6#cocoa ) Z' ? g; h* t) o基本同意评价。补充一下,8 d+ `1 X' w; K U) l
女儿在Cogital program 的kindergarten,周一到周三有作业,周四复习,因为周五周小测。周一到周四,每天写字作业时间平均10-15分钟,另外,学校要求每天保证15分钟阅读时间。周五到周日没有作业。2 @+ B3 y! r8 q7 B
M+ r* ]: N9 H1 G6 \8 r/ D上kindergarten半年后,女儿已经能自己阅读初级英文故事书了,因为学习了(还是正在学习中)英文发音,她能"sound it out",见到不认识的单词也能够直接把音发出来。现在开始自己写句子了。! t3 \$ F% P# J3 t& p {# u
" ]* B/ }% l a% ?) r8 R) E这种Cogital program, 不是适合每个孩子。可能导致孩子的创造力差些,因为program设制的方向是老师主导,(亚洲式)灌输式的教育。注重结果。 4 c4 h, q/ t+ O9 k( O1 \相反于有些program(如science program)是更注重孩子的个性培养,以孩子兴趣为主导互动式的教育。注重过程培养。 ' Z. m; {3 c# o; h4 G5 R0 `1 ?) _9 x! j+ h
我也很矛盾在这个问题上。我喜欢science program的理念,培养孩子兴趣,掌握方法,让孩子在过程中自己总结规律。Cogital program理念是,老师把规律结论告诉你,你能很快运用。因为这些规律是前人总结出来的,所以他们花的时间少些。事实上,这两种理念在实践中还是有交叉的,我也知道女儿班上的老师带小朋友们观察“孵小鸡”,了解生命过程。