为了这道题，我失控了

珠圆玉润

题目，two connective  interger is with half of the smaller equal to 4 more than one third of the bigger.
谁能写出这个公式。就是一个方程。
我写不出来。老师讲了我还是写不出来。我就是不明白。老师说，算术就是玩语言，我说你要是和我玩语言我就退学。没啥了不起的。我不上你的课还不行吗。
6 H& s8 |, Q8 r她就是在难为我。我就是不会。她让我和她谈，我说我和你谈我也不会。你要是都出这样的题，我就退学。没别的。你玩去吧。老娘我也生气了。流着泪出来了。本来我是没问题，现在她难为我，我就不会。就不会。不上还不行吗。开开门我就走了。爱咋咋地。

kaleli

n/2=4+(n+1)/3
. t: v) M+ t7 Mn=26

SheJing

) R) i. B. w5 Y) i- Y2 f
# p# w$ D& G/ HAssume the smaller is x, the bigger is x+1.

- k$ _* z) X3 s- X4 O3 B8 Vequation:
) ~8 c' o1 p" F' J) L9 mx/2 = (x+1)/3 + 4

; m' H' F! X( i% i2 Dsolve x = 26

Final Answer: {26, 27}

珠圆玉润

这是小学生的题吗。在中国该是吧。她为什么考我。把方程列出来我就会做。这么说，我就是不懂。真的不懂。还有什么 叫 depression ,几何里的题。查字典我也没找到。

珠圆玉润

大家别笑话我，我是真的生气了。她在为难我。故意把题出的全是这样的。本来我该考一百分，可她这么难为我，我只考了七十分，几道题我就这么放弃了。我不服，这不是考试，我说你这是和我玩语言。她也不服，我就和她别牛了。爱咋咋的。就不会。

珠圆玉润

Assume the smaller is x, the bigger is x+1.

5 Q9 ~" ^+ a) w: N, tequation:
x/2 = (x+1)/3 + 4
' t3 z" Q; I& M$ e
  ~, s( z" R+ x9 d, u+ A, Z$ fsolve x = 26
" J9 J, M( z' v1 b  P3 L
- ?( `6 s9 W, jFinal Answer: {26, 27}
' D" c' B0 n& q* ]8 D* kSheJing 发表于 2011-4-8 19:31

6 y' V) w- w- G
- [) {+ N  {) v! m% q! J你讲的比她明白。她用英语讲我就是听不明白。你比她聪明。还有这样的题型吗。我现在一下子就明白了。

八千里路云和月

这叫应用题, 应用题就是考语言能力的.
  P" f8 Q4 M0 H$ d. a9 z! C% ^& O
小学时我们语文老师说过一句话,说如果数学学得好,语文也差不到哪去.

珠圆玉润

这叫应用题, 应用题就是考语言能力的.

小学时我们语文老师说过一句话,说如果数学学得好,语文也差不到哪去.
& p! P; U% Z9 @" D4 ~; f" n八千里路云和月 发表于 2011-4-8 19:58

我语文挺好的。可是我不明白。为什么中间没有逗号。我就是看不懂题。她就是偏偏让我做这样的题。我就是不会。现在想想是自己和自己过不去。本来我还想上完30，就这个德行的，我20 就趴下了。不学了。看上去就象猜谜语。没意思。话说的也不象个话，不明白。这要是中国话，我还用她来教我，气死我了。 。

眉心眉飞

LZ别生气，那老师应该不是为难你，这种语言数学里应该常用的，把几个条件连在一起说。

珠圆玉润

LZ别生气，那老师应该不是为难你，这种语言数学里应该常用的，把几个条件连在一起说。
6 Y+ F6 e2 j2 @7 y7 ~) q眉心眉飞 发表于 2011-4-8 20:04

$ I. e- ]# i0 n1 D; J! u有这样的书吗，以前老师讲过，可没这饶口，现在这个阿姨印度口音我就是听不懂。越讲越迷糊。她发现我不明白她就每天在那讲这样的题，我越听越想去死。不知道哪能找到这样的题型。书上不多，就那么几道，不过听她的意思，好象所有的题她都要变着法的饶着说。我死定了。

童趣

有这样的书吗，以前老师讲过，可没这饶口，现在这个阿姨印度口音我就是听不懂。越讲越迷糊。她发现我不明白她就每天在那讲这样的题，我越听越想去死。不知道哪能找到这样的题型。书上不多，就那么几道，不过听她的 ...
珠圆玉润 发表于 2011-4-8 20:08

. X( {$ x" f  P别生气，生气是拿她的错误来惩罚你自己。要笑，要开心的笑。

珠圆玉润

LZ别生气，那老师应该不是为难你，这种语言数学里应该常用的，把几个条件连在一起说。
眉心眉飞 发表于 2011-4-8 20:04

) {% a6 q* {  ^0 W' d你不知道她那个德行。用那种眼神看着我，我受不了。我不懂还不行吗。你不用那样看着我。
, w+ V0 N7 z" T. M4 R, f她说，那你可以不答。我说这种题，我该会答，可我就是看懂，我想吃这个亏，我考试时你能给我解释这个题的意思吗。她说不能。我说，那我怎么办。她说你要练。我说我看都看的不懂我练什么。老毛病犯难了，心里一下子就委屈了。哭了起来，拿着书打开门我就走，何来朋友过来安慰我说，你今天特大脾气我说我知道，我真想不学了，可就快毕业了。还有两三天，我已经有那么高的程绩了，就是她难为我我也能轻松的过。不过就是讨厌她这种玩我们语言的态度。真的东西没有，就拿着这先题来气我。来点三角函数的，看看。除了大学 的。高中我 一般没问题。还都记得很清。讨厌她。她还找我谈的，我会找些题型出给他让我解释一下。

费莫

两个连续整数，小整数的一半比大整数的三分之一多四。
, T% t1 N. X% q3 X2 N, @+ ^
不见到彩虹，怎么能够经历风雨！

个性小西红柿

挺难的，我也没看懂，严重同情中```````
, [2 B, n7 V3 j# I' x5 g拥抱一下，啥都不说啦，一切尽在不言中。

Stethoscope

大家别笑话我，我是真的生气了。她在为难我。故意把题出的全是这样的。本来我该考一百分，可她这么难为我，我只考了七十分，几道题我就这么放弃了。我不服，这不是考试，我说你这是和我玩语言。她也不服，我就和她别 ...
珠圆玉润 发表于 2011-4-8 19:49

& R9 P! @1 F4 @1 \8 f  b( l/ T. }  o静下心来好好读两遍，没有那么难的。如果费莫翻译过来的中文题你会做的话。

7 K. K+ x+ m, y, i, K- D如果20就趴窝，30那些平面图左转，右转，上转，下转的，也有点儿头晕。
& a. S4 [6 U4 g0 S9 o6 e! ^; _, t
* S  T" S" I" r2 v$ p( h另外：别光看绝对成绩，要看相对成绩。例如：因为这些类似的题，你这次得70，下次类似的再出现，你得90.那么我到是觉得比你信手捻来的100更有成就。因为那个100，本身就是你应该得的。而后面那增长的20确是你经过努力赚来的。

Stethoscope

另外，你文武双全的：（记得歌词吧）没有人能随随便便成功。

Stethoscope

3 ?4 ]+ L$ k0 J" Q

你不知道她那个德行。用那种眼神看着我，我受不了。我不懂还不行吗。你不用那样看着我。
她说，那你可以不答。我说这种题，我该会答，可我就是看懂，我想吃这个亏，我考试时你能给我解释这个题的意思吗。她说不能 ...
% n: T, q& u9 ~" q: R珠圆玉润 发表于 2011-4-8 20:22

' N; E# T* B9 p9 J
刚才打了一堆，愣是没了。

, n# w, q# G& G& y4 e6 ^如果你会做费莫翻译过了题，那你静心读两遍，应该没有想像的那么难。
  |9 m  B: a, E& P7 K- A! |- A
+ Y7 g2 ]' P+ g2 M. y8 o4 {别光看绝对成绩，也要看看相对成绩。你现在这种题型是70，经过努力，类似的你能到90，我到觉得比你次次拿100的更有意义。因为而那些你已经不是一般的会了，是你应该得100的，你不得，反到欠我们点儿啥。
# ], s; l0 t: ~% a9 E2 @$ ?8 W
* \: {4 E; ?( E6 @& J20就趴窝，30平面图的旋转，就转晕了不是。
4 _2 j. A4 Q- s, [% n$ r
: K' K3 ^: q+ o# Y  H5 f' R6 ?
汗，楼上的楼上怎么在啊

任大先生

是楼主不对,你应该迎着刀锋上的, 就是挂彩也光荣.

rainbowfish

別跟老師較勁，更別跟自己較勁。這句話你其實會說的：哼，我就不信做不出來！

萍踪

慢慢来,多看多做,挺过去就好了

远山含黛

7# 八千里路云和月
我们物理老师说：物理好，数学一定好；数学好，物理不一定好。

远山含黛

$ L' \* c6 ]; W, k. J: x. T
0 n- U% ?5 ]. B; _我也有这样的时候，大学上物理课，我不懂，越看越迷糊，我觉得我就要吐了，我就换一科，过会再看就好了，别跟自己过不去。再后来我的物理连续两本书还全班最高分呢。

老马

请问：
connective  和 successive有什么区别？
connective  integer 这种说法普遍吗？
' o+ D9 v' N& w$ O
另外应该是 integer而不是interger

sweetlele

数学是所有理科之宗，物理是所有理科之源

可爱多多

. x4 W8 s6 g9 V9 m
3 x) O  b& M, d# |' T) K我们考试的时候,那个题目叫做眼花缭乱啊~相信小柿子考试的时候,更甚!
) [2 t. j$ K" T! o* R/ k6 _! ]楼主要是继续想学习的话,不论那个专业,这个读题的事情,是免不了的.我们考试的时候,本地学生一般都是20分钟交卷,我一般都是看2遍题,写答案在考试发的白纸上,然后涂卡,全做完了,再从头检查一遍题目和选项.也就是说本地学生做一遍题,我要做3遍题.谁让咱的英语不是第一语言呢,勤能补拙啊!这也是我们答题时间有富余.第一次考试的时候,我把试卷,答题卡,还有 写满了答案 各种记号的白纸交给我们老师,我都看到他满脸的问号了.不过以后考试的时候,他就适应了.
" N2 L( y. k7 ]& J% w
也许你可以再和你的老师好好沟通一下,告诉他,如果让你当场口头回答,你会紧张,她是老师,有责任 有义务帮你找到适合你的途径.或者她可以帮你联系专业人士,做课后辅导.我们学校就有这样的专业人士做课后辅导的.

发泄归发泄,发泄完毕后,你仍然要找到你的决定,走你的路.每个学生都不能避免考试,读懂考题是最最最最重要的,不是每个本地学生能都读懂考题的,他们也会有时候不得要领,完全答非所问.所以这没有什么,把你的困难扔给老师,就当作是考验一下她的解决问题的能力好了.老师之所以为老师,是因为他们应该接受过专业的教育和训练,帮助学生解决问题,解答疑问,是他们的本职工作.
( M6 P- D  d* l6 Y$ v$ I: \7 W- J我都是这样的,有问题,我就跑去找老师了,我老师还特别觉得我们学生信任他.确实也是我们信任他.
. _4 U3 u. o; O3 [
最后啰嗦一下:
% |( W+ t0 `, j0 z: T生气是拿别人的错误惩罚自己.
; }0 N" n( E1 i* m2 o若是你看你的老师不顺眼/或者顺眼,你就拿你的困难,难题,去让他为难好了......似乎看顺不顺眼,结果都一样?!
我真唐僧啊~

上酸菜

我的个娘啊，这么难啊，我看一眼都不敢看第二眼啊，再看我就晕倒了，楼上真有高人啊，PF死了！！

天上明珠

木有读过书的

smalleagle

two connective  interger,
half of the smaller equal to
. O8 U' Q) m% Q3 Z: d8 w4 more than
one third of the bigger.
1 N7 u  H$ k+ i  i0 `2 I
  q) T/ E' U; l: p这题照上面断一下句就很容易看懂了.
这样的题目,老师应该不算很为难学生吧,再说为难学生不正是老师的工作之一吗?

珠圆玉润

two connective  interger,
9 S3 D8 z% ?* i1 Fhalf of the smaller equal to
4 more than
one third of the bigger.

这题照上面断一下句就很容易看懂了.
这样的题目,老师应该不算很为难学生吧,再说为难学生不正是老师的工作之 ...
smalleagle 发表于 2011-4-9 01:53

我是这样和她说的，我说你那么写，就不对。她说，你那么看才是错的。
$ k. _( _$ g, Z她就是故意难为我。本来我们不应该有这样的题，属于语言的问题。她找不到我的弱点，因为平时我只要看一眼都不用那个一百多的计算器，三角涵数我都能做出来，他们连画个二次涵数的题都要用机器。我不会用，她说我必需用那个机器，我买了，可还是不会用，为只会用手画，但我画的比她快。她就不高兴。我一般都用手和脑，用机器还就慢的很。还怕机器出错。所以她看我就气。现在她给我两个题目我都不会，她无比高兴。考试的时候，我问她这题啥意思，她说，我不能告诉你。，以前我的那个老师，会给我解释。结果，我只考了七十分。全是语言上的问题。我太伤自尊了。数学考不了九十，我爸知道会打我的，起码要给我两个嘴巴。真丢人啊。现在看懂那题了，决定苦研究一下，把所有的这些鸡毛蒜皮的题全消化了，看她还咋的。她就找我的事情，老和为谈，为什么上课不听。我说，我看你的note ，比听你讲要明白。说实话，她的英文我有困难，尤其发音。很多加拿大的人都换了老师，我想她是移民，我得支持她，结果只要班级里的小白们起她的哄，欺负她，她就过来欺负我，让大家觉的我是罪魁祸首。只要我考的好，她就觉的我在给她出难题。她还和我说，你得作做作业，要不加拿大的学生都认为你不做作业，他们也不用做，也能考一百。我说那作业太浪费我生命了。所以她就拿着这样的题难为我。说实话，我不用上，一样过他的三十。看过那书，简单的不能在简单了。但她和我来这个我还真就不服气。她想让我听话，我就不听话。为什么，我要做作业，他们都不做。为什么我考好了，就影响全班级了。什么他妈的理论。我就不做。就不懂，我也去换老师，她还真就不知道我在照顾她面子。拿着两个猜谜语的题目来丢我的脸。什么他妈的心态。我学习好，那是我基础好，她问我在中国学了几年数学。我说十年吧，她说，你几年前学的，我说二十多年前吧。她就气疯了。她就是看我不顺眼。因为在我面前她的错误，我全知道，她就生气。但我从来装看不见。但她还是知道我看出来了不说。她有时给的答案都是错的，我也不说，但我给她的的是对的。她就生气。现在准备钻我的空子，放着大的题目她不考，在难的方程计算，三角我都不怕，就怕她玩这个语言。没有标点 符号的题一看我就疯。加上个OF 的，我也不懂。她开心的表情让我不犹的想给她个嘴巴。小人。整我，答案是，10.29.我写成10。3，她竟然不分不给。无所谓，我一样分数不低。不过我就是觉的她在找我毛病。我就这样，你看不上我，我也看不上你。你给我难题，我她妈的给你丢回去。老子我不做，一样过。小拿着我的弱点来增加她的自尊，我就出个错给她，老子我就是激动，就是不让你有机会，拿着我的语言来丢我的脸。这叫做整人，如果她好好的来和我说，我接受，她的语气是，你不会活该，你可以不做，做你会的，老子我就非告诉她，这样的题，我不会做，我都不是人。但我就不做。因为你题有问题。我看不懂。看不懂出的错，就不是错。咋的了，谁让你让我看不懂了。少她奶奶的拿着你的语言来惩罚我的分数。我绝对不给这样的老师机会，我就哭，到学校长人去谈，我就想不开，我就是想不开，她为什么这样的来让我想不开。她就不可以这样 来给我出题。
我知道我歪，我错，我不是个好学生。可是我就不允许这以老师用这样的方式来惩罚我。你教我，我感激你，你来惩罚我，来故意的让我难受，我就觉的不对。我就是歪。因为她心不正。她是故意的。用这个来讨好加拿大的学生，丢我的脸。意思就是，看你能考一百分，这样简单的语言问题你都不会。白痴啊。我就白痴给她看。我去指领导，领导笑了，说，老师不应该。在语言上难为我。他们会说她的。咋的，移民咋的了，我看不懂题，不是不会做这道题，我就是要让她知道，我看懂题是她的错，因为我是移民，你题出的有移民岐视倾项。加拿大是个自由民主的国家，一切不平等的对待都是有话可说的。让她明白，我是移民，你就得照顾我语言上问题。咋的，我就看不懂，看得的懂，也看不懂你故意难为我的意图。我就哭。。。。。。。。

珠圆玉润

5 h5 Q# K* V# `3 x% @* i& ~( y

另外，你文武双全的：（记得歌词吧）没有人能随随便便成功。
8 c. A9 B, U) ?- @2 [2 j/ T' m% E9 FStethoscope 发表于 2011-4-8 20:54

# ]! d" c1 m9 k3 p1 B我还真想给她个嘴巴。竟然说，看不懂题是我的错。我哪有错。明明是她的错。就是没有人能随随便便的惩罚我。
打死她。为用恶毒眼光回对她一眼，狠狠的盯着她看，她的发音颤抖了，她要哭之前我先流泪了，就这样我离开了教室。一片鸦雀无声。我帮的把门带上，头也没回。她妈的， 你也别想我给你下这个台。从来我都不是好欺负的。
别拿着我当柿子捏，没门。

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# f- x/ X: V; v4 g（有些时候，我觉的有些人，她 就不懂什么叫忍受。她就不明白你的无声是你的反抗。她就不懂你的泪是你的委屈，她也就更加的不懂，让别人难受是多么的有罪。那么你就该让她懂得这是个什么滋味。让她明白你的泪就是她的泪，让她懂得，教育是让人明白问题不是给人出难题。我本来不该这么冲动，可我没吃药，真的，控制不了我的本能。我这么用功的读书，不是为了分数，是为了真的明白了问题，学到了知识。我知道什么是谦虚。什么是要问，可有些语言上的问题就是问了也不懂。要自己悟。有些老师你越问她，她越觉的你是个白痴）