音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
3 z+ E7 ]; j& D" N
) |, R& N  w- I' `" }: u) q元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
* W6 q2 \& L0 C. Y双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
, I' ~& X* {7 ^7 W9 V; Z: y
辅音共28个
  {0 a- N" W/ ?; {包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
8 r! n. v6 F& m磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
: Y; g. h' c; i鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

7 a. h* W0 G1 D7 d5 R( u
如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。

7 B, t: s  i) `7 G. S) ^! C+ \一、元 音 （Vowel Sounds）
- P$ Z/ m! C% t: o
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

1 S4 r8 s1 _/ D4 l$ n( {' w/ p7 z[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
' d+ @" C1 Z% o) L& M
请减速：
$ ~6 ?4 L5 O* Q( i1 E* I5 l$ x
1 N( z9 r$ \  `- uPlease say it again.

This is a sheep.

* d. L0 m! i  l8 O, K; |2 gThese are ships.
1 ?( a) x+ @/ d& `$ p
; `3 u) j- ?( d0 W: ^/ Q慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
% A. z% s  r7 |" |
; _: W# o1 P- I6 r# W5 @第二组：[e]、[A]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
- v" y6 Q$ d% W
/ P& c& l8 k  p1 g1 t0 l发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
$ x+ K. i1 d, N" R- m3 E发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

9 h% J+ z) q% b7 H请减速：

He is very happy to receive a letter.
2 S4 J/ y5 @/ D4 Y
, b! ?/ K7 i  |( t3 x6 ]# z& ZTom is planning to take the cake back home.

+ J# `- m* ^. d3 i8 x  g' xHe makes his bed before breakfast every day.

4 |. a3 [# O0 m
第三组：[[:]与[[]
& Q# t/ r. t  F  J- \5 N& W7 V+ L. f( h
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。
; Q3 e1 j$ V+ r5 k' H
请减速：

' }! M+ x4 u! I6 Z) I. S' }* X. ~$ ]My father works very hard.
: g* Q$ u# D* z) y+ P
% j% U% ]' N# g1 \The mother asks the little girl to buy some sugar.

My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

: |" a8 b) I" J2 X) }) U: ?$ i之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
; i1 p1 v3 S- m# }2 B2 O7 o* o( z发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

请减速：

- d6 x: c3 U+ ~1 ~) z% s6 H, hWell begun is half done.

# u7 k; ?& q. X1 y) Y. B" t, TYou can drive a car to for lunch.
2 P1 D6 F8 L3 f) Q0 _' k
' Z7 H0 y1 q1 V0 j6 H' q7 T4 @He is telling a story about a dog.
. N/ v1 Z3 b3 m! Z. f0 ~! d
第五组：[U:]与

  N9 x. p+ R) d发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
3 d6 S7 R8 ^" S/ B% V( U6 p7 `4 c发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
& {* V/ b" j1 A+ l4 @( I4 p; t
# q4 l: L7 d9 K: K2 `  G请减速：

8 o4 o+ x( y* t, R; r! }Don't be rude; it's made of wool.
: W, u7 P: E2 k
He put the cool picture into the pool.

8 K0 S. I" w& Q8 t. ?2 CThis is a very good book about rooms.


第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
9 K5 u0 }) Z) P. X1 H
1 ^; ]$ i7 Z; w9 m' r, a/ I7 e发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
0 f, F9 B* g! a: _发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
! r5 D- N, c6 a! [3 E发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
) R. r0 {( A0 v5 p1 X( ^发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。


2 G- ^. i' W! ^# L. i4 X" d请减速：
! a0 e, q* M! X2 {% o. r
8 n/ E% P3 z' D2 Q, m  e& S0 AThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

How are you doing these years?

Where is your home?
2 a! F! R8 J% K. g5 H( e% E4 l
2 ]. k0 s$ J; C# ~7 u我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

& i0 Z1 Q. V# c: \/ N2 \8 L

' a4 r1 n0 ^2 _8 n! @0 S% o

二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

& [$ R3 n$ s* b8 g之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
& j) g: _* f- r- U发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
) B1 @. S. D" }% G
0 V9 z- I* g6 P) S" Q0 D  Y6 {请减速：
; G" B% w6 v; x& _- V, u3 Y: X5 a
These are some books and pens on the desk.
1 x/ q" n. D  x& s, E9 k* X' ?
Please wait a bit.

(2)[t]与[d]
# Q  h, f3 U9 V# E; E[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
  w: @3 I. J9 M( a* H$ W1 h[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
  p* q) L6 D$ _5 q7 G7 T
8 N$ g( V0 K* ^* F5 F请减速：
7 s+ u' n" O7 f9 q' [# P
The dog runs very fast.
0 \# {& m! {/ P! J3 C9 \) ~2 ]
- x6 _' i* d  c8 sI have much work to do.

$ A3 R- g5 C6 E$ x' E6 D$ R(3)[k]与[g]
( Q: b$ Z3 i# f* u. ?发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
# Y) k4 e5 A& D( C[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
: i1 ?# _, V! L/ m- {7 X3 v" @7 Y2 e
请减速：
6 A' s7 @4 s9 e% t* N
# G/ m2 I' V% E+ g$ u3 @) xHe is a good cook.
* R$ e1 O. j. v+ L! C3 @. _) W
, j5 J, v& o/ _, n0 u3 D  l" vThey walk slowly toward the gate.

4 z$ |- L% {( e% k/ ]1 H8 I* j1 m5 Z" k
第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：

It's a very sharp knife.
" e5 A9 N% }9 `- h; i
I'd invite you to visit, but I have a fever.


( R+ z; M- }9 K第三组：与[z]、[P]与[T]
; I: T) v3 e# c: f
6 z2 W7 d2 u2 j" w# w5 I这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

! L$ C- t9 x3 N8 y  z3 I和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
& ?3 W' f) l5 p9 B发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

& h; z6 _  o: q" s" ?Something is better than nothing.

0 I  w0 ]* g- |: t, h0 _+ hA mouse has[z] a mouth.
" b- ]# @1 }& w( W, V  U
( F& R9 q6 v8 k# N
第四组：[r]与[l]

+ H& \9 Z6 L3 ^6 y+ ~! A# x: \( u很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

8 k. H) _$ Y6 I2 @: t发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
: m5 U: p. d7 a9 u1 \
& U6 V" I3 v& c# z9 r% `请减速：
" F' c2 u& V% ^$ @
Please read after the leader.
. U+ z- z- S& m8 e3 ?
$ t5 i. j) e# O* y" w1 h. ZThey live in a house near the river.

" [' D" f) l) N+ zLook at the light on your right.
& }1 _4 J' H" e; E! T5 }
1 V( l: e. B3 z9 q/ ?
第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
' J! I! Z2 m. S. }; w, |发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

* S% \) B1 y$ Q) f+ I+ _请减速：
. f; w* Z' d2 x4 i5 `1 Q: o9 S9 z
What a nice hat!

There is a hole in the wall.
" T$ d2 R! M5 O

" _8 P) G- Q. y3 R( ^7 W7 }9 y+ B) m1 I0 ^第六组：[F]、[V]与[j]
. Y$ u1 r3 U) Q( i4 Z1 R# o
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
: m1 r  t9 z* F+ V[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
' b; R% K- R( Z4 o" t6 ~发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

9 h( J) X' j" I# I( b请减速：
6 v% X1 f1 h& K0 {
It's a pleasure to share your past experiences.
# |1 E1 B1 t0 w6 `! Q
! _. @( ?$ x: a5 b: P! N7 L# B# fWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

( O) w3 P' _6 A- z2 Y* I: o  C请减速：
$ h& I" y& A! k+ M5 O! }
3 J( U4 U. ?# ^, JThese students are my friends.

# h' i/ }4 B4 M/ p, x# eThere are lots of odds and ends in the huts.


第八组：[tr]与[dr]
" [/ a# m; p6 t
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：
" Q- s6 x7 q% {8 R/ M
6 v! h' O) @0 j1 M; nI had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]
' f( e+ B/ t/ h% q1 o
. Z/ k9 o( q8 I发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
, ]. j# w: w0 h" m3 [
8 R7 m! M8 _  O5 S$ g/ s# ]请减速：

John urges Jane to buy a digital watch.

! u( d, A. J. o* }' t" K+ t5 e- }They reach the village in the end.
- L8 t& K' h$ l* `% R



, @' p! ?5 P& |$ I7 R, M& j第十组：[m]、[n]与[N]

3 @& ~5 k( C1 ~8 N9 f这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
( N8 ^! ~- h- y[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
+ o$ d: m" N/ L
( r$ [* {& I- n+ h  q请减速：
( X- F# D. P7 X) J$ Q9 _
5 D' s3 `! q2 i, B6 @) @: UJim makes noises in my room.
/ P# r6 a3 m" k6 M2 N
Your singing and dancing are charming.
' X  O! S0 o( g& @- E. L& ]7 ?' K
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

$ b  d4 R9 J! C[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

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billzhao

billzhao

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bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
1 d/ j9 ?/ X- q0 \9 g1 u
[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
% _- Y# c% f5 |* L+ R, j, x真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
& P) b: t$ i* o3 L5 f" j
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
" C( K% P8 Y0 ?! {: j你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
1 W4 U+ o; j4 N6 u& _7 b- |5 |  g  w

6 Z  D- d* W& i6 s英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
" N9 a: {; }2 b+ D+ v6 f我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

. \' d/ ^. \: [7 Z0 Y! G6 h
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
+ M3 t! P) q5 n: I