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楼主 |
发表于 2013-1-25 12:08
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sweetlele 发表于 2013-1-25 10:18 
0 S6 O- u3 j# R" }) `我那天在墙上看了你娃的作文
2 \: q) S% S" F* |% Z Y9 G$ L% A8 o: R1 h6 p/ [0 e4 Z
我觉得拼写其实还行,你可以考虑告诉他同一个文章里每一件事try to写至少 ... 6 ^2 z' C0 o0 ^4 P" d* ^
正进步ing.假期最后一个,写教室的那个真惨. 拼写上全是只有辅音,没有元音. 显然没哟发现可以从题目要求里面找到相关的字的.1 j! e; o0 w# u: r" J% l! P. i7 U9 [
让他自己读也读不出来是啥,现在虽然拼写错,但是能读出来是啥.
4 [) i8 l: |7 z: I1 |# Y ?7 e3 [. ?. }
正写日记加强写作呢? 他编故事的能力还是差点,我们坚持跟他说中文,学中文对他的英文也有点影响.
" s( _* v" w' @. N" r他回家给我们讲他学校的故事都用中文,我不知道是该高兴还是郁闷. 我让他用英文讲,他竟然讲不出来.显然他英译中的能力强过中译英. |
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