 鲜花( 1348)  鸡蛋( 5)
|
本帖最后由 sweetlele 于 2013-10-9 14:17 编辑
9 k( _' r. h/ f
4 g( t6 G7 [4 z5 Q: Q8 g( F C3 w多说两句, l' \' d A' c% }8 E4 @7 d
& V0 M b) L, A: u! _! {
我觉得社交关系很重要，从我的经验和我娃的经验来看5 h7 I, F }6 \6 I$ c% z
& r9 @0 Y0 ?7 u
先说我的，我小时候就是个不力，当然那时候好听点叫山大王，难听点叫坏孩子头，其实不力也很不好过的，集中表现就是在老师那里印象不好，且把不到三观正常的好姑娘，扯远了' j& P6 |' M4 |5 S- z" B0 H9 a( q
3 l# h; t9 J' n* h/ s" T. o, r不力也是有选择性的，从我当年的经验来看，我们最喜欢折腾老实的，不合群的，不敢告老师的，太愿意告老师的，一般很有本事又很亲合的的我们服气不招惹，那种很能打又有领导力的，我们羡慕，我们也想洗白，但是有那种娃衬着且那种娃老师也喜欢，我们永远是反面形象，只能收编些能打的5 Q3 D; Z7 w% t
( E# O4 ~' [0 W一般来说，一戳就躲，一戳就哭，只敢悄没声发泄不敢反击的，我们最喜欢，因为有成果，那种戳了后会被无视的，过一阵也就不折腾他了，没意思，告老师没用，最烦有事没事找老师的，这种人我们当时一般都是心理上不力他，我们不在身体上打他欺负他，但我们也不让人和他玩，你可以告老师说有人打你，但你不能告老师说没人和你玩吧。2 q' e2 c' e3 U; N4 u; V" p
1 K7 W$ F, X9 F. S, ^1 W- N. |; |# o
好吧，我们当时就这么坏
% D \% c8 z9 H0 q4 T3 Z/ @: e$ E, f/ q- _
所以呢，解铃还是系铃人，娃自己的事还是自己解决，我们只能从旁协助。、
) |: a% ~7 Y6 a) T, n4 U: q6 e6 H: t( g% y8 K
所以有了娃之后，我们就try to把他往当年我作为一个不力去佩服的，不去招惹的那种娃培养。
+ f# J ]' r+ Q3 B; o4 h* I1 c2 K( b O" A6 z0 Y& ~
无非几点，受欢迎，身体好，有本事" @. `. y/ P2 d$ t
3 `3 L/ |; @3 K& E2 L
娃很早上的幼儿园，刚升两岁班的时候常回家带伤，听幼儿园老师也说老被人欺负，老哭。也跟我说他们班有已满3岁但还没位置升班的娃喜欢动手，有时也会打他。我没找对方家长，回家我就告诉他，作为男孩子，哭没有用，你一被抢就哭，人家要是喜欢听你哭人家就老抢你，所以人家抢你你要死都不放手，人家推你，就推回去，大声说no，mine,但不能哭，你不能指望别人，你如果想玩想留住玩具，就必须靠自己。但是如果人家好好的想和你玩，你一定要share, 有好东西不吃独食，如果别的娃真心想玩你在玩的东西，你就要和他一起，这样你才有朋友，别人有要求有困难的时候你帮了人家，你有要求的时候人家才有可能帮你。不要以为两岁的孩子说话都不利索就不懂，其实他们能明白。& @, X# ?$ }6 f: @' I, O
+ i5 C2 p# ~$ Y
有时候在沙坑里别人拿走了他的东西，他找我，我就说我看着呢，你想玩就去自己要回来，不想玩就算了，自己的选择，自己承受就行了。所以再大点以后，他的这些小破事我从来没插过手，我们和他说，男孩人前不能随便哭，眼泪不能帮你拿到你想要的东西，而纯粹是背后事后发泄一下。- K0 A7 ^5 J5 a9 O/ g6 i- D {
' i: m# G4 s7 ~. Y( j4 I) }后来有一次去接娃，偷看见他们在玩轨道车，那个以前常欺负他的大娃在轨道边守着，他在那里往下滑车，滑完那个大娃再放车滑，其他娃边上看着，有一个娃也想玩，大娃马上动手打过去，打完，我家娃拿着自己的车过去塞给那个挨打的，让他也玩，本来那娃要哭，一看有的玩也就不哭了，那大娃看着我娃不玩了，也不玩了，然后俩人玩别的去了，这场景一看，我就知道娃混出来了，也做到了，那段时间，娃的确不再有伤了" v" |; A4 ^% A% A
! C! C' o8 }7 o* ^
后来娃3岁多转了个幼儿园，那边的娃没有先前那个幼儿园那么aggresive,娃进去俩周收了好几个report说打架，还是他先，我理解他占山头的行为，但我还是和他说，一个人受了欺负能打回来很好，让别人知道自己很能打于是不敢招惹你更好，但如果让别人都跟你是朋友，好哥们，根本想不到要找你的事，岂不是更好？你们现在年龄越来越大了，慢慢的，年纪小不懂事就不是你打人的借口了，你不用通过天天打架来建立自己不好惹的形象，让别人知道你能打但是对人很nice,不是更好，娃后来就按照这个去做的。2 u, K8 t$ q6 c1 c
# ?& t5 c9 V. y% `1 p于是整个幼儿园阶段，他就没再收过报告，也没有人欺负他，大家都挺喜欢他，当年比他们大一级的娃要离开幼儿园之前，还在操场上集体拥抱了他，弄得人家以为要走的不是这些大娃而是他。
: D T% Z, C' _8 o! y. j- N
1 h5 G8 {, A# p% g上了小学以后，学校很大，人很多，但这个时候娃的社交技巧已经练得差不多了，这个时候，已经不是小孩了，学校也说了，不能打架，所以不能单凭打架来立威了，我们也有了另外的重点，概括起来就是流行和体育
. \) \! K# j7 X1 ^1 R- Q' o! w# @
6 y- z0 ^: i4 |) J9 z先说体育，一般体育好的孩子身体素质好，当然打架也不含糊，所以我们当年当不力的时候很少招惹体育生，一般都巴结着，基于这一点，我们从小就让娃好好锻炼身体，参加了很多体育运动，所以他的个子在同龄人里也不矮，当周围的娃都知道他体育好的时候，一般也没有人约架什么的，这样，既不用打架立威，又达到目的。同时，至少根据我当年的经验，娃们对体育好的娃一直以来都有一种小小的崇拜感，这种感觉比艺术，文学，甚至学习成绩带来的崇拜感都持久，所以我们当时在娃还小的时候首选了体育作为娃的重点培养方向，等到娃们大一大，开始看重什么艺术之类，我们再跟进。对我们来说，我们一直把娃的兴趣培养当成他扩展社交圈的工具，他将来也不一定是专业运动员，或者什么歌手，所以也不用很深，能一把电吉他换来一群姑娘崇拜的眼神，不就行了？
q. S9 W$ o R
& O T3 k2 t2 A+ g% t, a1 |& V另外娃参加的项目里，很多是集体项目，所以更容易结交朋友，最后就是队友的朋友，朋友的队友，队友的兄弟姐妹的朋友，一点成面，娃的社交网很快就扩大了。
& c; K. b" J) ?- F4 T4 u
9 e3 {' ?! n; `再说流行，流行就是话题，你得知道娃们在流行啥，然后把娃往这个圈里潜移默化，娃肯定知道流行什么，你要做的就是创造环境。没事多跟娃交流，多卧谈，这样也增进和娃的感情，这样，他不管是跟打球的，跟听歌的，跟玩lego的，跟玩minecraft的，跟玩pokemon的都能说上话，朋友自然就多了，一个不力，它可能会想欺负你，但一想，我还等着和你聊pokemon呢，就不会找你事了。有天娃说他在学校课间唱taylor swift的新歌，马上就有人回应，然后大家就聊起来了，我觉得这就是流行的力量。3 [5 W' B0 G3 i! a! U, n% x
! R, M7 X: u5 K3 ]. C, H7 _, C还有什么七七八八的，比如多和娃同学的家长交流，这样也可以间接了解娃的同学，play date 和birthday party,更是娃社交的好机会，也是帮着娃扩大社交圈，一次生日趴后班上姑娘们头上都带着娃送的发卡，男娃都拿着娃送的陀螺，他还能不受欢迎么？
: z8 P4 g8 E1 R' z% D
* t# N5 x" ~3 m7 c当然最重要的还是培养娃的品格，让他一直都是一个开心快乐，待人nice, 健谈，而又身体强壮的娃，这样，他自然少不了朋友) j/ v+ y c7 x; P4 Z. N
9 H4 Y. Y# Q0 F* j, ^ m
我觉得，娃的社交主要靠自己，然后我们做家长的从旁暗中协助，帮他交到更多的朋友，包括不力，也拿他当朋友。同时和娃时常保持交流，知道他怎么想的，知道他的社交处境，然后尽可能的给他创造好的条件，好比台是我搭的，戏他自己来演4 `& F$ C9 z* [/ D2 e
$ L5 n" X ]( A9 A4 M我觉得家长这样帮助，比敲开不力家门，和其家长对质，甚至投诉老师，投诉教育局更管用，虽然不是一夕之功，但基本上让娃远离不少麻烦，人家不是说么，打仗的最高境界就是不打仗。5 e' O8 b k$ Z1 _/ [" R
2 y3 P- j; ` d d" K. L
|
鲜花鸡蛋caoebb 在2013-10-10 21:41 送朵鲜花 并说：我非常同意你的观点，送朵鲜花鼓励一下 菩提树 在2013-10-9 17:02 送朵鲜花 并说：好样的，当年我也是这样教育我家孩子的，握个手，找到知音了 redrunner 在2013-10-9 16:32 送朵鲜花 并说：我非常同意你的观点，送朵鲜花鼓励一下 redrunner 在2013-10-9 16:32 送朵鲜花 并说：我非常同意你的观点，送朵鲜花鼓励一下 redrunner 在2013-10-9 16:32 送朵鲜花 并说：我非常同意你的观点，送朵鲜花鼓励一下
|
楼主: 潇潇2005
狗仔卡
发表于 2013-10-8 08:57
显身卡
发表于 2013-10-8 15:36
楼主
发表于 2013-10-9 08:22
