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心理学家总结:高智商的孩子都有这22种特征(图); A! Y; p% p- P
文章来源: 健康人生 于 2014-06-30 14:06:41
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! J6 D$ h& k1 L* L" @9 ^ 创造力的重要性;但许多家长由于对孩子的一些创造性表现不太了解,往往在无意中压制了创造性的发展。/ S) Y. @" B7 |. X6 x8 w
" e j* j, f+ _& O4 v7 y 为了帮助广大家长在日常生活中及时发现具有创造性的儿童,心理学家们在多年研究的基础上总结出了以下22个特征。# q Z& m/ ^* H% _* v( ^! M
" b5 }0 {& f9 D+ v/ ]6 i 记住这些特征,也许对于希望自己的孩子能成为具有创造力的人才是有益的。& i. D" J" e( l4 [; f w% G8 |# e
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1.在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。”$ o5 r! {% Z& J1 Z8 B
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2.异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。”3 w' U" C& G3 g, O4 d' ]
7 e) p- ?( A" a$ n- p* K6 H' O! p 3.说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”, J" {: f# W/ L3 L
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4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?”6 B' |; I3 _) p' I
/ j1 S# a& }( ` 5.有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!”# O/ Z$ |/ U6 X F9 N" Y5 M; l1 L
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6.观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。”! {# [6 Z" a) |( p$ z& P2 S
( m: f& a5 R1 d s' V' Q/ b+ I 7.渴望把自己的发现告诉别人。/ Z3 h) E0 F3 k2 }. z8 p9 b. h
% V* E6 R' g! _; L) ` 8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。”
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9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。”/ t+ X. Z/ ^7 v% x! N- Q- G* V e
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10.坚持把自己的某种想法付诸实施。; w8 @5 r" ^9 F2 a) o
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11.对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。”
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12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。”2 v D3 `1 Y7 f
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13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。6 [8 {" D9 P( D8 p' }
% m6 {, ]( U0 Y4 l$ D$ P: w 14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”- ~) K4 R b( o' J9 g6 C+ x' @' p
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15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗?”
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16.敢于提出新观点。如:“我觉得应该允许儿童投票表决。”
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17.不易分散注意力。如“我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。”) l: J; \4 m; V, e
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18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。” w" B8 N* [+ i, O
) z* v0 M8 P7 j j+ ~ 19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后,白色到哪儿去了呢?”
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0 d' G- p+ H3 V" F& g8 P 20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”# S9 k& e1 v! y' D, C* v ]) ]
6 C3 g# g, ]4 p: c 21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”
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$ P5 r B! G; Y4 M 22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?”
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$ C. c' f2 W& D: ? 虽然,家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来,但只要经常细心地注意孩子的表现,就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。3 U, o! D$ G: P9 J0 Q: B1 b
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