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发表于 2007-9-3 15:14
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辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。. C2 ?( P p# V3 w% I7 N
可怕的是,教授正在讲辩证法。
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“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
3 `2 B# D, _, A5 b 我只得说:“不好。”
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“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”
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* h6 ^4 R* p d0 n/ E“那么说它好也不对了?”我问。
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“当然。”教授说。
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“它既好又不好。”5 z) l$ R7 H, R( W; {# f( `
; a, l E, g/ ]. @9 z" p' G“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
' N! A' r3 @7 B2 f# x 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
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“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”( a5 j6 d& F( f2 s
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“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”
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“不尽如此,但不能否认这种发展趋势”% c3 R0 H, g5 R; [5 z7 Q1 Q
我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”" f! c4 `0 V6 K; m& P3 Y
教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”
- [. F% ~( o3 i$ @1 ^ F 就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。7 J$ z3 A3 N+ o) s
教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”: `2 @! P& Q4 I/ o/ c: n d/ T
: x9 B* P& i, @5 O2 k0 P! b$ R9 O“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
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7 \2 p# R: u3 j“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”5 D2 e1 V# L4 e% E# I2 \1 b+ b' b
我哑口无言。, P- w! {* f, H# W: T
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”/ E+ F9 M' q- z/ N+ k Z% Q$ Q
我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”
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“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”
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% h' q% e) T3 M5 e; W* F/ j“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”# q: Q2 y6 k* d x
|8 }; v3 k0 u5 T0 V8 n9 a“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”% g! H) o0 E. Z4 ?
- I9 ~( _. v3 j' l l2 N“我既要西瓜,又要芝麻。”
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$ y! S) }& R5 W. }6 H9 O( X“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”
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“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”; s! T& L$ T d6 u) O' o
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“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”4 g7 M. H1 o. d- Q
. I' o6 U9 ~. M7 p1 `/ p _4 ] H; G“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”9 R7 t+ l; O7 |) A5 L
0 ` N% _- a+ A K+ M“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”" B2 E7 P: g K
我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”+ u6 T% a5 w7 s% J- x$ S( C
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”& T6 K& j; ]; e- j6 x
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“你是说‘首先’?”我问。
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, V8 x0 k, ]4 V5 Q9 a# s“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
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