( W& A0 q h) q! o' h 好的亲子关系胜过许多教育,而建立良好的亲子关系,关键在于“定位”。 - z" r* _+ X* K6 \$ h. G" F 1 c: j& f+ n% K% k* M& Z 不当“裁判”,学做“拉拉队”:在人生竞技场,孩子只能自己去努力,父母既无法替代孩子,也不该自作主张去当“裁判”,而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。1 m& k8 y( g4 N
& g1 H# N. ]0 ^+ ^ v 不当“驯兽师”,学做“镜子”:孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他们的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即“镜子”的作用就很重要了。不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,进而和父母沟通。 3 w" t0 f4 z5 z7 B% k2 `% {1 H7 d* \. f$ ?1 I& G4 r0 v8 C$ {6 H
第二件事:培养孩子的良好习惯+ Z- F8 K' H# C* ^: t
v3 n2 S; i. v( f5 D 习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。 / C/ A8 c3 X3 W, U' N Q5 d * k' y# M8 [, w9 @/ Z. X" ` 习惯是个大问题,是大智慧:良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,勤矫正。习惯的养成关键在头三天,决定在一个月,父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。 2 A) g) b7 \2 f % {) p' N. `. j {% c& d 通过习惯培养铸造品格:人的品质,决定人的发展方向,但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过,有研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯,正派、诚实、有责任心、有爱心、合作精神等品格都可以通过习惯培养来铸造。2 O% H3 k. c* N7 r2 Z
$ ^+ Q1 U# h# \. ^9 T" K1 E- t 第三件事:引导孩子学会学习! e% ^' ^2 i1 R* U2 x; B$ V7 h) S
$ r q6 V5 r: z5 w 吸引孩子热爱学习,指导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。 ! d1 I7 U* h+ b2 k( s9 f4 p- D0 j0 {4 |9 b$ y2 E
孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的:兴趣、梦想、成就感、感恩等都是疏通和启发孩子求知欲的通道,而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已,心情、开窍、暗示、遐想、计划等是激发孩子学习潜能的五大原则。潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也是有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。 + Z, V" H3 X: x, o; G% c2 ] _ x; P& S+ D" K. z
孩子考第一是有方法的:“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。现在很多父母在教育孩子的问题上盲从一些成功教子的家教经验,但这些经验听着容易,做起来难。因为它们没有“可迁移性”,如果只是一味地克隆、模仿,不但不能落实到自己孩子的身上,反而容易“邯郸学步”,适得其反。最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想象的那样复杂。抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事,父母成为杰出的父母,孩子成为杰出的孩子,就都不是遥远的梦想了。