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家有琴童——孩子学会“练”琴了吗?(原创)

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发表于 2010-2-3 19:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
家有琴童---孩子学会“练”琴了吗?: |( e3 p. |: Z' v8 o/ |1 F
记得我在音乐学院上学时,恩师黄佩莹教授曾夸我“很会练琴”。当时在班上我不是最聪明的学生,也并非出生于音乐世家,但每次考试总能进入前3名,这可能跟我的“会练琴”有很大关系。后来从教十余年,更是看到不少的学生和家长在练琴环节存在着很多的误区,从而影响到学琴进度,所以想就此提出几点建议,希望能对大家能有一点帮助。
/ k: j3 u6 p" q0 V5 a9 `( W4 A制定好的练琴目标。5 `  O7 n/ c& d; z8 ?
天天是一个学琴两年的小男孩,上过几次课后我发现他每次曲子都弹得很熟,而且速度很快,但总是漏洞百出,对指法标记,变音记号更是视而不见。我意识到他在练琴环节上出了问题,问询他妈妈得知,孩子被规定遍数练琴,这首5遍,那首6遍, 这样每天走马观花的把每首曲子都弹过,而且为了早点完成任务,孩子越弹越快,结果曲子被弹得“千疮百孔”。另一个小男孩动动的妈妈则是给规定了练琴的时间,每天45分钟,可好像也不太奏效,孩子一会儿喝点水,一会上上卫生间,45分钟很快过去,可一看曲子没练多少,到了上课的时候总是低着头说没完成作业。发生这两种情况的原因都是没有建立清晰的练琴目标。试着从上完课的第一天开始,家长和孩子一起把整周的作业整理一下,并且制定好每天的作业量,把它记在本子上。任务指定的越细,效果越好。比如这天的任务1.弹熟练习曲的1---10小节,2.复调乐曲的1—20小节分手练熟,3.按要求弹好旧课里老师画框的地方。然后家长可以小小的偷偷懒,只等着检测结果。孩子认真很快完成作业,哪怕是只弹了30分钟,也可以马上休息;可如果孩子拖拉敷衍,一个小时过去了还没达到目标,就要适当惩罚。不过刚开始每天的练琴量可能不好拿捏合适,可以请老师一起制定。而一旦制定成册就要坚持执行,这种坚持我认为不单单对于学琴具有重要意义。
9 \$ a1 |# a5 b8 h+ X  b5 k运用好的练习方法
( I% |0 v3 S1 p2 c有的孩子喜欢一开始就用很快的速度学习一首新曲子,可弹到了难点或技巧段落又过不去,要不随便糊弄,要不突然放慢速度来弹,造成曲子前后速度不一致,我经常笑称为“打得过就打(弹得快),打不过就躲(弹得慢)”怎么办?除了正确的弹奏技法,练习方法也很重要。丢掉从头弹到尾的笨办法,把曲子的重点和难点拎出来,从很慢很慢的速度练起。可别小看这慢练,很多孩子慢不下来,总是抢拍,这时候就需要节拍器帮忙了。等孩子在很慢的速度能弹得很好了,再一点一点的提速,每提高一点速度都要练到游刃有余,这样一点点到了曲子的正常速度,你就会发现,难点好像变得并不是那么难。这就是“化整为零,由慢渐快”的练习方法,学琴的程度越深,这八个字就显得越为重要。
2 `' M" b6 @5 u. K! b: q2 Q0 \重视“旧曲子”# c; @, y6 w$ Q
练琴主要有两个任务:复习旧课,学习新课。所谓的旧课,是指经过老师详细讲解,并提出新的要求的曲子。通过学生的回课,老师发现问题,分析问题,帮助学生掌握解决方法,学生反复练习直到完全达到要求。这个过程是孩子提高琴艺的重要过程,其中最后的“反复练习”也是最重要的一步。如果孩子丢了这步,回家只顾着学习新课,那么不仅旧课的问题会越积越多,而且弹琴永远停留在识谱的初级阶段,无法更好的理解音乐。所以,重视旧课,尤其在刚上钢琴课的头两天,旧课的练习量更要占到2/3的比例。% o( N9 U$ A, e# v  p# u
抓住练琴“黄金日”
% `+ Y$ b: y: u! z' Z4 O: j' i; W不少的孩子和家长都觉得,总算上完课了,可以轻松一下,明天再练琴吧!可是刚上完课的第一天却是真正的“黄金日”,趁热打铁,事半功倍。不必每首曲子都练,重点弹弹老师画圈儿的地方,再把新的节奏或弹奏技法练一练,这样的二,三十分钟比第二,第三天的一个小时效果更好,还可以大大降低出错率,更好的完成练琴目标。4 G9 U9 h: w" [, x/ b- w  H1 M- |
最后我想说的是,家长的欣赏和肯定永远是孩子最大的动力,再加上一份坚持和一些智慧,孩子的学琴之路定会走得更远更好。
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发表于 2010-2-3 19:22 | 显示全部楼层
沙发!!
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发表于 2010-2-3 19:34 | 显示全部楼层
规定练琴时间和练琴次数的在琴童中的确很普遍。
& k8 F& x8 [, u9 S4 @- z% v细化任务和当天练琴事半功倍,很赞同。
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 楼主| 发表于 2010-2-3 19:41 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
谢谢版主的鲜花,还给加了精* o9 M( p& m9 k8 Y5 _2 q, g
其实练琴的问题还真不是一篇文章就能说的清楚,欢迎家有琴童的父母们踊跃发言!
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发表于 2010-2-3 19:45 | 显示全部楼层
30分钟还嫌少啊?偶家的只练5分钟呢。
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发表于 2010-2-3 19:55 | 显示全部楼层
关于练琴时间:
+ k+ U+ v: _& O6 J方法A: 每天固定练琴三十分钟
, P6 z; k& g' e! K1 ]* Y方法B: 平均每天练琴三十分钟--,就是平时有空就练,没空就练十分钟或不练,周末多练点。
) l; K( ~+ s8 `9 o! [
1 h4 }, Z% K& BA和B 在练琴方法和注意力集中等条件一致的条件下,练琴的效果有差别吗?
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发表于 2010-2-3 20:48 | 显示全部楼层
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橘子姐姐真是多才多艺!!
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 楼主| 发表于 2010-2-3 21:02 | 显示全部楼层
30分钟还嫌少啊?偶家的只练5分钟呢。3 P5 I* U' X  ]4 |8 ?" O& k+ e* [
yangshanshan 发表于 2010-2-3 19:45
2 K; G; _' k8 M% E2 r0 c

1 E4 l  p) Q1 v" @- ~
$ N8 l; n" U' M/ S* a/ s+ J. V" J1 x- W% g6 G' H

9 H, a, w: U) F0 k; Q1 n& l年龄越小,程度越浅,练琴时间就可以越少;反之亦然。+ `3 Q1 W" m$ w" {" _
30分钟对4,5岁刚入门的孩子可算是很多了,可对于9.10级的孩子来说,那才刚刚活动开手指。不过5分钟作为一天的总练琴时间,有点太少了,如果孩子很小,可以分开几次弹5分钟,效果也不错!
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 楼主| 发表于 2010-2-3 21:20 | 显示全部楼层
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关于练琴时间:
7 t( Y3 |' s; t, `/ r" i. O方法A: 每天固定练琴三十分钟0 t( @  X6 o7 p' t
方法B: 平均每天练琴三十分钟--,就是平时有空就练,没空就练十分钟或不练,周末多练点。
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A和B 在练琴方法和注意力集中等条件一致的条件下,练琴的效果有差别吗?+ @, \$ X, K- T% M7 o5 D! b
莫迭儿 发表于 2010-2-3 19:55
$ V% f! t3 _( f

* A) p1 }# l( U& j- a) r% y/ s7 C+ z2 `/ p1 G& @5 J

0 D# h1 F9 w$ cGood question!3 x, W" i' L+ }0 m
练过钢琴的人都有体会,如果第一天把一首曲子弹得快熟了,第二天不弹,到了第三天练琴时你会发现原本快熟的曲子好像又变成了新曲子!这就好比人吃饭饿了几顿,突然有一顿暴饮暴食,那身体也会受不了的。所以我的建议是:尽量每天都练,如果哪天实在没时间(这种情况好像很少啊,呵呵),就把手指练习弹弹,保持手指的一个良好的状态。很小的孩子(学龄前)的专注时间很有限,可以"抽空弹",每次10分钟左右,一天弹两次;如果是8,9岁的孩子就应该选好一个固定的时间练琴,把练琴当成每天的习惯,让钢琴真正成为生活的一部分。
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 楼主| 发表于 2010-2-3 21:22 | 显示全部楼层
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橘子姐姐真是多才多艺!!3 c7 x$ G8 W/ ]+ \
pchell 发表于 2010-2-3 20:48
7 o3 d, R5 B4 e/ E0 Y- @
3 M) L0 Z, i7 I9 W+ p
2 [* g% H# W& h, H. [: S9 Y
! M( `& J* Z' ]6 r
1 b/ E+ K; @0 t+ ~5 }5 M
过奖了,我哪来的那么多的才,除了教钢琴,我什么都不会!
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发表于 2010-2-3 22:03 | 显示全部楼层
我家也有个六岁的琴童,正在苦恼如何提高他的练琴积极性,拜读了楼主的心得很有感处。。希望楼主多发点这样的文章给象我这样的琴盲。
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发表于 2010-2-3 22:08 | 显示全部楼层
楼主的分享呀。。。。。我家儿子6岁才开始学琴,我总是觉得老师留的作业太少,每天我都让他把学过的曲子从头到尾弹一遍,弹好为至。。。。。还有听说家长总是陪着练琴会养成依赖性,等我出差或者没时间时他就不练了,可是刚学琴的孩子没有家长陪着自己能练好嘛,自己能听出来问题嘛???有时手指用错都是我发现的。。。。。事后他还不承认的说。。。。。
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发表于 2010-2-3 22:41 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
谢谢楼住的好文!提个问,5,6岁的小孩每天练习30分钟,我觉得好长阿,我家小孩也就5-10分钟。但是8,9岁的哥哥很明显自觉性强很多,说该练琴了,自己就去练了。不过哥哥的作业反而特别少。
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发表于 2010-2-4 08:40 | 显示全部楼层
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妹妹现在还上门吗?
鲜花(2212) 鸡蛋(4)
发表于 2010-2-4 10:17 | 显示全部楼层
“化整为零,由慢渐快”的练习方法
  {: ?0 s8 Z3 n/ m! N) |  }& z
/ r: @% D' z  W& o4 t9 e这个好,赞一下
鲜花(2212) 鸡蛋(4)
发表于 2010-2-4 10:23 | 显示全部楼层
谢谢楼住的好文!提个问,5,6岁的小孩每天练习30分钟,我觉得好长阿,我家小孩也就5-10分钟。但是8,9岁的哥哥很明显自觉性强很多,说该练琴了,自己就去练了。不过哥哥的作业反而特别少。
4 ]  l2 }1 I1 o' C' J三思 发表于 2010-2-3 22:41
. Q) f. \7 n& O( K& B; W* {
我家小孩5,6岁也是5-10分钟,
1 c% j9 f: `5 K4 x: B( |1 g
" l* y) q* W6 q  c( _* H开始是规定时间,后来发现不如规定练几遍,早练完早玩。& g$ N3 Z; X" l! s: D& G/ v
( s' E- N8 Q5 }' v* u5 `
好处是积极性和主动性反而有提高。有的时候遇到喜欢的,还会主动多弹一遍教教我。坏处是有时候累了,就会很快的弹过敷衍一下。
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发表于 2010-2-4 11:45 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-2-4 11:51 编辑
) o3 S5 L4 J- f6 m* p% R$ y' R" M9 {" F/ a: I. k, n4 ^
I sit by my daughter only once a week, usually in a weekend day, my daughter plays 45 mins to 1 hour at weekend. -Even if I don't accompany her, she plays about 45 mins.
6 c9 W9 A" d: T+ t4 Q$ v
+ K# _. _& R6 t8 c, IMost of times, my daughter plays piano 20-30 mins alone, a couple days in a week she doesn't play because of other schedules. Now we don't' really set time for her, usually she said "I'm done now" and it's about 20-30 mins.6 [. p' P4 X' Q% V# V4 m* [

$ B. J( B/ q3 t$ y% I* MMy daughter 自觉性强,说该练琴了,自己就去练了. Sometimes she doesn't need a reminder. For a 6 and a half years old kid, I'm satisfied with her attitude.
鲜花(6) 鸡蛋(0)
发表于 2010-2-4 12:31 | 显示全部楼层
我家宝贝3岁,正考虑学琴呢。是不是太小了点?估计以后也要有一堆问题了。
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发表于 2010-2-4 19:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 重庆人 于 2010-2-4 19:28 编辑 3 g# K; m, I( v* ^% G

5 V+ |+ `* N1 ~6 G4 |. i4 [搂住所说的“化整为零,由慢渐快”确实是个好方法而且在我女儿身上也很奏效。但问题是要让孩子自己这样去练习好像很难。我女儿12岁,刚开始10级。练琴一直是爸爸管,我就老听见她爹让她只弹几节但她总是一首曲子从头到尾的弹,为此经常吵架。
/ Y7 p$ c% L: \$ p/ i6 i4 S我的一个经验就是从孩子一开始学琴就固定一个时间让她练习。练琴时间随着级别的增加而增加。开始半个小时,5级开始好像45分钟,7级1个小时,9级1个半小时,10级1小时45分钟。我们家是晚饭后练习,5年了,她已经条件反射吃了饭就去弹琴,有时候我们在外面吃饭,本来没有准备让她弹琴,但她总是要催我们快点因为没有时间弹琴了。2 [, d0 i7 o/ X
据我所见,没有一个孩子是喜欢练琴的,他们喜欢的是玩,所以,家长的push还是很有必要的,而且要让她自己选择是否要学。在我女儿学琴前,我们带她去看过别的孩子上课,练琴,经常带她去WEM雅马哈钢琴店玩(我买菜,她跟爸爸去玩),让她想清楚要不要学,并告诉她一旦要学就一定要学完。现在她自觉练琴的motivation之一就是想早点考过十级就可以不学了。
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 楼主| 发表于 2010-2-4 22:05 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
楼主的分享呀。。。。。我家儿子6岁才开始学琴,我总是觉得老师留的作业太少,每天我都让他把学过的曲子从头到尾弹一遍,弹好为至。。。。。还有听说家长总是陪着练琴会养成依赖性,等我出差或者没时间时他就不 ...
$ Q3 v$ b. Z$ b我的宝贝 发表于 2010-2-3 22:08
7 b+ B, @1 U8 n, L4 O3 G! T- j
4 ^( o: z6 x2 J

- }; ~, T' z- r6 A+ X9 p! `/ S1 \( j$ q
孩子学琴家长到底管不管,这是个备受争议的话题。不同的老师可能有不同的看法,我的意见是“管”但要注意管什么,和怎么管。: v& I3 ^% U% z1 w2 B
对于4,5岁的孩子来说,他们很容易学了就忘,而钢琴课通常是一周一次,如果没有家长的协助,到了第二次上课的时候,孩子可能把学的东西都还给老师了。所以,年龄小的孩子,家长势必要付出更多的时间和精力。但要注意的是,千万不要变成家长出“脑”孩子出“手”的结果。比如识谱,孩子在拿不准这是什么音的时候,家长可以帮助他一起回忆课堂上学习的识谱方法,再通过孩子自己找到这个音。这个过程需要时间,家长也需要一些耐心。可不少的家长总是等不及就给出答案,孩子就很容易产生依赖感。日久天长,家长就变成了孩子离不开的“拐杖”。
3 m9 _" k! W; O! \( D- R3 P对年龄稍大的孩子,家长就要学会“离开”,明确练琴目标以后,一开始离开5分钟,再到10分钟,最后到完全独立练琴,家长只等验收结果。如果孩子程度已经很深了,家长想管也管不了了,那就当孩子忠实的“粉丝”吧,我有一些8级以上的家长对我说:“现在觉得听孩子弹琴还真是享受。”我都马上回答:“快告诉孩子吧!”让孩子知道父母享受他的音乐,以他为荣,这对孩子来说是最大的鼓励。
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发表于 2010-2-4 22:28 | 显示全部楼层
顶一下。
! o8 Y0 y& Z, K请问小朋友几岁学琴比较好?
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 楼主| 发表于 2010-2-4 22:48 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
谢谢楼住的好文!提个问,5,6岁的小孩每天练习30分钟,我觉得好长阿,我家小孩也就5-10分钟。但是8,9岁的哥哥很明显自觉性强很多,说该练琴了,自己就去练了。不过哥哥的作业反而特别少。, N+ P  o. J- W) b/ |) Q3 D
三思 发表于 2010-2-3 22:41

, O7 e# g( n. D% l4 a/ ^3 V
: D" L) `2 }. q7 f6 {& P- m( X
, J- h. o+ O+ n- ?. t* B) T2 ]3 i7 s9 I/ P

& j3 a& k  X4 `, o" H5岁的孩子每天的练琴量通常是20——30分钟,如果觉得一次太长,也可以分成两次来练。哥哥的表现这么好,应该对弟弟是个很好的榜样。
8 w! b( T  T8 p, B6 u1 R关于作业量的问题,跟年龄,程度和练琴量都有很大的关系。老师在留作业的时候,既不能让孩子压力太大,也不能让孩子觉得不知道练什么。通常钢琴作业分为几个部分:
8 G' T; A0 p; J! r1.手指练习。(如哈农,施密特)一种手指的强化练习,用于加强手指的力度和灵活性,通常放在练琴的开始。9 G  i1 ?& v0 T' t
2.练习曲。(初级有拜厄,车,尔尼,高级有克莱门第,肖邦等)每首会侧重一个技巧训练,例如音阶跑动,手指跳音等。技巧性和音乐性结合在一起。' t' Z/ v0 {  h' \, e$ P
3.复调音乐。培养多声部听力和手指的控制力。8 t& d2 {* Y5 |& ^/ {: C
4.奏鸣曲。
3 p) [) m. Q$ M, W6 L' r, i5风格各异的标题乐曲。- E1 U9 H$ t! Z' U# A
1,2应该每周都有,3,4,5选择1--2种,每周3--4首曲子对于8岁的孩子应该是合适的。
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 楼主| 发表于 2010-2-4 22:59 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
顶一下。
2 W0 y+ h- A1 ~0 q5 B2 ?1 [$ G" ]请问小朋友几岁学琴比较好?8 U; F* ]$ P3 I1 _, _+ z0 H! H8 W6 J
竹帘儿 发表于 2010-2-4 22:28
% l* z* j) [) {2 o! w

2 O- ?9 `& O9 ^. @) ^* D: a$ s2 y, y% v# _# I6 x8 D
以前回答过这个问题,直接挪过来了:
2 I' q  o. a( p9 k3 |+ v- y对于大多数的孩子来说,4岁半——5岁时一个比较好的开始年龄。这时候手已发育得比较坚固,理解力和专注力也有了一定程度,可以接受正式的系统的钢琴学习。也有钢琴家从2岁多开始学琴,可那大都出生于音乐世家,我猜想所谓的学琴更像是钢琴启蒙,正式的学琴年龄则不宜太早。
3 l+ ], ?+ P- y  c: O0 l但是接触音乐却可以提前到0岁,比如看一些音乐主题的电影,每天和孩子听一小段乐曲,一起跟着音乐拍出节奏,让他对音的长短,高低,强弱有一些初步的感性认识。可以选听一些形象生动的标题音乐,如:彼特与狼,动物狂欢节,四季,火鸟,等等,妈妈和孩子各根据一段音乐编一个小故事,由爸爸来评判谁更贴切。总之,激发出孩子对音乐的兴趣,就是对学琴最好的准备。
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 楼主| 发表于 2010-2-4 23:00 | 显示全部楼层
我家宝贝3岁,正考虑学琴呢。是不是太小了点?估计以后也要有一堆问题了。& c* b$ a! c& Z) |5 R
平安福 发表于 2010-2-4 12:31
. W# {; Q; X- M# A$ H: ?
! B& N$ e/ [+ Q$ [
1 P; C0 T: b9 E8 S# S. e) H; U

: h4 V: V3 k$ a! M! A
9 E8 P$ J) i0 u% T. {是有点早,呵呵,等到4岁以后吧。。。
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发表于 2010-2-5 21:46 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
好文收藏! 我家倒是弟弟的积极性更高些。
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发表于 2010-2-6 12:02 | 显示全部楼层
楼主写得好 深有同感
3 i" l& I( g; X5 H0 U1 {孩子学琴好几年 以前总提高不了兴趣 现在长大了 自己想明白了 不知道你那里收学生吗 若方便请把联系方式发送到171313459@qq.com  谢谢!
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发表于 2010-2-7 03:40 | 显示全部楼层
很有用,等我的宝宝大了有机会一定跟楼主学习
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发表于 2010-2-11 14:20 | 显示全部楼层
看到学琴这大人小孩的都好痛苦,所以一直在犹豫。。。9 s2 E8 N2 X$ [2 C/ Y7 `$ W1 r
这几天在看一本两个儿子都上了哈佛的妈妈写的书,她说在美国几乎每家华裔都在让孩子在学琴,可真是当有的孩子发掘到这方面的天赋和能力,准备上大学也选这样的课了,当父母的反而不同意了,是不是让孩子觉得很奇怪。。。我一直在琢磨,如果钢琴对大多数人来说就是让孩子感受到音乐的美的话,学点儿其他的简单乐器不是很好,干嘛上来就要动用这大家伙呢,特别是男孩子。。。。对我来说,孩子开心快乐和有兴趣才是最重要的。。。
大型搬家
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 楼主| 发表于 2010-2-11 16:20 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
看到学琴这大人小孩的都好痛苦,所以一直在犹豫。。。
) L3 y4 n+ `3 T这几天在看一本两个儿子都上了哈佛的妈妈写的书,她说在美国几乎每家华裔都在让孩子在学琴,可真是当有的孩子发掘到这方面的天赋和能力,准备上大学也选这样的 ...
; V. [5 h) I  t* u5 D- _3 Nwpbaby 发表于 2010-2-11 14:20
" O3 D% b  p; Z% I* |, C" M

+ q" M; T2 D5 T  g* {7 N2 s# d, c& z" O- M% G) A+ l
. d  [  v8 R: r# ^% @

# |3 X, a* V- y3 A呵呵,钢琴确实是个“大家伙”,一旦决定学,对家长来说都是一笔不小的投资。记得我小时候,妈妈为我买钢琴,几乎动用了家里所有的积蓄,那时家里最贵的东西就是钢琴了。可为什么尽管如此,钢琴还是越来越会受到青睐,我想是因为钢琴有这几个特点:/ ]6 e, k: {3 \$ g# j
1.钢琴具有最宽广的音域。88个键囊括了所有的乐音,它是所有乐器中最能完整的表现出交响乐队的效果,因此它也可以和任何一种乐器合作。在音乐学院里,除了民乐系,钢琴都是必修的课程。
- A; C5 c6 ^2 D+ c2.钢琴的层次感,声部感极其丰富,具有强大的感染力。即能激昂辉煌,又能宁静如水。因此在这些音乐伟人如贝多芬,莫扎特,巴赫等的作品里,钢琴作品都占有非常重要的位置。
8 {' j' ]8 }2 F+ ^1 m3.钢琴是固定音高。就是说只要你的钢琴较过音,不管您怎么弹,音都会是准的。所以对于刚接触音乐的孩子来说,钢琴更能帮助他们建立良好的音准概念。
9 a6 E% ]$ W5 v) N* @: J4.钢琴讲究的是手,脑,眼,耳的协调,左右手不光要弹不同的音,还要注意音色,力度的对比,再加上脚踩踏板,可以说每练一次琴都需要大脑神经的积极运转,因此,“学琴的孩子更聪明”也是有一定的道理的。
% g! J: D1 M  h  z; V2 `说了这么多,我可并不是劝您的孩子一定要学钢琴,可以让孩子多接触不同的乐器,看看孩子到底更喜欢谁的音色,兴趣还是最重要的。别看我是一个钢琴老师,可如果我女儿坚持说她更喜欢小提琴,我也一定会支持她。
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发表于 2010-2-12 08:18 | 显示全部楼层
好文,学习中。。
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