音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
4 W' F! @9 k4 ~* ]
元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
, {+ m+ C. E+ v5 U7 n- y- t
辅音共28个
; L* u/ h# F, E3 x包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
; {' Z; |, n* q% Z* b( v磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
鼻音3个：[m]、[n]、[N]
6 C$ ~; z& u$ l: _% A/ q2 O/ N' _半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

$ z  ?- |0 {- R- @; E- P( A7 Q# Q& [' L
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
. c% b+ b. _" S9 `! y# U. ]学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

一、元 音 （Vowel Sounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
6 ^( C4 O2 J- T' x' Q. g$ r第一组：[i:]与
* P2 n  X3 E1 W; ?6 D( \! }* ?3 G
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
* m0 M6 s: x6 T3 ], F. N3 u% z是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

请减速：

* F/ S0 z& a4 [* ?. o' XPlease say it again.
' F, |; O: V% h! h  K2 V( V' o
This is a sheep.
0 o& m' ?% K1 }& J$ e0 V! P" s
These are ships.

: m* c& @( T$ O慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

$ ?6 U& t: }) X1 i3 m9 y第二组：[e]、[A]与[ei]
& [4 o% Q2 K: Z5 `
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
3 X, X: Y$ N2 \! O& a
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
. U/ S$ Z2 ~# n; b, D9 T发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

% V! ^- {5 ~7 i- f3 ], m( x' I" U请减速：

$ |1 `. L# G; }- |  iHe is very happy to receive a letter.
: P9 i$ h7 ]( y( y( p: t& C' [9 l
Tom is planning to take the cake back home.

$ P% Z+ B& [1 kHe makes his bed before breakfast every day.
5 `, ^2 H3 m+ t' q3 ^- E( V+ D
: a! `: c; D# s' Z/ `
% F1 y7 X6 {) q5 C: L第三组：[[:]与[[]
3 H) z* i# E! `" i! H
% A' y5 B  ^6 @& y这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

1 N, w) N1 x8 m( Y请减速：
/ Z: @9 L: x5 {/ |& D
My father works very hard.
) b! x! \3 V2 y8 p& [
The mother asks the little girl to buy some sugar.
* X& }( b' Y5 j( _; E( u: x% I
My sister prefers a purple skirt to a blue one.
9 o( a6 a0 W: Z! A- z# \

第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

8 L8 c& L, L9 z+ R之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
! E/ o+ B' ^: q+ i/ G/ u; \+ z
. ^% X; j+ d( X8 N[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
1 R& K. c* j2 I" D8 K7 g发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
9 H1 J. ?% r, Q- s- n# p
5 y/ F& n  y. D! k2 q请减速：
# e9 \6 X& T- c$ q* z2 U  d
& B: F  I9 j# A9 t- }- e8 BWell begun is half done.

You can drive a car to for lunch.
- m7 N: U5 q2 l, G3 [
( P) ~' O8 x0 d  l: C6 OHe is telling a story about a dog.
& h" K7 |; W/ h
第五组：[U:]与

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
: Y8 i, `& E6 i$ r& {) y3 ^# i3 V6 g发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
. H1 @' C$ I! E" g: E9 S
请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

& S1 E' S; i! x4 e: JHe put the cool picture into the pool.

1 p; \7 ^5 r) i+ \This is a very good book about rooms.
; P% B' [* {5 E+ m& i6 w! U% o
0 \6 }# u  z4 O1 x4 U  e9 X/ l
第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
# N9 U6 @! W* k发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
. d/ P, |0 ?& [- Q发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
. w) n+ B( p; {4 n0 A发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
& H$ u; W; J- e, b7 n由于这一组都是双元音，所以音较长。
1 |1 c& Z6 C! G
6 G$ W# H  P9 _" W2 G
! C3 g- \* C7 _1 b5 s6 e5 u8 V请减速：

* ]6 Z5 [! e5 ^* ?5 t6 MThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.
2 F" ^) ?& _; K; G8 A
: Y2 J. a$ e3 L5 Q1 VHow are you doing these years?

: j5 J2 u# x0 w2 c$ U, o" @. PWhere is your home?

) n" E+ E7 x# v, C/ [' x5 D  ^我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
( ~) Q' v2 K, x) j


  ~- X# ?- V8 J

$ C- r7 @8 ^7 t+ R4 V7 F二、辅 音 （Consonant Sounds）
1 g! P. @; j5 ~4 W! F
" G, g1 K0 _, l+ U% i8 O
8 b+ ^) w% L5 M( n( @第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
- K: j5 ]" Z, h5 a5 f
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
& W2 n6 v0 L2 x$ q6 _9 T
/ {5 t, X. ]4 m1 T请减速：
! f. }$ f' ~0 w( H: G+ v
% o( l+ {& E9 z9 `9 ^9 u  pThese are some books and pens on the desk.

" H- ?7 p- |1 f0 N( U3 `Please wait a bit.
' p9 `" l/ w; U; s% O* i  `
(2)[t]与[d]
( O4 c9 b9 f7 u" A[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
. ?& Z* t% W& @/ B* K3 B4 K6 Q
请减速：

. R, N" w3 v# ?The dog runs very fast.
( C1 W+ D. w9 `! y1 M
. q" @6 _5 b; `I have much work to do.
# y8 W9 E1 j1 s* ^  z8 h1 z8 c
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
/ A' v9 ]( v/ Y6 I  t# y[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

+ M1 w& G  }* T8 j) bHe is a good cook.
8 b2 p) N9 E" b7 |' c
7 ?5 O& ]+ e! b5 R* N; RThey walk slowly toward the gate.
5 k0 ^" q0 c$ g  N

) @% Z# Q4 u7 H, @第二组：[f]与[v]
2 a0 N1 l1 p7 W: k4 a& C
5 i1 m) c/ {% Q$ `4 P7 u7 H发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
) p: p( S7 {3 @1 j# Q) h- R5 p' h[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：
- d' b+ W: J9 ^
It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.
) n5 m1 n/ g5 E9 u! d; W  v( B

第三组：与[z]、[P]与[T]
! R2 D% d3 }) _# Q
$ M0 g6 y0 c: \这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
+ W' {2 u2 U/ i5 r" M
. G) X) X" A4 m& ?+ U和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：
" e- Q% l0 x6 ?6 g' z+ k
) A0 P  P" g8 K, y9 ^; w' A/ ATom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.
% S- q7 {- S  x0 Z. s4 x- p8 R
A mouse has[z] a mouth.

+ u+ Q# V4 e% _0 h; O
2 e/ o) C' {/ f4 c, [3 S第四组：[r]与[l]
0 n1 t  D; v7 c0 J' \
) f  |# \0 v" m8 p* A  j: [- [很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
0 N* y( H. L2 p* M  K3 n" v$ f
发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
8 q* }& m* _/ u% G, t7 |
1 J3 [* |6 b" Y- t' b$ d请减速：

9 a  }  K: X% K7 R1 PPlease read after the leader.
9 }$ `4 C5 j( c7 ~% m% H
% L: U9 c  a) l" j" w( t+ dThey live in a house near the river.

- e% \. D" Y0 b  Z: h- S: x7 [Look at the light on your right.
' ~  V/ q7 g/ R! O! B
: X7 C8 Q/ z. P( Q; v
第五组：[h]与[w]
* k4 k/ \0 t+ E8 k' ^# n$ H# H3 J# K
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

( A- Q! H0 Y, a0 E( c请减速：

What a nice hat!

: E' Q/ ?5 J7 ?9 F- CThere is a hole in the wall.


, {1 \: K* |' |4 ?6 H第六组：[F]、[V]与[j]
; g" v, @6 S; S5 c- G5 b) h# u
9 _; K+ }% q; m, s- L发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
, S6 |) l7 n3 Z8 l: \发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
6 W; |* I( f& ^" l7 i. n
' B0 K# S7 h/ ~! h& K# R: {请减速：
, v: O( q( O! P- U' C
5 G; |7 f( E! P: F1 Y& XIt's a pleasure to share your past experiences.

9 j, l! s% }9 Y+ R. P& }  EWhat measure would you take to handle this situation?

2 ?7 \5 B$ J6 x
$ L8 Q, j8 i2 x1 @第七组：[ts]与[dz]
( l9 l6 P  n7 C! k1 c
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
1 D5 B  m; y) c发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
7 {+ H4 m- n3 c6 i
请减速：

These students are my friends.
3 {0 n8 r) m: S( Z% C
There are lots of odds and ends in the huts.
4 s" u1 s; Y, R  r4 V
7 L  s' b- o4 w5 V) a( U& s* Q
" [) p2 g) Z2 o( d第八组：[tr]与[dr]
6 o: F6 [1 L# Q; z5 E: X3 {
8 S" |) [# P0 K* L发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
8 h3 V6 ^$ s/ E' Q# T( v
9 ~5 b' Q/ D( _) P$ k请减速：

/ Q8 a+ w% R8 R7 r% i3 @I had a strange dream in the train.
! Z& {7 r0 s0 }9 o& d. n. K
He prefers strong drinks.
9 L9 o" j+ t2 X0 J

第九组：[tF]与[dV]
. G3 E2 _6 A, q# n; X
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
4 V4 q* z) c' e0 ~
% c$ l+ z' r' e4 f- H请减速：
# t( J4 `7 X9 [2 G) P* e$ M
John urges Jane to buy a digital watch.
: k& f- \0 w/ B& [
They reach the village in the end.
0 i2 n, o; H' a; B
, f, N' b0 m2 _) L- W


第十组：[m]、[n]与[N]

' e: Q7 Z) S' {这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
! M& Y0 b& O. ~, Z
! ]7 S" E. U0 b发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
; h7 Z3 \4 L4 r9 f发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

( b% T' z) _6 u( I0 [请减速：

Jim makes noises in my room.
/ D: D1 O& N7 M; M& ]; N
Your singing and dancing are charming.
/ Q8 U. g8 T$ Y5 o! }
( I4 Z  A3 V2 X8 g所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

7 m  `; V+ ~( T" p9 g" @* h* {[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
) _) d! p3 W: u9 P9 G" Q  l( l
* Y3 v: C! Y9 {' X9 Y2 f还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

6 m5 `. s) f6 i[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
+ s- `& _% B; b, D, P真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
8 r) E3 }! a* t& k; s( @( R
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

5 Z/ K7 F* Q3 E$ _8 X, }- M7 @
9 Q6 F) ^7 K/ }% q英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
5 v4 S5 m7 _0 d6 \. f, K我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
% I0 u- `) M4 `' a你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
9 t( N" I- Q5 y5 O9 b7 X你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，