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本帖最后由 竹帘儿 于 2010-5-11 11:54 编辑
! J5 r- H/ P% [' \! X' G语音实验的结果是1. 这个差异并不显著； 2. 某些所谓的“长元音”会因为前后元音和辅音语境的变化，而忽长忽短。你也是认同这一点的。在单词内部尚且如此，千变万化的句子语境更不必说了。如果把每个每个元音是什么“长元音”、“短元音”的，教给一个语言学习者，我认为这是在无谓地增加记忆负担。事实是，如果一个人的唇形和舌位对了，音长的问题就自然解决了，根本就不需要记忆什么长短元音的事儿。% }$ z9 ^6 A* Z
Q版007 发表于 2010-5-9 17:18 
9 I% m; v6 x, V5 d$ s* s终于看到比较有针对性的回复， 我乐于就这两点讨论一下，原文在quote里全文显示了。8 O8 s. O2 T( K, a
% a: ~1 Z* F0 T$ a: O6 t 1。首先音长的语音实验这个文章里并没有说差异不显著这个结论，它只是列举了客观的数字，所有列举的同语境比较里ea 都比i 长，长度基本为一倍，。这一点是跟你的同语境音长一样的观点相违背的。 / G, L' k# U/ r- l/ |1 V8 T2 [# A
客观的数字显示出了明显的差别，如果你说你的耳朵听不出那已经到了主观感觉这个领域了。那我们为何不听听母语语言学老师的反馈呢，我自认为是个average的二语学习者，我有一位母语语言学的英文老师，在我平日说话的被纠正的错误有50%为音长相关。音长不到位，母语者听着别扭，增加口音感，如果唇舌位再不到位，更容易引起歧义。2 M6 l, r% b& J' f$ K( ]% C) s. A
M3 g2 b9 r" U5 T2。“唇舌位到位音长自然到位“ 这个结论实在不敢苟同。 那请教一下何为length contrast的语言？
$ V: C; I3 ~: W, ]) z+ I. m, x从这个说法字面我们能理解到是有些音各个性质都相同（唇舌位在内），仅仅音长不同。只能说在英语里唇舌位发对不会影响一个词的意思，但我们都知道口音并不仅仅来自唇舌位，你的音长，你的音调，你的省音，你的重读，你的节奏。。。等等等等。 元音音长在语音语境里是“时长时短“，不是“忽长忽短”，长短很有规律，前面已经说很多遍了，不再累述。在句子里受语义语境影响变化也不是“千变万化",实际上就一个，即强调时都被拉长。其他情况下正常发音。所以二语学习者学习学对唇舌位是一个最基本要求，学一个词时也要同时学它的音长，注意：我已经改进了第二楼的说法，不是单纯的元音音标学习，而是单词学习，单词已经赋予了这个元音的语音语境，它不会“忽长忽短”了。 只有可能在句子里被强调时再被克意拉长。 |
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楼主: Q版007
狗仔卡
发表于 2010-5-8 21:29
显身卡
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