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我是一个儿童听读推广者。看了本版几位父母如老王婆、carbonelvira、莫迭儿,一直在给孩子做亲子阅读,很是欣慰。. B$ v1 x1 q, F3 [# C
同时,觉得海外华人子女在学习中文时,有许多误区,也给父母带来了不少烦恼和困惑。1 a2 J7 U9 h7 c
我虽不是什么教育专家,但我希望能用我所学的知识,与父母们一起交流,解决如何让孩子在国外学好中文的课题 。
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首先,我旗帜鲜明的倡导:“听读”是孩子学习语言(不仅仅中文)最有效、最简单的2 H* b) Y w. R/ y- m7 a5 Q5 @3 Y
方法。另外,“听”还培养孩子的注意力、专注度、倾听力。5 q( D9 `; L5 @, l0 C" D$ v: N
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其次,父母是孩子学习语言的最好的老师。不要把希望都寄托在学校、幼儿园、家教老, M: I$ y) s2 i+ R$ z) r( u
师的身上。父母应该和孩子一起阅读、听读。3 l2 H0 O5 _2 @& }. d: k
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以下文章是摘自:吉姆•崔利斯的《朗读手册》,它对教育孩子学习中文有非常好的借鉴作用。. H$ m/ @ y! s: W( o H
& ] V- U( O: \: a7 j: u4 P 1983年,在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家6 p7 ]* K2 a7 i
学者组成了“阅读委员会”(Commision on Reading),专门研究导致阅读危机的原因4 v \& N3 F0 A- q/ _/ [$ ?& C
及解决办法。) w, D4 ]1 @: m4 {2 r# }( c
这些学者在儿童发展、语言及学习阅读等领域都很精通。由于学校课程的每一项内容几) [! Z! ~2 l+ \; f( E2 T
乎都根植于阅读,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这是大家的共识。3 N) v, Y3 a9 q
委员会耗时两年,详读了过去25年的10000多份研究报告,评估其中哪些方法有效+ H, H2 S* z9 Z
,哪些或许有效,哪些无效。( o w# v; l3 r. M9 x" e; j5 E G
委员会于1985年发布了一项名为《成为阅读大国》(Becoming a Nation of Readers)4 K# X8 y3 M1 M: d
的报告。这是25年来最重要、最具“常识性”的教育文献。在主要的研究结果中,有两" e; U' k1 }1 A3 L+ O) Y: v8 L
项简单的论述很震撼人心:% k6 |! U) g6 F& `, O: [8 V
1,给孩子朗读,能建立孩子必备的知识体系,引导他们最终踏上成功的阅读之路。
1 t9 `6 {2 T/ l9 ]% f, V2,朗读是唯一且最重要的活动。
: M7 \( L H+ n+ i0 e证据显示,朗读不只在家庭中有效,在课堂里也成果非凡。“朗读应该在各年级都进行! u- V. y" G9 y- h @% y6 m
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专家口中“唯一且最重要的活动”意味着,朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读; H# f6 v2 z. n3 V6 j/ a7 k. B& p) b. P
书报告和图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段,在家里或教室使用8 h6 c1 s6 }( a4 _: S! O4 N8 W5 G
都再好不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用得得心应手。
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阅读(朗读、听读)能带来什么好处?
6 h$ k* I0 U9 H \/ K一切都可归纳为一则简单的两个层次的公式:
( b3 H) h, g i- s: }0 P你读(听)得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜欢读(听),就读(听)得越多。! \* i# H% |( s9 a% l/ {
你读(听)得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聪明。7 G7 n/ }$ O, h& @: o
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(注:“听”是我加上去的。作者本人也认为,“听”是“读”最好的开始。) |
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