音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

5 [+ G  F9 @) Q7 T; c# O2 s1 _元音共20个
1 \7 B5 T" J  l* z* v0 c  t: E包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
( H' p/ j- N! Z  L. _/ q
) L+ G9 D7 @' [6 `6 K辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
: G% k. N' L/ Q9 S3 r破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
  D, X( d8 U  w5 H% M' p4 x5 B9 O鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]
6 \7 N, @' e! P, Z

1 y, G8 o, R8 }8 l' X. z3 Q如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
! X$ W; I- O1 E- Z+ ]( g学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
; x  f' A) q  d. N  ?& \
一、元 音 （Vowel Sounds）
% f+ i5 z& c$ V
3 ]  ]2 x2 `0 X* M9 K4 R: q8 c下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
" }7 U/ g! e. h+ D+ f% p
  M; ~: |! {6 v. Y# B. ~[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

. S- T! h+ O. M4 Z7 o你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

% \: m% g! ]* X0 \9 @0 L* \# q/ u1 Z请减速：
& K$ {: i" i3 a
Please say it again.
8 p1 W/ U% [& C. X' Q) {8 ?* e
This is a sheep.
) h% G( Q) {. ^7 S, W) d6 n- G
; e8 C: ]+ }( |, Q! D4 x' }5 M# tThese are ships.
( |  d5 ]1 S% w# b( O) R% P5 a8 Z
慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

- v: F7 _) U* B) v发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
2 s2 `2 i8 w- {+ S) v( Z$ s. ]
请减速：

" e/ F# M$ k$ ^# C7 V! n4 GHe is very happy to receive a letter.
' c: r9 F( r+ b  J+ `# c( e
Tom is planning to take the cake back home.
5 O/ K& l$ E( L; A/ A9 z
- V( H& e7 N1 E( u" j. v/ P! EHe makes his bed before breakfast every day.

5 ^+ L7 Y- d- z8 X- ~. M$ h
第三组：[[:]与[[]
1 n  {4 |* h# c/ c/ ]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

+ f! q# U' g) q3 F# ]' Z# o请减速：
# O7 t4 w, F3 w5 Q" w
My father works very hard.
! f7 I* Y' U& j: ]+ T
The mother asks the little girl to buy some sugar.

3 a6 g& N+ I- }4 M0 o( h6 ~: N  {) K5 ZMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

% b1 [3 P# p0 t4 \7 r$ I: n
( ~/ I+ Z# r, G: v第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
3 T8 h- K( U- N# [. t  D8 h! l1 v! Z
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
- e& k0 c! N, O( {" ~# k与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

: N, ]. Y, l  S& d请减速：
8 J/ G0 m4 Y% W4 n0 o# \' s
# d" i" G, I, W$ T) }Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.

He is telling a story about a dog.
+ T, p( J  B( Q! J0 Y- S
第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

4 T. F+ y. Q" Q2 O0 v/ c* [Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.

( i1 a* q: d2 W) zThis is a very good book about rooms.


! w$ z9 y' t7 K$ o7 C第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
' @7 G- M" N' ~/ R- h9 N0 B
- |4 ~; j8 e) A. J7 c只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
4 P8 _* ~5 s, d$ l发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
) ?0 A( l5 R- f发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
/ B6 e4 L! ~$ G: G* K$ l发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。


0 `2 l( i9 N6 C8 q0 M) ^请减速：
& I: \2 f9 ?3 l5 }0 T: S
The boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?
( W$ A1 I2 \: [8 f6 ^7 G
6 ]7 @: [, E, Y0 K6 bWhere is your home?
7 G( J1 M: X' F' A/ \- M
# [- W3 J: @( _# i; e我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
# ~; w. _" T+ _



' F$ N/ K$ R0 ^2 a! s, Z- ]
: F4 z3 M7 y8 B/ H3 n& m! V二、辅 音 （Consonant Sounds）

2 P4 N2 i+ l  {, q1 P
( n" V7 t8 _" z3 c第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
6 k7 E: K4 M2 g3 ]- j, V, y
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
4 a" g' n3 ]$ @+ s(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
3 I/ T% o9 F7 [7 x- \5 H/ E发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
/ w& ?* X) t' v1 t  p( J- ]
2 |, W/ i2 a9 O  M8 l6 ~请减速：
$ y* C9 m1 D" ~* n6 ^1 ^: x
These are some books and pens on the desk.

+ [4 n& D4 `+ @" pPlease wait a bit.
& j9 k/ x* l4 G# y( d3 B
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
0 w4 e+ _: T1 a4 w% @$ s& H% W[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
$ Z9 C) q/ E( j
请减速：
; l! M" w" h( ~; f+ t! \
2 D" e- B3 ]0 W9 p5 zThe dog runs very fast.

# X# f- r* h' O% |I have much work to do.

(3)[k]与[g]
4 e. y$ p! T1 G发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
5 c' m# y: I; c0 ~
9 K1 x3 F. q4 F) l请减速：
# F; H% o/ K5 {* }# w
He is a good cook.

3 N* f8 e# O& yThey walk slowly toward the gate.
1 ~+ O7 }/ A( D4 i& o2 N

- W/ }$ v4 t8 {5 v0 C/ _5 q$ n3 b第二组：[f]与[v]

! {& G& G8 \$ h$ z8 @  i8 l发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
; N1 A8 K, N7 c  b5 ~5 O0 N3 i0 r( c[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
. m/ s6 J/ J5 o1 g& D: n
; [1 T/ t8 _9 F% s% V请减速：
% P* J4 j4 Q; k) i; L  ?8 X2 t9 T
It's a very sharp knife.
2 h' s: o6 O7 D! e: L+ p: f) a  Z
# l9 N1 O/ ]8 |* y8 J# o+ DI'd invite you to visit, but I have a fever.


第三组：与[z]、[P]与[T]
% D1 D: R! Q) f7 A1 W- \' a
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
% v  L. U2 W3 p) V( X9 R
3 T+ p4 p/ s) h9 Q3 d) n和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

4 a  r' F6 o1 t. Q( D  d/ mTom always[z] goes[z] to school by bus.
( a% u  v8 J; l: k6 G
( ?0 a4 h; |! U4 }# \Something is better than nothing.

* f: l! M- W2 [8 zA mouse has[z] a mouth.

! d/ G. X2 z. H0 N3 r& h
$ \; {5 Z/ B9 t* C第四组：[r]与[l]
6 F1 m. w9 {7 d
+ O1 U; `7 z. o5 b& M9 ~( C! J很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

# N" O5 Q5 H4 ]+ u! `Please read after the leader.

They live in a house near the river.

Look at the light on your right.


! ~8 P9 ?$ _0 e" h7 ^: d第五组：[h]与[w]
/ ^- O# u5 {6 q) z& g4 N
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
5 w& x1 y& {/ h  v0 D! D发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
/ P6 S5 C; R% k- R! F
6 @) x, E5 q7 v  @& }请减速：
4 n5 x1 V; }, D( k/ I1 S$ @. u- R( L' ^8 p
What a nice hat!

* w3 w9 j3 `" N, J1 X4 T) _1 nThere is a hole in the wall.

0 A5 U$ e7 |9 f
8 l8 Z' p. P/ K. c# A0 N* @第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
7 L( F- m8 G3 a) R2 A[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
  _# T0 U! F2 K& {: o- A2 d; Z
4 J% F; t. n8 m" f  V请减速：

" F2 e' ~6 @' K- M) Z% X. J* g2 FIt's a pleasure to share your past experiences.
4 n6 ~) B6 ]1 {& v1 F1 A$ q' W" ^4 {
What measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
3 f' X. V# u2 e+ P3 ~: l# e; O/ Q发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
9 _: S0 l0 o) |/ v' w( @4 l' r  R0 h
请减速：
( h2 t+ Q7 V' I' u. D2 `
These students are my friends.

* c6 F9 Q. A/ j7 F4 YThere are lots of odds and ends in the huts.

4 d" p' n7 s8 w2 s! _
2 q. |+ R5 e5 ?1 L6 ]第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
. I1 D5 [, O; ?) P4 s, N
请减速：
+ ?9 Z6 T7 X& r& j- G
3 _# v8 z( {9 R/ CI had a strange dream in the train.
9 `) E) {% q0 g* c' P8 y4 J) ], p
8 A" P; s7 w, y3 \He prefers strong drinks.

& ^2 k9 w) c) s0 L4 P1 w3 o6 E
第九组：[tF]与[dV]
+ Y; R' s% [. H0 y$ u
( ]8 L9 W2 d; s8 F6 {. S5 v0 w发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
: O4 \) p; }7 P- e2 p) K
' q6 V% D6 O! ~: o1 i- ]请减速：
7 R: y( O% b6 [4 Y" @& M
) Q# P3 q; L4 ~* G( wJohn urges Jane to buy a digital watch.
- `9 A+ m$ C' [  u; X* b" t
6 D! l! ]! R/ zThey reach the village in the end.

9 _% v8 T* s8 _

4 ?5 |, U) A4 e; l* `8 k
; g1 G# U" K, _) Y第十组：[m]、[n]与[N]

+ ?! a! X* H4 l5 m8 D; v这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
3 t- ^( V7 A9 T8 {* X3 ~( ][n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
  n  e" |4 N" l( C发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

& P. k7 f  X) R1 u! u7 Z. Y3 J请减速：

3 T7 s" }8 g6 QJim makes noises in my room.

5 g' d5 k, a# a& }" IYour singing and dancing are charming.
; M. T, c/ C) `
6 _! I. s! h: X所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
2 `8 ~' p, t5 q+ m
; \6 _  b' _2 |: B8 f) ]# ~[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
) p* W& X; I. p3 [6 v+ M: C& j
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

$ r; {7 F# A5 w% X: ?[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

& R/ c- K' e8 }- x: x" H  p+ O4 w" X
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
" L7 _  t2 E, [: c* m我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
  v, }0 [# g6 u, x$ l# o" v- q* k+ m你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


" K6 R& a4 U, B" I' N6 e英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

) w# x: c; ~3 M+ {- P确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，