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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图)$ g# V3 ~" L# }+ y4 N! c
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
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o- t3 \2 u! D# P3 s0 g9 u 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。 s5 N! m: s1 m0 j: U& Y! k' A
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为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。
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8 a4 l2 V$ d$ {4 m 记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。
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) h5 d( @# _$ Z! m8 Z: V# ? 1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”
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, a( e# {" [" \ q3 c& L0 U& H6 R( R' N 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”+ X b2 b! `' Y" M6 s7 _$ B5 M
! J4 z! n* H3 Y, Z( n 5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”5 b# j7 S/ b+ s% U% Z6 ` `
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”
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% f1 z4 V. B; u. T! y% x 7.渴望把自己的发现告诉别人。. c- k3 H9 A. ]& y" Z
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8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”/ `' O% X6 K# S/ V0 ~9 U( Y
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”
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; |7 u% u9 R6 _# M( \& H2 E 10.坚持把自己的某种想法付诸实施。! g% @- c; ^; j6 g
2 O& @6 {$ @2 U' { L2 L! f 11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”1 g- x8 x8 N& s& e: D% p- i
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”
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! O0 C$ j1 G7 V2 u 13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。6 N Z* d0 m: N. t I
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14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”- u$ C5 m. j# z$ A
8 O" g/ C0 D1 T$ |2 E) ]$ c2 q 15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
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& Z8 n& s5 P3 P5 w$ Q- p 18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”3 }, X& w T& M, b
5 a7 W1 [) \8 N 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”2 J& X* Z0 e' } S$ @
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21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”) Z8 q( W( q& {; q6 n
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22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”) E8 }& Q; @7 S" \
( k# c( [: c; S' Q! I+ b7 w 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。+ V# M( ?8 W5 B* O m: X0 J
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