音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
. H) J# p  n1 k9 t& C包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
& v+ A, q6 T6 ]4 p1 Q1 x$ A双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
3 }/ _# C+ {5 n) ~2 G( q( ^
4 V2 G, `$ |" o2 h辅音共28个
4 Q9 t, l& X: T, y' ^/ |, a包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
0 ^1 T0 j' K$ [, R8 S% L5 i, O磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
# x. Y& z* V) K鼻音3个：[m]、[n]、[N]
' v- }6 H! s+ {半元音2个：[w]、[j]
6 t! L" C- T' u4 @( A. V边音1个：[l]
: {% y% V  {7 K' L  X6 J

如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
1 V" g9 _7 c5 e( P学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
" {0 T4 ~9 k1 c  H; c8 W, C
% }" z. h1 r  f3 h& W5 y& [一、元 音 （Vowel Sounds）
& w8 d! ?/ Z9 k* `
9 P, J, {0 h% V) u/ A7 T8 B下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
5 H7 F% u$ X3 J第一组：[i:]与

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
2 C3 B( t/ v) \! e- D
* O# B% _! k/ H( r  M3 S你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

6 l  X  o: f" F+ D0 q: f请减速：

3 Y$ J/ d; o$ ]Please say it again.

2 h4 m1 O% b, N5 e! hThis is a sheep.
& ^( S: L! h) G4 w; l& ]* @
/ v3 K: O, ^5 y5 GThese are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。

第二组：[e]、[A]与[ei]

/ `) L, N  }0 k9 E- r, S" a% R$ U这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
. v0 i! }1 s( `* a0 C
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
1 \; i" G( U5 y! y0 y* O) x发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
- t/ W- i# o+ P. S发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
6 o% W* C* P* d/ b) A' n4 }- k+ B
请减速：

He is very happy to receive a letter.
& t4 t: s5 i, Y8 X* _) J# Z
" Y9 U( V0 ~* d7 V8 K. {Tom is planning to take the cake back home.

0 o, a  G$ r' E9 f3 l6 O" y7 @, uHe makes his bed before breakfast every day.

7 n. `) E) I- k- }+ w) t6 R7 }
# m7 Q, h: k& i/ z+ w, H! \第三组：[[:]与[[]
3 J) z' L4 n) |" x/ h
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

- c' k# Z- Z; @1 Q请减速：

- [( o- m3 O% \+ D- B/ B: t( K3 W' @# kMy father works very hard.
% T& p# }2 I1 P, \4 @1 z. C3 e
: I; X3 U' W6 L! {4 g. L/ YThe mother asks the little girl to buy some sugar.
' Z+ d; N( y$ f7 {9 `1 x
- I/ C8 v: m9 G4 A0 C$ l2 P4 B: AMy sister prefers a purple skirt to a blue one.

7 h3 ^& \& ]0 S& N
第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
( u0 B; _1 O) e0 S与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。

# t, m6 |$ u3 L6 W  ~- @9 E7 S请减速：

Well begun is half done.

# ^! {3 z) o" l/ V+ t) ]You can drive a car to for lunch.
' a: M0 ^, u1 B7 N' y" j
. ?. u; E; u( q5 x: J0 b; T: s: DHe is telling a story about a dog.
3 R: z/ x. V& ]5 s2 W- P
第五组：[U:]与
' p1 ~/ a. g  a4 }& P4 Q& Q0 P
2 e5 o: B9 u- g+ Y3 @发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
. G* i- e0 m: N5 x: W& `
9 Q, O* P$ w/ G  ^- ^请减速：
* o3 h) [5 W  c+ b' u" u3 T+ Y
Don't be rude; it's made of wool.

- e$ r! I! ^' k6 lHe put the cool picture into the pool.

' ]# Y7 m' t! ^This is a very good book about rooms.
& I, V) u/ ]0 ]1 A

第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

$ i' {: b/ i, s只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。
- R* m/ T" P5 G& s
6 e0 k2 F# }- H5 K- A% u+ D6 m发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
+ b$ O# F% c- ]# O/ I) p  a& M发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
! l" p, l  g5 I1 Q3 v5 I发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
5 d9 G0 G. y' e. `7 }发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。


请减速：
4 W- n# g) A- {: `; A
& g, D" z  p% ?0 F) ^* Y! q5 j- oThe boys are playing with snow outside the houses.

I'm sure she has long hair.

7 z. C2 v+ c% d, e. B% H: Z- vHow are you doing these years?
" I: x- i7 f& h( x! ^
# R9 i4 ]( N+ M# S; x" vWhere is your home?
% ]9 t, X3 u+ p3 R3 ~9 w$ @
1 }9 G( [% z- E- Z" n+ e我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
  f+ g% n" H1 M9 b" [
* D) V% h( Y/ |. u* G# E& c


) s3 x- m9 F: I/ }6 P
二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
* i5 D: i. \# K8 o' B
, l8 _' d% i/ x8 C之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
3 P2 G8 r- K4 m% y1 b(1)[p]与
& `7 Q. i; d- s- Z# m$ d发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
! [: d5 H1 U$ ]" ^发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
. E) H% c) ^2 A" ~
- E7 D4 t' {. W4 [1 u请减速：
$ T# v' s% O* V' A: f/ Q* F
+ }0 h2 j! W5 p: r9 N3 E1 cThese are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
. I3 c$ H. U4 k4 d8 f2 }1 w
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
, J+ z3 W- S: |; ~( I4 g[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

( e+ @$ D3 Z$ W* B请减速：
5 X1 j% r3 R5 P+ u
" A& C5 Z- Q, o. i" U3 gThe dog runs very fast.

- z5 H1 p! I  B5 O& bI have much work to do.
; E! U$ c% O, x; k" ?( s
  M: B. X$ R" B1 w9 n! T(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
0 a# t/ U  e* ]9 B9 b
请减速：

. L$ e8 [- m0 F  w+ V+ _, yHe is a good cook.

They walk slowly toward the gate.

$ {0 d5 G$ V, F5 f7 }7 }
, S9 |. r% ?# O第二组：[f]与[v]
3 `: z: F' ~0 o. a: n+ }
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
5 {2 N6 v0 M9 y& I4 u" e[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：

It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.
) n. {" F8 Z. Q! C' W
+ r3 E4 \6 V; g7 w8 s
3 J& L& T4 |- s第三组：与[z]、[P]与[T]

' O' ^7 x1 s3 I$ P4 p5 G9 {2 r这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

" H" ~5 g. H) e和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
2 h* P* |; c$ m
请减速：

6 w5 O8 v! T8 {) n2 n- D, vTom always[z] goes[z] to school by bus.

Something is better than nothing.
5 d! W6 h* f: l3 I
A mouse has[z] a mouth.
) c+ w+ u. B4 i7 m; z' p% D

2 @3 B* l* m" O# K5 t9 c8 P第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
* u9 @# t0 \! I7 r3 P
, S3 Q% S1 I: R* P' {发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
* B9 _& X4 C0 R7 A, L: U4 N
请减速：

Please read after the leader.
% ?0 m1 r3 c, G& u# f. m$ w' Z: {& ]
They live in a house near the river.
' F1 k9 ~; Z3 C! k1 t' m, n8 R* l' w/ F! n
) W3 _  W, x; \Look at the light on your right.
0 o5 a# S# u2 P9 q2 M% E

- j! G- l- }2 b# T第五组：[h]与[w]
/ d# w7 [* i7 ]3 B  H: i! T
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
& f+ }8 P* g1 O/ I" t3 c  |发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
! T+ L/ t& l: q# \& R" @
0 Y6 m0 T- T9 v- |% U! g4 cWhat a nice hat!

There is a hole in the wall.


第六组：[F]、[V]与[j]
8 a1 t/ X$ f. C+ q
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

6 d) v& h* `% f请减速：
& G  R- j! h# N9 t4 q0 y2 a
! z7 h+ o* T+ R0 e5 }5 T# {6 kIt's a pleasure to share your past experiences.

What measure would you take to handle this situation?
7 T% v) b; ]4 x6 r  x

第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
% P0 k7 J* Y9 M. y- \发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
5 k. m. Z" i& b: Z4 ~9 H
请减速：
5 R! _# H: k# R
These students are my friends.

/ [3 c5 M# ]% n# s! m- a; eThere are lots of odds and ends in the huts.

7 M: u4 I1 o: m) x4 \. p6 ]
第八组：[tr]与[dr]
: O( Z& H5 f6 j; M/ }8 m
, [& X. p3 j7 N+ s; t1 H! o发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
& B; S, Z5 C  c. g$ M. h
: Q! x: s3 p$ Q. s: u% k  N5 k请减速：

I had a strange dream in the train.
/ u8 ^" O4 J9 v: e5 }0 P( Z8 j
0 A% S4 N2 y9 ~, h/ _He prefers strong drinks.

& w2 Q$ t& X9 i3 G/ ?; V& @! H1 i+ Q
! t2 g# O- o% M第九组：[tF]与[dV]
' p( n* N( @7 l5 W. z
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
# D+ _( O! ~! p
请减速：
2 V6 ^* Y, O" h8 S5 g
7 ~0 m. ~) I! A- f6 P4 B2 xJohn urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.

! J4 U" H* v( @1 M) e
2 i& p8 D8 t3 b, I$ w  ]% ^; ?! Z3 v
, x: ^9 `. i( M: S/ m, [2 Z
第十组：[m]、[n]与[N]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

4 K3 V- ~  z& c4 @" \, E, s/ [发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
4 L; H4 u$ q7 m$ U" k, C1 v[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
+ ?) F- {  Z9 j! g发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。

请减速：
5 k5 N% y; Y/ U5 b/ Z8 }5 z; Y  i" I
( g, D2 s. k* W* R- BJim makes noises in my room.

Your singing and dancing are charming.
& \0 \( @# r! h6 z
所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
- S) L6 T9 c! w
[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
4 r  b6 L4 `* D& O4 |8 n
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记
% f7 O& g7 a& b+ u; W
) v6 C9 U! @. ^[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

, `9 g; p( J; t还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
% A! o6 f& g* E0 n9 t( E9 Q; ~$ s我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
- K, Y. T* i! C

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
  C' T4 ]( e' F6 |你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

4 K9 s  G" t& S4 X
( b. K- q$ \- B* H( ^8 [8 |# V确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
4 a# H, [; h" v9 v9 M