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怎么看待学校的report card?

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鲜花(25) 鸡蛋(7)
发表于 2010-3-23 13:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
今年才第一次有评等级,A是100-80,B是80~60(?记不清了),好象以国内的眼光,B的分数已经很低了,特别是以国内那些双百要求来看。- f, S. t% a, J6 Z
因为是第一次看到评分,没个概念,请教有经验的妈妈,怎么看待report card,怎么看待评分。
$ o* j& l& C2 \$ G3 L) i  S: k1 k9 S再就是老师评语中要求提高的部分。
* \, ]* V1 U9 k( Y' R3 P+ G/ M谢谢啦!
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:15 | 显示全部楼层
我女儿也是,只有一个A,其他是B,好像还有一两个C,她读小一,不过我想素质教育,也没什么关系。
大型搬家
鲜花(54) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:33 | 显示全部楼层
我家老大也是只有2个A,其它是B和C,要在国内可能是属于比较差的了,可老师还是说他进步很大他读小二。6 ]/ D! i/ y3 ]- q* `
得C的是English和Social,这个Social没有什么教材我们想给他辅导一下都木办法。
9 M7 [& a$ o) A4 P问了别的家长,也都差不多。
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 13:43 | 显示全部楼层
老杨团队 追求完美
她是English和phsical education为C
鲜花(140) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:53 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
鲜花(35) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-23 14:58 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫迭儿 于 2010-3-23 16:01 编辑
$ `  }! ]2 x5 p# D! p+ [. p" j2 [+ o  q& z
Excellent, Satisfactory  is towards behaviors and efforts you kid put in.2 g) X  D/ n7 X( b" Q# P
A,B,C,Ds are towards courses overall marks (English, Art, Phsical education, Science, etc.)
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-24 08:59 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
8 ]  V3 S- L6 v$ a) dtutu 发表于 2010-3-23 15:53
) [) _: c) k4 U# o' i% O9 }
E相当于A,S相当于B,以此类推4 L0 U  Y% Z  ]  b7 e1 ^- a
回答蓝MM的问题,偶觉得看家长的教育理念吧。. v: ?3 q. R+ A; m1 z/ v
家长希望孩子从小就是A学生,花多一点时间课后帮助孩子预习复习,这样孩子可以对自己有信心,那就多关注孩子的成绩;$ h# Y! @/ A) b% |5 h4 k
家长觉得从小养成好地生活学习习惯最重要,希望孩子可以独立自主学习,对小的孩子采取放养的方式,那就多关注孩子习惯的养成;" i% R, h* w- M+ r9 S
家长更关注孩子性格的培养,认为性格决定命运,那就多INVOLVE到孩子每天的生活中,多注重孩子情商的培养。
9 u  y% G9 V( t" T& m: S还有些家长更倾向多方面地培养,那就都要做拉 呵呵。。。) B  x2 Z0 n$ K" c' `4 J
偶家的小孩子,偶们只做两件事。一是给自己确定目标,即确定要孩子将来成为什么样(德、智、体、性格等等),二是按照这个目标从小给她洗脑,哈哈
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:50 | 显示全部楼层
怎么我看到的是Excellent, Satisfactory......这样分的?
5 ~, h+ }) C  |& s6 Ktutu 发表于 2010-3-23 15:53
7 B* K) c2 u' }, h) B
A     100~80      work meets standard of excellence
- ~  ~" o: n% O  q2 XB      79~65       work exceeds aceptable standard
1 h6 U* ?; N! zC       64~50      work meets aceptable standard/ h8 Q8 {3 d1 Z1 B. }$ d2 E7 ~* _
D       49~0        work does not meet acceptable standard9 U2 A9 h9 o+ n% H) u( u4 g

$ E# D3 ~) M. C' g2 L你说的是EFFORT一栏,傍边还有一个是TERM2.
鲜花(25) 鸡蛋(7)
 楼主| 发表于 2010-3-24 18:54 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
本帖最后由 兰颜知己 于 2010-3-24 19:55 编辑 7 L) X: I9 @0 j+ h

1 {5 I4 m9 _+ \谢谢楼上各位MMs的热心回复,不过发现学校与学校之间的评分标准好象不一样,周围有全A或只有个别项目B的孩子. , H( S* e  H7 @
但女儿在的学校老师说了B是above average, 也就是说B已经很不错了,只是分数标准好象不高.
鲜花(113) 鸡蛋(1)
发表于 2010-3-24 20:00 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
我挺重视的。。。。不过也看不到其他孩子的,只好自己跟自己比啦,我儿子的英文就比上回好很多,虽然还是B,但阅读已经超出期待水平。。。。。。还有单词,自从开始每天写一遍后,每次听写都能全对,儿子自己也自夸是单词拼写最棒的之一。。。。。
鲜花(26) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-25 15:43 | 显示全部楼层
我个人觉得只要孩子努力了,有进步就行。REPORT CARD 我们也看,主要是看孩子哪里做得不足的,让她以后多在这些方面努力。English, 要鼓励孩子多读书,这样能提高孩子的阅读和写作-LA。我女儿特喜欢读书,除了从图书馆借之外,我们偶尔也买,她也从同学那里交换书看。
9 R8 v  D- g+ J学校给的资料里都会介绍SOCIAL的内容,好多东西我们真不知道,那些名字也特别难记,我记得有介绍土著人的文化,生活习惯的。这时候父母一定得帮孩子准备。
' J% J2 V3 \( ?  {/ L我个人觉得在孩子刚入学或刚从国内过来,父母还是尽量多辅导和关心孩子的学习。等你觉得孩子已经知道该怎么学习了,你可以少参与些,但也要监督。
鲜花(3) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-26 18:57 | 显示全部楼层
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说* \. z9 c5 f9 @- W6 @
A: average
# c# U8 g4 h& c$ aB: bad
  v6 ~1 u) q; M- K" j9 pC: crappy(不知道是不是这样拼) ) e) B* [; x2 |
D: dead
鲜花(0) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-27 17:52 | 显示全部楼层
同言同羽 置业良晨
我女儿这样跟我说的,对亚洲父母来说5 C2 Q% N: Z- t# [: d% V( C
A: average) m, t# t$ A- g
B: bad2 ?' \" _# M  s! Y# w/ ]1 ^: H
C: crappy(不知道是不是这样拼) . D/ C( i& E3 k/ R
D: dead6 Z1 _: d# _' V! @- h
重庆人 发表于 2010-3-26 19:57

# X0 t& t/ p1 K9 I; C
8 y6 k" z4 }7 p* [8 K. ~* p
鲜花(22) 鸡蛋(0)
发表于 2010-3-29 13:06 | 显示全部楼层
老杨团队,追求完美;客户至上,服务到位!
对于傲气的孩子, 找个较差的科目跟他(她)谈, 稍鞭策.9 h4 u* t1 z" s. g0 p4 j1 \
对于平常的孩子, 找出最好的科目跟他(她)谈, 多鼓励.
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