 鲜花( 2212)  鸡蛋( 4)
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本帖最后由 未名 于 2012-10-10 16:21 编辑 * L# t9 n" @2 _. b U$ s6 o( p6 D
sweetlele 发表于 2012-10-10 15:27 
! Z6 L* o4 b- Y" {1 u我觉得能不能跳级还得看心理成熟度和规矩程度,换句话说就是小孩跳到3年级能不能用3年级的思维想事
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学习 ... 4 H6 `% h' o+ V1 K2 J6 l' N
1 Y6 E) K( X7 O. f. ?6 q' w我比较认同你的看法,/ m4 _2 w" s, k, m2 q
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咱们的孩子,家长重视,课程也不难,一般学业上都不错. M7 r% M5 }$ C$ _
5 _ A3 f% A ?. V) l% Y# [剩下的精力,是放在让孩子和不同背景程度的同学互动中学会做人,同时探索培养孩子不同的兴趣爱好上,还是现在就让孩子发力看学业能比其他孩子高几个级别?6 w! c/ X* m: G g
0 V# q9 A+ p& _9 a$ p0 M4 O4 c5 Y5 G我个人觉得,心理成熟度和规矩程度得培养更重要,孩子学校有一句话,大概意思是most important is not how smart you are but how kind you are. 很是认同。这和古人说的“物格知至,上善若水”其实是一个道理# N& l0 q9 X3 j. o+ c
/ f, _& U5 a3 L5 N0 z就学业方面,孩子的学习习惯,和兴趣的培养,可能会更重要一些。这些有了,才是以后关键时候发力的基本面。) [3 j+ y6 B; R W) N7 m1 }
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就读书这个问题上具体举例,从图书借来和孩子水平相当的书,让孩子培养随时读书的阅读习惯,开拓知识面并培养读书兴趣,锻炼总结能力,学会不同的表达方式,了解不同的创造想象空间,这些积累和不断进步和学校不同级别对学生的最低要求低了,并不冲突。4 @- X, f! _% y; I2 D8 A H- c; h
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鲜花鸡蛋如花 在2012-10-11 19:26 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下 JoyceAccSG 在2012-10-10 17:16 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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