 鲜花( 1348)  鸡蛋( 5)
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发表于 2015-5-15 10:11
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趁热打铁,我们又给娃续上了下个学期的滑冰课,因为我们觉得娃怎么也得学会滑冰,那个一小步一小步在冰上挪不叫滑冰
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新学期第一节课教练会让所有的娃都上冰溜一下,然后根据水平分班,娃顺利的升了一级,从最基础的班上升到基础班,可以开始学习滑行,还有倒滑。我们报的这个时间段娃的组里一共有5个娃,其中4个是10岁以上的,还有一个大概都初中了,娃还没有她腿高。所以这是第一次娃在没有和他年龄相仿的小朋友的环境里学习。前面几次课还好,娃能够掌握单脚滑出去,而不是走出去,而且不比那几个大孩子学的慢,这对他提高自己的信心也很有帮助。但是等到学习倒滑的时候,娃的问题就来了,别看他现在的倒滑水平在全省同年龄组的冰球娃里都没什么人追得上,但当时毕竟是新手。几个同组大孩子的学习接受能力稳稳的超过他,一两次课后,他的进度就落后于平均水平。我们可以看出来他很着急,也不太开心。我们只是从旁安慰了一下,说人家的岁数是你的两倍多三倍大,你比不上他们是正常的。也不知道他听进去多少。
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眼看还有三四节课这个学期就结束了,我们想说凭着娃目前的水平估计是要留级了,下学期估计还是要在这个级别混,但没想到,也许就是之前的谈话刺激了娃,在倒数第三次课开始,娃的训练就异常认真,不怕摔倒,努力的做好每一个技术动作,同时挑战自己的极限速度。我和LD在场外都能看见娃脸上认真严肃的表情,看着他一个小小的个子努力的追赶那些自己的个子才到人家腰的大孩子,从那时候我就发现,这娃不认输,而且追赶别人的方式就是努力的提高自己。最后在娃的努力下,他居然在最后三节课里赶上了进度,而且成为了组里滑的最稳当最快的娃,不用担心留级了。+ \* j4 v4 e N# q
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这个属性到现在为止一直伴随着娃,只要把他放在一个集体里,如果一开始他不是最好的之一,那么等到赛季结束时,他一定会慢慢追到最好。所以自打知道娃这个属性后,我们就一直努力用各种渠道把娃放在一个平均水平高过他现有水平的环境里,然后靠娃的自我补足能力提高他的水平。娃打冰球后,我最大的经验就是宁当凤尾不当鸡头,当上凤尾才有当凤头的机会,在鸡群里再牛还是鸡。跟着凤混,视野都会不一样。& Z0 r2 k0 q. [: ~: V3 e
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