的发展方向,但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过,有研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯,正派、诚实、有责任心、有爱心、合作精神等品格都可以通过习惯培养来铸造。3 c: S; j" b2 r* _" S- P8 j
' _* l& g7 V G* F2 f 第三件事:引导孩子学会学习
8 B8 N( n, h) F" p! D) L6 C8 O% K( s* Y( p/ z
吸引孩子热爱学习,指导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。0 v: q, R4 g$ X! H2 }! G! z
: U( N" a: j( E+ W* Q
孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的:兴趣、梦想、成就感、感恩等都是疏通和启发孩子求知欲的通道,而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已,心情、开窍、暗示、遐想、计划等是激发孩子学习潜能的五大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也是有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
4 @) Z y! g! C' f& h) R7 P" H- F) g* e) n) [5 B0 E! z
孩子考第一是有方法的:“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。现在很多父母在教育孩子的问题上盲从一些成功教子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味地克隆、模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”,适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂。抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事,父母成为杰出的父母,孩子成为杰出的孩子,就都不是遥远的梦想了。 |
|